Руководство по проведению самооценки для институциональной аккредитации высших учебных заведений



жүктеу 2,84 Kb.
Pdf просмотр
бет17/58
Дата01.12.2017
өлшемі2,84 Kb.
#2587
түріРуководство
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   58

РУКОВОДСТВО ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМООЦЕНКИ ДЛЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
39
· 
ЖОО-да  профессорлық-оқытушы  құрамының  біліктілік  талаптарына 
сәйкестігі қалай қамтамасыз етіледі? 
· 
ЖОО-да білім беру бағдарламасының деңгейіне байланысты ПОҚ-қа де-
ген талаптар қалай анықталады?
· 
Білім  беру  бағдарламасының  ерекшелігі  ПОҚ-ты  таңдауға  қалай  әсер 
етеді? 
· 
Бос қызмет орнына орналасуға (ПОҚ үшін) конкурс өткізу қалай жүзеге 
асады? 
· 
ЖОО-да  қызмет  ету  барысында  ПОҚ-тың  сәйкестілігінің  мониторингі 
қалай жүзеге асырылады?   
· 
Әрбір  оқытушы  өзінің  саласында  соңғы  оқиғалар  туралы  хабардар 
екеніне,  оқылатын  пәндерді  басқа  пәндермен  ұйқастыра  алатынына,  іскерлік 
тәжірибе бойынша сауатылығына және қазіргі теорияларды қабылданған оқыту 
тәжірибесімен ықпалдастыра алатынына сенімділік бар ма?  
· 
Стратегияда белгіленген ПОҚ-тың кадрлық әлеуетіне арналған талаптар-
ды анықтаңыз. 
· 
Стратегияда анықталған талаптарға ПОҚ-тың сәйкес болуын көрсетіңіз. 
· 
Стратегияның талаптарына ПОҚ-тың сәйкес болуын қамтамасыз ету үшін 
келешекте қандай шаралар жоспарлануда? 
«11.2.3  ЖОО  бiлiм  беретiн  бағдарламалардың  қажеттiліктерiн  талдау 
негiзінде  кадрларды  iрiктеу  жұмысын  және  рекрутинг  жүйесiнiң  бар  болуын 
көрсетуi керек».
· 
ЖОО-да білім беру бағдарламаларының ПОҚ-қа деген мұқтаждықтары 
қалай анықталады? 
· 
ЖОО-да бiлiм беретiн бағдарламалардың қажеттiліктерiн талдау негiзінде 
кадрларды iрiктеудің қолданыстағы тетігін сипаттап беріңіз. 
· 
Оны қолданудың тиімділігі мен нәтижелілігін талдап беріңіз. 
· 
ЖОО-да рекрутинг жүйесі бар ма? Оны сипаттап беріңіз? 
· 
Рекрутинг жүйесінің тиімділігі мен нәтижелілігін талдап беріңіз.
· 
ЖОО  басшылығының,  декандардың,  кафедра  меңгерушілердің 
қолданыстағы рекрутинг жүйесімен қанағаттандырылуы қалай анықталады? 
· 
ЖОО-ға оқытушыларды тартудың негізгі факторлары қандай? 
· 
Өз кадрларын даярлаудың саясаты қандай? 
· 
Шетел оқытушыларын штатқа тарту саясаты бар ма? 
· 
ПОҚ штатын дамыту үшін қандай басымдықтар анықталған? 
«11.2.4 ЖОО ПОҚ туралы мәлiметтердiң қоғам үшiн қолжетімдігін, соның 
iшiнде ПОҚ каталогтарын, ЖОО-ның сайтында сауалнамалардың орналастыру-
ын көрсетуi керек». 
· 
ПОҚ туралы мәлiметтердiң қоғам үшiн қолжетімдігін талдаңыз. 
· 
Қоғамға қолжетімді ПОҚ туралы мәліметтердің ауқымын келтіріңіз. 
· 
ПОҚ каталогтары мен олардың сауалнамалары орналасқан электрондық 
мекен-жайды көрсетіңіз. 
«11.2.5 ЖОО басшылықтың қолжетімділік қағидасын және барлық кадрлық 


ЖОҒАРЫ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫН ИНСТИТУЦИОНАЛДЫҚ АККРЕДИТТЕУГЕ АРНАЛҒАН ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ ЖҮРГІЗУ ЖӨНІНДЕГІ НҰСҚАУ
40
рәсімдер айқындығының сақталуын көрсетуi керек».
· 
ЖОО-ның басшылығы қалайша ПОҚ-пен қатынайды? 
· 
Кадрлық мәселелер бойынша басшылықтың қабылдауына қалай түсуге 
болады? 
· 
Басшылық ПОҚ-ты қай күндері қабылдайды? 
· 
ЖОО кадрлық рәсімдердің айқындығын қалай қамтамасыз етеді? 
· 
ЖОО-да қолданыстағы кадрлық рәсімдермен ПОҚ қалай таныса алады? 
· 
ЖОО-да  іске  қосылған  кадрлық  саясатты  реттейтін  ішкі  нормативтік 
құқықтық құжаттарды атап беріңіз. 
«11.2.6 ЖОО жүйелі түрде ПОҚ қызметiнiң мониторингін, оқытушылардың 
біліктілігін бағалауды, сабақ беру сапасын кешендi бағалауды қамтамасыз етуi 
керек».
· 
ЖОО-да ПОҚ қызметiнiң мониторингі қалай жүзеге асырылады? 
· 
ЖОО-да білім беру сапасын бағалау бойынша бөлімшелер бар ма? 
· 
ПОҚ біліктілігін жүйелі түрде бағалау қалай жүзеге асады? 
· 
Оқыту  қызметінде  ПОҚ-тың  табыстары  бақыланып  отырады  ма?  Олар 
қалай уәждемеленеді? 
· 
ЖОО-да ПОҚ біліктілігінің қандай кәсіби үлгісі анықталған? 
· 
Оқыту сапасын бағалау қалай жүргізіледі? 
· 
ЖОО-да  қолданыстағы  оқытудың  сапасын  кешенді  бағалауды  сипаттап 
беріңіз. 
· 
Ол  ЖОО-ның  қандай  ішкі  нормативтік  құқықтық  құжаттарында 
қамтылған? 
«11.2.7  Оқытушының  жұмыс  жүктемесi  оқу,  оқу-әдiстемелiк,  ғылыми 
жұмысты  (жобалар  мен  өтініштерді  әзiрлеу),  ұйымдастыру-әдiстемелiк 
(әртүрлi шараларды ұйымдастыру және қатысу), кәсіптік біліктілігін арттыруды 
(біліктілікті жетiлдiру, тұлғаның жеке дамуы мен мамандық бойынша әдебиеттi 
зерттеу),  кәсiби  ортадағы  қызметті  (мысалы,  кәсiби  қауымдастықтардағы 
қатысу және консалтинг) қамтуы тиіс». 
· 
ЖОО-ның  қандай  құжаттарында  оқытушының  барлық  жұмыс  түрлері 
анықталған? 
· 
Оқытушының жұмыс жүктемесінің жеке жоспарлау тәртібін сипаттаңыз. 
· 
ПОҚ-тың  барлық  жұмыс  жүктеме  түрлерінің  орындалу  мониторингінің 
тетіктерін жазып беріңіз. 
· 
Әртүрлі жұмыс түрлері арасында теңгерім бар ма? 
· 
Соңғы  3-5  жылдағы  ПОҚ  қызметінің  жеке  жоспарлау  тәртібін  талдап 
беріңіз. Бар болған жағдайда өзгерістерді сипаттаңыз. 
· 
Зерттеу  және  кәсіби  ұйымдарда  ПОҚ-тың  қатысу  бағдарламалары  бар 
ма? 
«11.2.8 ЖОО жоспарланған жүктеменiң барлық түрлерiнің оқытушылармен 
орындалуының дәлелiн көрсетуі тиіс».
· 
ЖОО-да  жоспарланған  жүктеменiң  барлық  түрлерiн  есепке  алу  қалай 
жүргізіледі? Қандай жиілікпен? 


РУКОВОДСТВО ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМООЦЕНКИ ДЛЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
41
· 
Бұл қандай құжаттарда, формаларда, жазбаларда көрініс тапқан? 
· 
Барлық  ПОҚ-тың  жоспарланған  жүктемені  орындауы  туралы  есептер 
қайда қарастырылады? 
«11.2.9  ЖОО  қызметтiң  барлық  түрлерi  бойынша  ПОҚ  жұмысының  жеке 
жоспарлауының  толықтығы  мен  адекваттылығын,  жеке  жоспарлардың 
нәтижелiлiгі мен тиiмдiлiгінің мониторингін қамтамасыз етуі керек».
· 
Қолданыстағы  жеке  жоспарлаудың  түрлері  мен  тетіктерінің  талдауын 
жасаңыз. 
· 
ПОҚ жүктемесін жоспарлаудың тиімділігі мен нәтижелілігінің мониторингі 
қалай жүзеге асады? 
«11.2.10 ЖОО ПОҚ пен әкiмшiлік-басқару қызыметкерлердің біліктілігін арт-
тыру, кәсiптік және жеке даму жүйесінің болғанын көрсетуi керек».
· 
Қолданыстағы ПОҚ пен әкiмшiлік-басқару қызыметкерлердің біліктілігін 
арттыру, кәсiптік және жеке даму жүйесін сипаттап беріңіз. 
· 
Біліктілікті  арттырудың  негізгі  бағыттарын,  түрлері  мен  әдістерін 
талдаңыз. 
· 
ЖОО үшін қандай негізгі бағыттар тән? 
· 
Біліктілікті арттыруды қаржыландырудың қандай көздері қолданылады? 
· 
ЖОО-да кәсiптік және жеке даму үшін қандай тетіктер қолданылады? 
· 
Біліктілігін арттыру, кәсiптік және жеке даму қалай уәждемеленеді? 
«11.2.11 ЖОО жас оқытушыларды дамытуы бойынша мақсатты әрекеттерді 
қамтамасыз етуі керек».
· 
Жас ПОҚ-ты кәсіби дамыту жүйесін көрсетіңіз. 
· 
Олардың кәсіби және жеке дамытуын уәждемелеу үшін қандай тетіктер 
және нысандар қолданылады? 
· 
Жас ПОҚ-тарды дамыту үшін қандай қаражат бөлінеді? 
· 
ЖОО-да  қолданыстағы  жас  ПОҚ-тың  кәсіби  қызметін  академиялық 
қолдау жүйесін сипаттаңыз. 
· 
ПОҚ-ты кәсіби дамыту үшін қандай әдістер және нысандар қолданылады? 
· 
Жас ПОҚ-тың жұмыс орнымен қанағаттануы қалай бақыланып отырады? 
«11.2.12  ЖОО  бiлiм  беру  менеджментiнiң  бағдарламалары  бойын-
ша  жоғарғы  басшылықтың  (ректор,  кеңесшiлер,  проректорлар,  декандар, 
құрылымдық  бөлiмшелердiң  басшыларын)  даярлауын  қамтамасыз  етуі  ке-
рек».
· 
Осындай дайындық қалай жүзеге асырылады? 
· 
Қандай бағдарламалар бойынша? Қандай ұйымда? 
· 
Даярлық бағдарламалармен жоғары басшылықтың қанағаттану деңгейі 
қалай бағаланды? 
«11.2.13 ЖОО оқытушылар мен қызметкерлердiң кәсiптік және жеке дамы-
туды ынталандыру механизмдерін көрсетуі керек». 
· 
ЖОО-да қолданыстағы оқытушылар мен қызметкерлердiң кәсiптік және 
жеке дамытуды ынталандыру жүйесін сипаттап беріңіз. 
· 
Оқытушылар мен қызметкерлердiң кәсiптік және жеке дамытуын ынта-


жүктеу 2,84 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   58




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау