Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования

161 
 
Прогнозируемый результат. Учащийся должен знать:  
- значения профессионального самоопределения;  
- требования к составлению личности профессионального плана;  
- правила выбора профессии;  
-понятия  о  профессиях  и  профессиональной  деятельности, 
понятия  профессиональной  карьеры,  современные  формы  и  методы 
организации труда;  
- рынок труда.  
Учащийся должен уметь:  
-  соотносить  индивидуальные  особенности  с  требованиями 
конкретной профессии;  
-      составлять  личный  профессиональный  план  и  мобильно 
изменять его;  
-   анализировать профессиограммы;  
- 
информацию 
о 
профессиях 
по 
общим 
признакам 
профессиональной  деятельности;  
- 
 
пользоваться 
сведениями 
о 
путях 
получения 
профессионального образования.  
Основные мотивы при выборе профессий:  
- разбор основных теорий мотивации;   
-  групповая  дискуссия  «Каковы  основные  мотивы  выбора 
профессии»;   
- «Определение мотивации» (по методике Е.Головахи);   
- упражнение «Карьера - Дело, Я - Другой»;   
- обсуждение результатов работы, рефлексия.  
Профессиональный план:  
- понятие «профессиональный план». Основы составления плана;   
- упражнение «Аукцион»;   
- обсуждение результатов, рефлексия.  
Склонности и профессиональная направленность:  
- понятие склонность, навык, умение;   
- анкета «Направленность личности»;   
- упражнение «Какой Я?»;   
- групповая дискуссия.  
Профессиональный тип личности:  
- обсуждение основных качеств профессионала;   
- работа в группах «Соотношение типа личности и профессии»;   
- упражнение «Акулы и дельфины»;   
- тестирование («методика Кейрси»).  
Профессиограммы:  
- знакомство с понятиями «профессиограмма» и «психограмма»;   
-  работа  в  группах  –  составление  профессиограмм  при  помощи 
мозгового штурма;   

162 
 
- групповое обсуждение профессиограмм.   
Медицинские противопоказания к профессии:  
- основные противопоказания к профессиям;   
- знакомство с понятием «профпригодность»;   
- 
дискуссия 
«Возможные 
преодоления 
медицинских 
противопоказаний».  
Алгоритм принятия решений:  
- технология принятия решений: основные цели, мотивы, задачи;   
- упражнение «За и против»;   
Самооценка и самовоспитание:  
- знакомство с основными понятиями темы;   
- групповая дискуссия;   
- тестирование.   
Природные предпосылки:  
- характер и темперамент;   
- понятие сильной и слабой нервной системы;   
- взаимосвязь типа нервной системы и показаний к определенным 
профессиям. 
Типичные ошибки школьников при выборе профессии. 
  
Первое занятие:  
- знакомство с основными ошибками при выборе профессии;   
-  тренинговое  упражнение  «Мнения  старших  членов  семьи, 
учителей и друзей о выборе профессии»;   
- групповое обсуждение.  
Второе занятие:  
- соотношение условий ситуации выбора профессии;   
- упражнение «Мышеловки»;  
- дискуссия.  
Третье занятие:  
-  тренинговое  занятие  «Влияние  престижности  профессии  на 
успешность профессионального самоопределения»;   
- групповое обсуждение.  
Человек и профессия:  
- упражнение «Ты и твоя профессия»;  
- упражнение «Быть и/или казаться»;   
- резюме и собеседование;   
- групповая дискуссия.   
Соотношение самооценки и профессиональных требований:  
- упражнение «Эстафета»;   
- упражнение «Личное пространство»;   
- визитная карточка, которая всегда с собой;   
- упражнение «Работа над ошибками».  
Профессиограмма и психограмма  

163 
 
- знакомство с профессиограммами интересных  профессий;   
- обсуждение.  
Составление индивидуальной психограммы:  
- соотнесение результатов всех проведенных тестов и методик;   
-  проведение  дополнительных  методик,  направленных  на 
изучение частных параметров;   
- составление индивидуальной психограммы;   
-  обсуждение  полученных  результатов  и  сравнение  их  с 
ожидаемыми.  
Защита проекта «Профессия».  
- защита индивидуальных проектов.  
Подведение итогов.  
- Групповая рефлексия;  
- обсуждение. 
 
Учебно-тематический план 
 
№ п/п 
Темы 
Форма работы 
Количество 
часов 
Теория 
Практика  
1  
Введение. Знакомство  
Тренинговое 
занятие  
1 
Условия выбора профессии 
2-3  
Свойства 
личности 
и 
профессиональная деятельность  
Интерактивная 
лекция, 
тестирование  
2 
4-5  
Рынок 
и 
классификация 
профессий  
Семинар-тренинг, 
тестирование  
2 
6-7  
Основные  мотивы  при  выборе 
профессии  
Тренинговое 
занятие  
2 
8-9  
Профессиональный  план.  (С 
использованием 
методики 
«Мотивы выбора профессии»)  
Лекция, 
тестирование, 
обсуждение  
2 
Требования профессии к человеку 
10-11  
Склонности 
и 
профессиональная 
направленность  
Семинар-тренинг, 
тестирование  
2 
12-13  
Профессиональный 
тип 
личности  
Интерактивная 
лекция, 
тестирование  
2 
14-15  
Профессиограммы. 
Урок-
тренинг 
(составление 
профессиограмм  при  помощи 
мозгового штурма)  
Работа  в  группах 
кооперативного 
обучения  
2 
16  
Медицинские 
противопоказания  к  профессии. 
Профпригодность  
Лекция  
1