поведения и установки
1
0
соответствие главной цели мероприятия
1
1
ознакомление школьников с конкретной
программой действий в соответствии с ходом
мероприятия
3.
Форма.
1
2
целесообразность применения именно этой
формы
1
3
соответствие формы содержанию
мероприятия возрасту учащихся и основным
требованиям, предъявляемых к данной форме
4.
Поведение учащихся.
1
4
активность
1
5
внимательность
1
6
заинтересованность
1
7
дисциплинированность
1
8
высокая степень подготовленности к
мероприятию
5.
Поведение вожатого.
1
9
эмоциональное состояние вожатого
2
0
эмоциональная выразительная речь
2
1
организаторские умения
2
2
педагогический такт
2
3
умение владеть аудиторией
2
4
достаточно высокая степень
подготовленности к мероприятию
2
5
глубокое знание и понимание проблемы,
умение найти ее оптимальное решение
6.
Характеристика методов,
технических средств,
наглядности, атрибутов и
ритуалов.
2
6
соответствие содержанию, задачам
мероприятия, уровню воспитанности и
возрасту учащихся
7.
Организационный аспект
деятельности.
2
7
точность и четкость основных элементов
структуры мероприятия: начала, основной
части, заключения
2
8
оптимальность продолжительности
мероприятия
2
9
целесообразное и яркое эстетическое
оформление
3
0
соответствие хода мероприятия заранее
продуманной программе
3
1
четкое распределение обязанностей между
участниками
8.
Выводы и рекомендации.
9.
Общая оценка мероприятия
Складывается по форме
(кол-во «5» Х 5 + кол-во «4» Х
4 + кол-во «3» Х 3 + кол-во «2»
Х 2) / 31
Балл
_____
«Жас Ұлан» балалар-жастар ұжымы комитетінің «Жас Қыран» кіші
буыны жетілуінің «Биікке самғау» жоба бағдарламасы
Бағдарламаның мақсаты мен міндеттері
1.1. Бағдарлама мақсаты: РҚБ «Жас Ұлан» БЖҰ комитетінің «Жас Қыран»
кіші буынын жетілдіру үшін балалардың әлеуметтік және азаматтық
тәрбиесін тиімді және кешенді жүзеге асыратын, олардың интелектуалды,
дене, шығармашылық потенциалын дамытуға арналған кеңістікті қамтамасыз
ететін қолайлы жағдай тудыру.
1.2. Бағдарлама міндеттері:
- РҚБ «Жас Ұлан» БЖҰ комитеті жұмысының ғылыми-әдістемелік ілестірме
жүйесін дамыту;
- қолайлы ақпаратты орта қалыптастыру, жергілікті қоғамдастықта оң имидж
бен репутацияны қалыптастыруға әсер ететін РҚБ «Жас Ұлан» БЖҰ
комитеті жұмысының жарнамалық ілестірме деңгейін көтеру;
-
баланың әлеуметтік қажеттіліктерін, ізденіс, қызығушылықтарын
қалыптастыру;
- практикада денсаулық сақтау технологияларын қолдану;
- балалардың қоғамдық белсенділіктерін арттыру;
- «Жас Қыран» кіші буынның жұмысын арттыру;
- әрбірбаланыңқабілетін ашу және дамыту.
БАҒДАРЛАМАНЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ ҮШІН ҚАЖЕТТІ ЖАҒДАЙЛАР
1. Моральдықолдау: мектеп әкімшілігі, РҚБ «Жас Ұлан» БЖҰ қалалық
комитеті, мектептің оқытушылар ұжымы тарапынан.
2.
Сыныптық
комитетте
ұжымда
адамгершілік
қарым-қатынас
қалыптастыратын, әркімнің ішкі әлемін дамытатын ерекше іс-ойындар
құрастыру, ойлап табу, іздену.
3. Балалар мен ересектер достастығында авторлық жобалар мен
бағдарламалар, ойындар, дәстүрлер құру.
4. Неғұрлым белсенді балалардың жұмысын қолдау, «Жас Қыран» қатарына
қабылдауды қадағалау және марапаттау.
РҚБ «Жас Ұлан» БЖҰ комитеті жұмысының басым бағыттары
айқындалған және өзгеріссіз қалады:
1. «Зерде» –
үйренушілердің
біліктілігін,
интелектісі
мен
шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру және дамытуға, мәселелерді
шешуді үйренуге, балалардың танымдық ойындарға, пікірталастарға,
олимпиадаларға, конференцияларға, жобалар мен зерттеулерге қатысуына
мүмкіндік туғызады.
Жасқырандықтар үнемі өздерінің танымдық белсенділігін, интелектісін, ой
еңбегі мәдениетін, жеке потенциалын жетілдіріп отырады, әр түрлі
шығармашылық бастамашылықтарға ұмтылады және қоршаған өмірді
жақсарту бойынша өзінің шығармашылық қабілеттерін танытады.
2. «Руханият» - ұйым мүшелері іс-тіршілігінің адамгершілік, моральды-
этикалық, көркем-эстетикалық негіздерін қалыптастыру және дамытуға, өз
отбасының, балалар қауымдастығының, өзінің және басқа халықтардың
мәдени мұрасын игеру және арттыра түсуге, өз ұмтылыстарын басқа адамдар
мен әлеуметтік топтардың мүддесімен жалғастыра алуға, қоғамның жаңа
құрылымдарын түсінуге, рухани-адамгершілік құндылықтар мен әлеуметтік
бағдарлар негізінде өздігінен әрекет етуіне мүмкіндік туғызады.
Жасқырандық өз өзіне адал және шыншыл болуы, үлкендерді құрметтеуі,
жақындары мен достарының ой-пікірлерін сыйлауы керек. Шығармашылық
іс-шараларда белсенді ат салысуы керек.
3. «Отан» - ұйым мүшелерінің қазақстандық танымы мен мәдени
ұқсастығын, азаматтық жауапкершілігін, төзімділігі мен отан сүйгіштігін, өз
халқына деген мақтанышын, мемлекеттік рәміздерге және мемлекеттік тілге
деген құрмет сезімін, өзін Отан, Мейірім және Әділеттік үшін толықтай
танытуға ұмтылысын қалыптастыруға мүмкіндік туғызады.
Жасқырандық
Отанын сүюі, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуі,
мемлекеттің, туған жерінің тарихынбілуі, жергілікті жердің құрметті
азаматтары мен батырларының өмірлері мен ерліктерін білуі керек.
4. «Жетіжарғы» Қазақстанның
жас
азаматтарының
құқықтық
мәдениетін, жеке, әлеуметтік, құқықтық біліктілігін, «Балалар құқы туралы»
Конвенцияны білу жолымен саяси сауаттылығын, өз азаматтық құқығын,
міндеттерін, Заң алдындағы жауапкершілік сезімін қалыптастырады.
Жасқырандық Қазақстан Республикасының лайықты азаматы болуы,
Қазақстан Республикасының Ата Заңын құрметтуі және сақтауы керек.
Жасұланшының салтанатты ант беруі – ортақ қабылданған ережелер мен
тәртіпті сақтау.
5. «Салауат» - ұйым мүшелерінің және айналадағы қауымның салауатты
өмір салтын қалыптастыруға, әр түрлі денсаулық сақтау бастамашылықтары
арқылы көпшілік дене шынықтыру мен спортты дамытуға, спорттық,
туристік, іздеу-экспедициялық, өлкетану бағдарламаларын ұйымдастыруға
мүмкіндік туғызады.
Жасқырандық салауатты өмір салтын белсенді жүргізеді және
насихаттайды, өз денсаулығын күтеді, әр түрлі спорттық-көпшілік шараларға
қатысады.
6. «Еңбек» - ұйым мүшелерінің ерте кәсіби бейімделуіне және кәсібін
таңдауына, жас техниктердің, ойлап тапқыштар мен өнер тапқыштардың
клубтарын, бизнес-мектептер, холдингтер, қоғамдық академиялар, кәсіби
шеберліктердің конкурстарын, форумдарын және т.б. құру жолдары арқылы
біліктілігі мен қызметтік сауаттылығын жетілдіруге мүмкіндік туғызады.
Жасқырандық еңбек адамдарын және олардың еңбектерін құрметтйді,
бағалайды, өзі де еңбектенгенді жақсы көреді, отбасына үй шаруасына
Достарыңызбен бөлісу: |
