Негізгі әдебиеттер тізімі
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
Дмитриева М.А. и др. Психология труда и инженерная психология. Л., 1979.
Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та. 1987.
Климов Е.А. Введение в психологию. М.: Изд-во МГУ, 1992.
Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969.
Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.: Знание 1983.
Психологические проблемы профессиональной деятельности. М.:1991.
Никифоров Г., Дмитриева М., Снетков В.. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента. СПб.: Питер, 2001.
Практикум по инженерной психологии и психологии труда. Л.: Изд-во ЛГУ, 1983.
Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970. С.99-107.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - 2-е изд. М.: Педагогика, 1989. - т. гл. труд, учение игра.
Ганзен В.А. Системные описания в психологии ЛГУ, 1984
Шадриков В.Д. Проблема системогенеза профессиональной деятельности. – М.: Наука 1982
Методология инженерной психологии, психологии труда и управления М.: Наука, 1981.
Психология труда. Пер. со словац. Общ. редакц. К.К. Платонова. М.: Профиздат, 1979,
Решетова З.А. Психологические основы профессионального обучения. М.: Изд-во МГУ, 1985.
Введение в практическую эргономику. / Под ред. В.П.Зинченко Е.Б.Моргунова. М.: МИРЭА, 1990. 80 с.
Психология менеджмента /Под ред. Г.С.Никифорова. - СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1997.
Нургалиева Е., А. Нурмагамбетов Комментарий к Закону о труда, в Республике Казахстан. Алматы, 2000.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на Дону, "Феникс", 1996. – 736 с.
Қосымша әдебиеттір тізімі:
Котелова Ю.В. Очерки по психологии труда М.: Изд-во МГУ, 1986.
Психология труда. Перевод со словацкого М.: Профиздат, 1979
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.
Асеев В.Г. Преодоление монотонности труда в промышленности. М., 1974.
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. СПб,1991
Вопросы психофизиологии труда (п/р Асеева В.Г.). Иркутск, 1971
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: 2001.
Какурина И.Т. Методика изучения трудовой мотивации. М., 1990.
Ковалев В.И., Сырникова Н.А. Мотивы труда и адаптации рабочих // Психологич. журнал. - 1985. - № 6.
Крягжде С.П. Управление формированием профессиональных интересов // Вопросы психологии. - 1975. - № 3.
Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.
Климов Е.А. Информационно-поисковая система "профессиография". Л.: Профтехиздат, 1972.
Климов С.А. Путь в профессию. Л.: Лениздат, 1974.
Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания. Серия: Педагогика и психология. М., - 1986. - № 3.
Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. М., 1992.
Кулагин В.В. Основы профессиональной психодиагностики. Л., 1984.
Толочек В. А. Стили деятельности: модель стилей трудовой деятельности. М., 1992.
Хакер, Винфрид Инженерная психология и психология труда. М.: 1985.
Щукин М.Р. О структуре индивидуального стиля трудовой деятельности // Вопросы психологии. - 1984. - № 6.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология СПб: Питер, 2001.
Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. М., 1984.
Борисова Е.М., Психологическая диагностика в школьной профориентации // Вопросы психологии. -1988. - № 1.
Небылицин В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука 1986.
Пряжников Н.С. Профориентационные игры. М.: ТГУ, 1991.
Шадриков Вл.Д. Психологические аспекты расстановки кадров.
Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики М.: Изд-во МГУ,1
Зараковский Г.М., Павлов В.В. Закономерности функциониров; эргатических систем. М.: Радио и связь, 1987.
Климов Е.А. Психология профессионала. - Москва-Воронеж, 1996.
Климов Е.А. Психологическое содержание труда и вопросы воспитания М.,1986.
Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск. 1
Маркова А.К. Психология профессионализма. -М.,1996.
Мир профессий. Человек-природа. - М.,1985.
Мир профессий. Человек-техника. - М.,1987.
Мир профессий. Человек-техника. - М.,1988.
Мир профессий. Человек-человек. - М.,1986.
Мир профессий. Человек-знаковая система. - М.,1988.
Мир профессий. Человек-художественный образ. - М.,1987.
Овсянникова В.В. Динамика "образа своей профессии" в зависимости степени приобщения к ней // Вопр. психологии. -1981, №5.
Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Психология управления. - Харьков: ООО "Фортуна Пресс", 1998
Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология М.: 2001, с. 7
« Еңбек психология» пәнінен –
Педагогика және психология
мамандығының студенттеріне арналған емтихан тест тапсырмалары
Банк тест тапсырмалары «ПиП» кафедрасының отырысында бекітілген.
Хаттама № ____«___»________2011 ж.
«ПиП» кафедрасының меңгерушісі ______ Е.И.Бурдина
1- нұсқау
Еңбек психологиясының пәні:
кәсіби жеке тулғаның тұтас кәсіби кұрылымы
маманның психологиылық касиеті
еңбек субъектісі
жұмыскердің психикасы
Е) еңбек объектісі
Эргономика ұғымы:
психология бөлімі: еңбек әрекеті және тәсілдері
еңбек әрекеті туралы ғылым
еңбек шеберлігі туралы ғылым
казіргі кездегі еңбекті зерттейтін әкономика бөлімі
әр түрлі гылымдар негізінде еңбек барысында адамды кешенді зерттеу
Әргономика терминін кім ұсынды?
В. Н. Мясищев және В. М. Бехтерев
И. Н. Шпильрейн жәнеА. К. Гастев
Е. А. Климов және О. Г. Носков
О Г. Мюнстенберг және В. Штерн
В. Штерн және О. Г. Носков
Еңбек психологиясының жалпы әдісі:
герменевтикапык әдіс
еңбек субъектіснің дамуы және зерттеу
лабораторлык әксперимент
кәсіпкердің жұмысын бакылау
герменевтикапык әдіс
Е) бақылау әдісі
Еңбек субъектісі аркылы концептуалды деңгейлер:
тұтас - мағыналы
тұгас - сапалы
әлеуметтік - бейімделу
әлеуметтік - техникалык
кәсіби - бейімделу
Еңбек әрекетінде адамды зерттейтін кешен:
кәсіби психология
жас ерекшелік психология я
эргономика
D) кәсіптілік психологиясы
Е) әлеуметтік психологиясы
Инженерлік психологиясы субъектіні байланыстырып карастырады:
техникамен
адаммен
мәдениетпен
тағбиғатпен
Е) ортамен
Әргономикалық жүйе:
адам - машина - ұжым - өркениет
еңбек субъектісі - мекеме - техника - еңбек жағдайы
адам - ұжым - машина - орта - коршаған орта - мәдениет - табиғат
D) басқарушы - жұмыскер - ұжым – орта
Е) адам - машина
Кәсіпкердің субъектілігі неде байқалады:
өндірістік әрекетте шамадан тыс әрекет және рефлексияға кабілеттілік
еңбекте қызығушьшық танытқанда
өзінің еңбеғіне шығармашылықпен қарағанда
Ә) орындағыштыкга және тәртіптілікте
Е ) еңбекте қызығушылық белғілеу
Еңбек объектісі:
накты еңбек процесі, нормативті тапсырылған, егізілетін пән, жағдайлар, еңбек құралдары және еңбекті орындау тәртібі
еңбек нәтижесі және құрал
еңбек жағдайы және максат
О) жұмыскердің лауазымдык жағдайы
Е) жұмыскердің дәрежелік жағдайы
Босатылған сөзді ата: «Әр адам неге кұқылы... «:.
тең еңбек үшін тең жалақыға
еңбек ақысы жоғары жұмыска
36 кұнтізбелік күн бойынша 36 демалыс күні
Кавказ еліне жылына бір рет демалыска,
Е) үнемі демалысқа
Ф. Тейлор жүйесіндегі негізгі міндет:
кәсіпкердің максималды табысын камтамасыз ету
ұжымда әлеуметтік - психологиялық жағдайды жаксату
кадрларды іріктеу кезіндегі ғылыми келіс
Ә) ұйым жұмыскерлерінін кал жағдайларын жаксарту
Е) ұйым жұмыскерлердің жалакысын жақсарту
Жұмыскердің өрлеу принципі неде байқалады:
еңбекті басқару концепциясы
әкімшілік концепцияда
синтетикалык баскару концепциясында
еңбек мотивациясының концепциясында
Е) бюрократияның әлеуметтік концепциясында
Психотехника терминін кім ұсынды?
*Г.Мюнстерберг
К.Маркс
В.Штерн
Ә) И.Н.Шпильрейн
Е) Дж.Ролзу
Психотехниканың негізгі мақсаты (Г. Мюнстенберг бойынша):
еңбек жетістігіне жету
кәсіби іріктеу және кәсіби кеңес аркылы жұмыскерлерді іріктеу
В, С, В
О) қалаған психологнялық нәтижеге жету
Е) басқару шешім тұжырымдау
Адамның еңбек заңын, әдісін және үрдісін негіздейтін ғылым:
психология
эргология
эрготехника
эргография
Е)эргономика
Еңбек рационализация мәселесін қарастырады:
психологиялық кәсібилік
психотехника жарақаты және апаты
кәсіби бағытты анықгау Ә) еңбек рефлексологиясы Е) педагогикалық кәсібилік
Артық сөзді алып таста:
еңбек психологиясы
психотехника
ойынтехникасы
эргономика
Е) психология
Еңбектін негізгі түрлері ( К. Маркс бойынша):
«тірі» және абстрактілі еңбек
еңбек пәні және мақсатқа бағыттылык
материадық және кару жарак аркылы еңбек D)жалпы және дәрежелі еңбек
Е) жалпы және дәрежелі жалақы
Ә.Фромм бойынша жүмыскердің негізгі психологиялық ерекшелігі
өзінің ісіне қызығушылық таныту
жұмыста белсенділік
жүмысына деген мақсаткерлік
өз ісіне ұқсастық
өзінің ісіне қызығушылық таныту
Е) жүмыста шабыттылық
Адам санасының негізі ол - үжымдық еңбек, осы болжамды кім ұсынды:
Е.А.Климов
К.Г.Юнг
А.Н.Леонтье О) К.Роджерс
З.Фрейд
Е.А.Климов бойынша еңбек психологиясының негізгі үрдісі:
еңбек психологиясының платина тәртібі
еңбек психологиясының күміс тәртібі
еңбек психологиясының қола тәртібі
еңбек психологиясының алтын тәртібі
Е) еңбек психологиясының темір тәртібі
Кәсіпкердің шеберлік деңгейі немен белгіленеді:
марапат қағаздарымен
қосымша мамандыктар
біліктілігімен
D) жоғары білімі бар екендігін дәлелдейтін диплом
Е) медалімен
Еңбектің сыртқы мотивациясы болып не саналмайды:
) инерция факторы
қысым факторы
тартылыс факторы
қорқыныш факторы
Е)белсенділік факторы
Артық ұғымды алып таста:
ақпарат
жұмыс
жалақы
О) еңбек іс-әрекеті
Е) еңбек
« Еңбек психология» пәнінен –
Педагогика және психология
мамандығының студенттеріне арналған емтихан тест тапсырмалары
Банк тест тапсырмалары «ПиП» кафедрасының отырысында бекітілген.
Хаттама № ____«___»________2011 ж.
«ПиП» кафедрасының меңгерушісі ______ Е.И.Бурдина
2 - нұсқау
Еңбек психологиясының пәні:
кәсіби жеке тулғаның тұтас кәсіби кұрылымы
маманның психологиылық касиеті
еңбек субъектісі
жұмыскердің психикасы
Е) еңбек объектісі
Эргономика ұғымы:
психология бөлімі: еңбек әрекеті және тәсілдері
еңбек әрекеті туралы ғылым
еңбек шеберлігі туралы ғылым
казіргі кездегі еңбекті зерттейтін әкономика бөлімі
әр түрлі гылымдар негізінде еңбек барысында адамды кешенді зерттеу
Әргономика терминін кім ұсынды?
В. Н. Мясищев және В. М. Бехтерев
И. Н. Шпильрейн жәнеА. К. Гастев
Е. А. Климов және О. Г. Носков
О Г. Мюнстенберг және В. Штерн
В. Штерн және О. Г. Носков
Еңбек психологиясының жалпы әдісі:
герменевтикапык әдіс
еңбек субъектіснің дамуы және зерттеу
лабораторлык әксперимент
кәсіпкердің жұмысын бакылау
герменевтикапык әдіс
Е) бақылау әдісі
Еңбек субъектісі аркылы концептуалды деңгейлер:
тұтас - мағыналы
тұгас - сапалы
әлеуметтік - бейімделу
әлеуметтік - техникалык
кәсіби - бейімделу
Еңбек әрекетінде адамды зерттейтін кешен:
кәсіби психология
жас ерекшелік психология я
эргономика
D) кәсіптілік психологиясы
Е) әлеуметтік психологиясы
Инженерлік психологиясы субъектіні байланыстырып карастырады:
техникамен
адаммен
мәдениетпен
тағбиғатпен
Е) ортамен
Әргономикалық жүйе:
адам - машина - ұжым - өркениет
еңбек субъектісі - мекеме - техника - еңбек жағдайы
адам - ұжым - машина - орта - коршаған орта - мәдениет - табиғат
D) басқарушы - жұмыскер - ұжым – орта
Е) адам - машина
Кәсіпкердің субъектілігі неде байқалады:
өндірістік әрекетте шамадан тыс әрекет және рефлексияға кабілеттілік
еңбекте қызығушьшық танытқанда
өзінің еңбеғіне шығармашылықпен қарағанда
Ә) орындағыштыкга және тәртіптілікте
Е ) еңбекте қызығушылық белғілеу
Еңбек объектісі:
накты еңбек процесі, нормативті тапсырылған, егізілетін пән, жағдайлар, еңбек құралдары және еңбекті орындау тәртібі
еңбек нәтижесі және құрал
еңбек жағдайы және максат
О) жұмыскердің лауазымдык жағдайы
Е) жұмыскердің дәрежелік жағдайы
Босатылған сөзді ата: «Әр адам неге кұқылы... «:.
тең еңбек үшін тең жалақыға
еңбек ақысы жоғары жұмыска
36 кұнтізбелік күн бойынша 36 демалыс күні
Кавказ еліне жылына бір рет демалыска,
Е) үнемі демалысқа
Ф. Тейлор жүйесіндегі негізгі міндет:
кәсіпкердің максималды табысын камтамасыз ету
ұжымда әлеуметтік - психологиялық жағдайды жаксату
кадрларды іріктеу кезіндегі ғылыми келіс
Ә) ұйым жұмыскерлерінін кал жағдайларын жаксарту
Е) ұйым жұмыскерлердің жалакысын жақсарту
Жұмыскердің өрлеу принципі неде байқалады:
еңбекті басқару концепциясы
әкімшілік концепцияда
синтетикалык баскару концепциясында
еңбек мотивациясының концепциясында
Е) бюрократияның әлеуметтік концепциясында
Психотехника терминін кім ұсынды?
*Г.Мюнстерберг
К.Маркс
В.Штерн
Ә) И.Н.Шпильрейн
Е) Дж.Ролзу
Психотехниканың негізгі мақсаты (Г. Мюнстенберг бойынша):
еңбек жетістігіне жету
кәсіби іріктеу және кәсіби кеңес аркылы жұмыскерлерді іріктеу
В, С, В
О) қалаған психологнялық нәтижеге жету
Е) басқару шешім тұжырымдау
Адамның еңбек заңын, әдісін және үрдісін негіздейтін ғылым:
психология
эргология
эрготехника
эргография
Е)эргономика
Еңбек рационализация мәселесін қарастырады:
психологиялық кәсібилік
психотехника жарақаты және апаты
кәсіби бағытты анықгау Ә) еңбек рефлексологиясы Е) педагогикалық кәсібилік
Артық сөзді алып таста:
еңбек психологиясы
психотехника
ойынтехникасы
эргономика
Е) психология
Еңбектін негізгі түрлері ( К. Маркс бойынша):
«тірі» және абстрактілі еңбек
еңбек пәні және мақсатқа бағыттылык
материадық және кару жарак аркылы еңбек D)жалпы және дәрежелі еңбек
Е) жалпы және дәрежелі жалақы
Ә.Фромм бойынша жүмыскердің негізгі психологиялық ерекшелігі
өзінің ісіне қызығушылық таныту
жұмыста белсенділік
жүмысына деген мақсаткерлік
өз ісіне ұқсастық
өзінің ісіне қызығушылық таныту
Е) жүмыста шабыттылық
Адам санасының негізі ол - үжымдық еңбек, осы болжамды кім ұсынды:
Е.А.Климов
К.Г.Юнг
А.Н.Леонтье О) К.Роджерс
З.Фрейд
Е.А.Климов бойынша еңбек психологиясының негізгі үрдісі:
еңбек психологиясының платина тәртібі
еңбек психологиясының күміс тәртібі
еңбек психологиясының қола тәртібі
еңбек психологиясының алтын тәртібі
Е) еңбек психологиясының темір тәртібі
Кәсіпкердің шеберлік деңгейі немен белгіленеді:
марапат қағаздарымен
қосымша мамандыктар
біліктілігімен
D) жоғары білімі бар екендігін дәлелдейтін диплом
Е) медалімен
Еңбектің сыртқы мотивациясы болып не саналмайды:
) инерция факторы
қысым факторы
тартылыс факторы
қорқыныш факторы
Е)белсенділік факторы
Артық ұғымды алып таста:
ақпарат
жұмыс
жалақы
О) еңбек іс-әрекеті
Е) еңбек
Еңбек психология пәнінең
Ответы
1-вар.
1 D. 2E. 3A. 4 B. 5E. 6C. 7A. 8C .9A .10A .11A .12A.13E.
14 A.
15C. 16 E. 17A . 18C. 19A .20A .21A. 22D . 23C .24 D .25 A.
2-вар.
1 D. 2E. 3A. 4 B. 5E. 6C. 7A. 8C .9A .10A .11A .12A.13E.
14 A.
15C. 16 E. 17A . 18C. 19A .20A .21A. 22D . 23C .24 D .25 A.
Босатылған сөзді тап: «Кәсіп - ол -... «:
*арнайы дайындық процесі кезінде білім және іскерлік кешенімен меңгерген адамның еңбек іс-әрекетінің түрі
туыстық мамандар тобы
еңбек постының квалификациялық міңездемесі
Ә) нарықтық әкономика жағдайындағы әлеуметтік - сұраныстың формалды логикалық ұсынысы Е) қызмет анапогі
Маманның кәсіби маңызды қасиеті неде анықгалады:
*кәсібиграммада
психограммада
технологиялық картада О) мамандық формуласында Е) мамандык технологиясында
Кәсіби формуласында не аныкталады:
*мамандықтың жалпыланған белгісі
еңбектін психологиялық формалды белгілері
еңбектін ішкі психологиялық белгісі
О) өндірістік үрдістің технологиялық мінездемесі Е) еңбектін сырткы психологиялық көрнісі
Кәсіби әрекетті зерттеудегі «Еңбек әдісі» ол:
*еңбек үрдісін бақылау
еңбек үрдісін бейнелеу
еңбек үрдісін хабарландыру О) еңбек үрдісіне белсенді қатысу Е) еңбек үрдісін сипаттау
Кәсіби іріктеу нені қамтиды:
*қызметкерлер арасында қызметтерді аныктау
жаңа қызметкерлерді оқыту
қызметкерлер арасында лидерлік қасиеттерді аныктау Ә) сұқбат, тестілеу, интервью
Е) бақылауды
«Маман моделі» келесіні белгілейді:
*кәсібиграмманы, кәсіби-қызметтік талап, біліктілік профилі
кәсіби-қызметтік талап
біліктілік профилі
О) бұрынғы табыс жөнінде мағлұмат Е) кәсібилілік
Кәсіпті әкспрем зерттеу сұлбасы кіммен ұсынылды:
*Е. А. Климов және О. Г. Носковпен
Е. С. Романов және Г. А. Суворовпен
Е. М. Иванов және А. К. Марковпен О) Е. И. Гарбер және В. Е. Гавриловпен Е) Е.А. Климов және В.Е. Гавриловпен
Кәсіпкер...
*тиімді және табысты жұмыс істейтін адам
дипломы бар адам
ұжым лидері
О) 45 жастан аскан жұмыскер Е) ұжым белсендісі
В.С.Мерлин бойынша жеке дара еңбек стилі:
*жеке дара кұрылымының дамуы
«симптомокомплексінің « калыптасуы
бірізділік әрекеттің максаттылық жүйесі
О) жұмыскердің баскарушымен үнемі конфронтацияда болуы Е) даралылык
Еңбек объектісінің келбеті:
*»Я-концепциясының» идеалы
«Я-келбетінің» өзектілігі
«Я-келбетінің» жалпылығы
О) репрезентативті келбет және сезімтал Е) Мен концепциясы
Жаңа қызметке тұру неге әсер етеді:
*жұмыскердің кәсіби белсенділігіне
жұмыскердің сыртқы өзгерісіне әсер етеді
жұмыскердің жалакысына әсер етеді Ә) жұмыскердің әмоционалдық күйі
Е) жұмыскердің қызығушьшығы
Көп жылдық бір кәсіби іс-әрекетін орындау үшін неге әкеледі
*кәсіби дағдарыс
кәсіби шаршау
кәсіби деструкция
Екінші межелік бакылау сұрақтары
Әргономика ұғымы:
*әр түрлі ғылымдар негізінде еңбек барысында адамды кешенді зерттеу
психология бөлімі: еңбек әрекеті және тәсілдері
еңбек әрекеті туралы ғьшым
О) казіргі кездегі еңбекті зерттейтін әкономика бөлімі Е) еңбек шеберлігі туралы ғылым
Әргономика терминін кім ұсынды?
*В. Н. Мясищев және В. М. Бехтерев
И. Н. Шпильрейн жәнеА. К. Гастев
Е. А. Климов және О. Г. Носков В) Г. Мюнстенберг және В. Штерн Е) В. Штерн және О. Г. Носков
Еңбек психологиясының жалпы әдісі:
*еңбек субъектіснің дамуы және зерттеу
лабораторлык әксперимент
кәсіпкердің жұмысын бақылау О) герменевтикалық әдіс
Е) бақылау әдісі
Еңбек субъектісі арқылы концептуалды деңгейлер:
*кәсіби - бейімделу
әлеуметтік - бейімделу
әлеуметтік - техникалык О) тұтас - мағынапы
Е) тұгас - сапалы
Еңбек әрекетінде адамды зерттейтін кешен:
кәсіби психология
жас ерекшелік психологиясы
*әргономика
О) кәсіптілік психологиясы Е) әлеуметтік психологиясы
Инженерлік психологиясы субъектіні байланыстырып карастырады:
*техникамен
адаммен
мәдениетпен О) тағбиғатпен Е) ортамен
Әргономикалық жүйе:
*адам - ұжым - машина - орта - коршаған орта - мәдениет - табиғат
еңбек субъектісі - мекеме - техника - еңбек жағдайы
адам - машина - ұжым - өркениет
В) басқарушы - жұмыскер - ұжым - орта Е) адам - машина
Кәсіпкердің субъектілігі неде байқалады:
*өндірістік әрекетте шамадан тыс әрекет және рефлексияға кабілеттілік
еңбекте кызығушылық танытқанда
өзінің еңбегіне шығармашьшықпен қарағанда О) орындағыштықга және тәртіптілікте
Е ) еңбекте қызығушылық белгілеу
Еңбек объектісі:
*накты еңбек процесі, нормативті тапсырылған, егізілетін пән, жағдайлар, еңбек құралдары және еңбекті орындау тәртібі
еңбек нәтижесі және құрал
еңбек жағдайы және мақсат
О) жұмыскердің лауазымдық жағдайы Е) жұмыскердің дәрежелік жағдайы
Босатылған сөзді ата: «Әр адам неге құқылы... «:.
*тең еңбек үшін тең жалақыға
еңбек ақысы жоғары жұмысқа
36 күнтізбелік күн бойынша 36 демалыс күні Ә) Кавказ еліне жылына бір рет демалысқа
Е) үнемі демалысқа
Ф. Тейлор жүйесіндегі негізгі міндет:
*кәсіпкердің максималды табысын қамтамасыз ету
ұжымда әлеуметтік - психологиялық жағдайды жақсату
кадрларды іріктеу кезіндегі ғылыми келіс
Ә) ұйым жұмыскерлерінін қал жағдайларың жақсарту Е) ұйым жұмыскерлердің жалақысын жақсарту
Жұмыскердің өрлеу принципі неде байкалады:
*бюрократияның әлеуметтік концепциясында
әкімшілік концепцияда
синтетикалық басқару концепциясында Ә) еңбек мотивациясының концепциясында Е) еңбекті басқару концепциясы
Психотехника терминін кім ұсынды?
*Г.Мюнстерберг
К.Маркс
В.Штерн
О) И.Н.Шпильрейн Е) Дж.Ролзу
Психотехниканың негізгі максаты (Г. Мюнстенберг бойынша):
*В, С, Ә
кәсіби іріктеу және кәсіби кеңес аркьшы жұмыскерлерді іріктеу
еңбек жетістігіне жету
О) қалаған психологиялык нәтижеге жету Е) басқару шешім тұжырымдау
Адамның еңбек заңын, әдісін және үрдісін негіздейтін ғьшым:
*әргономика
әргография
С)әргология О) әрготехника Е) психология
Еңбек рационализация мәселесін қарастырады:
*психологиялық кәсібилік
психотехника жарақаты және апаты
кәсіби багытты аныктау В) еңбек рефлексологиясы Е) педагогикалық кәсібилік
Артық сөзді алып таста:
*ойынтехникасы
психотехника
еңбек психологиясы В) әргономика
Е) психология
Еңбектін негізгі түрлері ( К. Маркс бойынша):
*«тірі» және абстрактілі еңбек
еңбек пәні және мақсатқа багыттьшык
материадық және қару жарак аркылы еңбек Ә) жалпы және дәрежелі еңбек
Е) жалпы және дәрежелі жалақы
Ә.Фромм бойынша жұмыскердің негізгі психологиялык ерекшелігі
*жұмыста белсенділік
жүмысына деген максаткерлік
өз ісіне үқсастық
О) өзінің ісіне қызыгушылық таныту Е) жүмыста шабыттылық
Адам санасының негізі ол - үжымдык еңбек, осы болжамды кім ұсынды:
*Е.А.Климов
К.Г.Юнг
А.Н.Леонтьев О) К.Роджерс Е) З.Фрейд
Е.А.Климов бойынша еңбек психологиясының негізгі үрдісі:
*еңбек психологиясының алтын тәртібі
еңбек психологиясының күміс тәртібі
еңбек психологиясының қола тәртібі
О) еңбек психологиясының платина тәртібі Е) еңбек психологиясының темір тәртібі
Кәсіпкердің шеберлік деңгейі немен белгіленеді:
*біліктілігімен
қосымша мамандықтар
марапат қағаздарымен
О) жоғары білімі бар екендігін дәлелдейтін диплом Е) медалімен
Еңбектің сыртқы мотивациясы болып не саналмайды:
*қорқыныш факторы
қысым факторы
тартылыс факторы О) инерция факторы Е) белсенділік факторы
Артық ұғымды алып таста:
*ақпарат
жұмыс
жалақы
0) еңбек іс-әрекеті Е) еңбек
Босатьшған сөзді тап: «Кәсіп - ол -... «:
*арнайы дайындық процесі кезінде білім және іскерлік кешенімен меңгерген адамның еңбек іс-әрекетінің түрі
туыстық мамандар тобы
еңбек постының квалификациялық мінездемесі
Ә) нарықтық әкономика жағдайындағы әлеуметтік - сұраныстың формалды логикалық ұсынысы Е) қызмет аналогі
Маманның кәсіби маңызды қасиеті неде аныкталады:
*кәсібиграммада
психограммада
технологиялық картада О) мамандык формуласында Е) мамандық технологиясында
Кәсіби формуласында не анықгалады:
*мамандықгың жалпыланған белгісі
еңбектін психологиялық формалды белгілері
еңбектін ішкі психологиялық белгісі
Ә) өндірістік үрдістің технологиялық мінездемесі Е) еңбектін сыртқы психологиялық көрнісі
Кәсіби әрекетті зерттеудегі «Еңбек әдісі» ол:
*еңбек үрдісін бақылау
еңбек үрдісін бейнелеу
еңбек үрдісін хабарландыру О) еңбек үрдісіне белсенді қатысу Е) еңбек үрдісін сипаттау
Кәсіби іріктеу нені қамтиды:
*қызметкерлер арасында қызметтерді аныктау
жаңа қызметкерлерді оқыту
қызметкерлер арасында лидерлік қасиеттерді аныктау О) сұкбат, тестілеу, интервью
Е) бақьшауды
«Маман моделі» келесіні белгілейді:
*кәсібиграмманы, кәсіби-қызметтік талап, біліктілік профилі
кәсіби-қызметтік талап
біліктілік профилі
О) бұрынғы табыс жөнінде мағлұмат Е) кәсібилілік
Кәсіпті әкспрем зерттеу сұлбасы кіммен ұсынылды:
*Е. А. Климов және О. Г. Носковпен
Е. С. Романов және Г. А. Суворовпен
Е. М. Иванов және А. К. Марковпен О) Е. И. Гарбер және В. Е. Гавриловпен Е) Е.А. Климов және В.Е. Гавриловпен
Кәсіпкер...
*тиімді және табысты жұмыс істейтін адам
дипломы бар адам
ұжым лидері
О) 45 жастан асқан жұмыскер Е) ұжым белсендісі
В.С.Мерлин бойынша жеке дара еңбек стилі:
*жеке дара құрылымының дамуы
«симптомокомплексінің « қалыптасуы
бірізділік әрекеттің максаттьшық жүйесі
О) жұмыскердің баскарушымен үнемі конфронтацияда болуы Е) даралылық
Еңбек объектісінің келбеті:
*»Я-концепциясының» идеалы
«Я-келбетінің» өзектілігі
«Я-келбетінің» жалпылығы
О) репрезентативті келбет және сезімтал Е) Мен концепциясы
Жаңа кызметке тұру неге әсер етеді:
*жұмыскердің кәсіби белсенділігіне
жұмыскердің сырткы өзгерісіне әсер етеді
жұмыскердің жалақысына әсер етеді О) жұмыскердің әмоционалдық күйі
Е) жұмыскердің қызығушылығы
Көп жылдық бір кәсіби іс-әрекетін орындау үшін неге әкеледі
*кәсіби дағдарыс
кәсіби шаршау
кәсіби деструкция
О) кәсіби жағдай қарастыру Е) кәсіби стрес
Ең алғаш рет «акмеология» ұғымын кім ұсынды?
*Н.А.Рыбников
Б.Г.Ананьев
А.А.Бодалев
Ә) А.П.Ситников Е) З.Фрейд
Еңбек психологиясы қай жылдан бастап гылыми статус атағын аталды
*1957
1945
1963 Ә)1934 Е) 1909
Психотехниктар арасында кім 1920-30 жж. кәсіби бейімделу сұрақтармен айналысты?
*Б.М.Теплов
С.Г.Струмилин
Н.М.Щелованов О) А.Ф.Журавский Е) С.Г.Геллерштейн
Психотехниктар арасында кім 1920-30 жж. еңбекте адамның өзіндік критерийі бойынша еңбек іс-әрекет классификациясын ұсынды ?
*С.Г.Струмилин
Б.М.Теплов
Н.М.Щелованов Ә) А.Ф.Журавский Е) С.Г.Геллерштейн
Психотехниктар арасында кім 1920^30 жж. кәсіби бағдар және кәсіби ағарту сұрақгарын құрастырды?
*А.П.Болтунов және А.И.Щербаков
А.Ф.Журавский және В.В.Чебышева
Н.М.Щелованов және Б.М.Теплов
Ә) С.Г.Струмилин және И.Н.Шпильрейн Е) Н.А.Бернштейн және С.Г.Геллерштейн
Инженерлік психологиясындағы еңбектің негізгі субъектісі:
*оператор
технолог
инженер О) жетекші
Е) барлығы жауабы дұрыс
Еңбек психологиясындағы зерттеудің «Еңбек әдісін» құрастырды
*И.Н.Шпильрейн және С.Г.Геллерштейн
А.Ф.Журавский және В.В.Чебышева
Н.М.Щелованов және Б.М.Теплов Ә) С.Г.Струмилин және Н.А.Бернштейн Е) А.П.Болтунов және А.И.Щербаков
Іс-әрекет қолданбалы катынаста бөлінеді
*өзінділік және орталанған
жекелік және бірлескен
орындаушылық және басқарушылық
О) репродутивті және шығармашылык Е) барлығы жауабы дұрыс
Іс-әрекет қорытынды өнім мінездеме бойынша бөінеді
*парционалды және толық
жекелік және бірлестік
орындаушылық және басқарушылык В) репродуктивті және шығармашылык Е) өзінділік және орталанған
Жұмыскердің интеллектуалды белсенділік деңғейлеріне не жатпайды?
*репродуктивті
ынталық-өнімділік
әвристикалық Ә) креативтік
Е) дұрыс жауабы жоқ
Кәсіби іс-әрекетте коммуникативті процестері қай түрде іске асырылады?
*барлығы жауабы дұрыс
іс-қағаздармен алмасу
теле- және радиоақпаратпен алмасу В) рекламалар
Е) өзара тұлғалык және өзара топтық қатынас
Латын тілінен аударғанда «деформация» бұл -
*бұрмалау
түрді өзгерту
акцентуация О) майысу
Е) түрсіз
Кәсіби деструкциясының объективті детерминанттарға жатады
*Ь, с, ё
әлеуметтік-әкономикалық жағдай
мамандықтың имиджі және мінездемесі О) кәсіби-кеңістік орта
Е) кәсіби өзара қатынастардың жекелік ерекшеліктері мен мінездемесі
Кәсіби деструкциясының объективті-субъективті детерминанттарға жатады
*с, сі, е
мамандыктың имиджі және мінездемесі
кәсіби процесінің жүйесі мен ұйымдастыруы О) басқарудың сапасы
Е) жетекшілердің кәсіпкерлігі
Жұмыскердің кәсіби өзіндік сана-сезімі немен байланысты
*азаматтық сана-сезімінің дамуымен
өзіндік кызығушылықгарының дамуымен
жекелік кажеттіліктердің дамуымен
О) өз отбасының қажеттіліктердің дамуымен Е) дұрыс жауабы жоқ
Маманның кәсіби-маңызды касиеттері қайда бейнеленеді:
*психограммада
кәсібиграммада
технологиялық картада
О) мамандықгың формуласында Е) барлыгы жауабы дұрыс
«Мамандыктың формуласын» құрастыру үшін негізгісіне не жатпайды?
*мамандықгардың мамандырылуы
мамандыктардың типтері
мамандықгардың сыныптары О) мамандықгардың бөлімдері Е) мамандыктардың топтары
Басқа сөздермен байланысты емес, артық сөзді алып таста:
*профанация
кәсіби агарту
кәсіби диагностика Ә) кәсіптік бағдар
Е) кәсіби кеңес беру
«Паблик рилейшнз» (ІРЯА) халыкаралык ассоциациясы қашан құрылды:
*1 мамыр 1955 ж
1 мамыр 1945 ж
1 мамыр 1975 ж
О) 1 мамыр 2000 ж ;
Е) 1 мамыр 1995 ж
Психикалық жағдайлардың регуляция әдістеріне не жатады:
*релаксациялық жаттығулар
байқау
әңгіме
О) спорттық ойындар Е) үстел ойындары
Стрестердің физиологиялық териясының негіздеушісі:
*Г. Селье
В.М. Бехтерев
Н.А. Бернштейн Ә) К. Юнг
Е) И.П.Павлов
Стрестердің түрлері
*барлығы жауабы дұрыс
психологиялық
ақпараттық В) денелік
Е) әмоционалды
Стрестерге қарсы шараларға жатпайды
*медикалық құралдардың әсері
еңбек терапиясы
С) психотерапиясы О) демалыс Е) релаксация
Дәлелді факторларға жатады (артығын алып таста)
*өзі бойынша жұмыс
өзін-өзі іске асыру
компанияның саясаты О) табыс
Е) жауапкершілік
Қажеттіліктер теориясының авторы
*Маслоу
Мак-Клеланд
Тейлор О) Файоль
Е) Альдерфер
Кәсіп дегеніміз не
*адамның білім туралы тиісті кұжаттарымен расталған кәсібінің,еңбек қызметінің түрі
белгілі кәсіп бойынша білім алу
әрбір түлғаның еңбек рыногын қажетсінуі О) кәсіби біліктілікің күрделілігі
Е) бір немесе бірнеше кәсіпті меңгеруі
Кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау
*косымша кәсіптік білім берудің негізгі нысаны
кәсіптік деңгейде білім беру негізі
кадрлардың біліктілігін арттыру О) жалпы білім беру мазмүны
Е) жаттығу нәтижесінде автоматтану дәрежесі
Кәсіби дайындық
*белгілі кәсіп бойвынша арнаулы білім, дағды, шеберлік, еңбек тәжірибесін қалыптастыру
адамның өзіндік білімінің көрінісі
адамның білімі туралы қүжаттары О) белгілі білім дағдыларын игеру
Е) адамның кәсіби деңгейінің көрсеткіші
Кәсіп - бүл
*адамның білімі туралы тиісті күжаттар мен расталған кәсібінің, еңбек қызметінің негізгі түрі
белгілі білім дағдылары
адамның білім туралы қүжаты мен негізі
О) белгілі кәсіп бойынша арнаулы білім дағдылары Е) белгілі білім,еңбек қызметінің маңызы
Кәсіптік бағдарлау - бүл
А) *оқушыға кәсіптік бағдар беру жүмысының орталығы жалпы, политехникалық білім беретін орта мектеп
бір немесе бірнеше білім беру бағдарламалары
жалпы орта, бастапқы кәсіптік білім беру О) белгілі кәсіп бойынша арнаулы білім
Е) адамның білім туралы құжаттар негізі
Кәсіптік дәстүр - бұл
*жалғасын тапқан әлеуметтік кәсіп
жалпы орта,бастапқы білім
кәсіптік шеберлік
О) белгілі білім туралы кәсіби дағды Е) бір немесе бірнеше кәсіптік білім алу
Кәсіптік біліктілік - бұл
*белгілі бір деңгейдегі күрделі нақты іс әрекетті орындауға қажетті қызметкерлердің кәсіптік әзірлік сатысы
шығармашылық қабілет арқылы білімді меңгеру
жалғасын тапқан әлеуметті кәсіп
О) жалпы және бастапқы білім негізіндегі біліктілік Е) білімді меңгерудегі жобалау әдістері
Мүғалімнің кәсіптік деңгейін көруге ықпал ететін жағдай
*білім жетілдіру курсы
өз білімін көтеру
мектептегі әдістемелік жұмыс
Ә) алдыңғы катарлы педагогтардың кеңесі Е) мектептің әкімшілік нұсқауы ;
Кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау
*қосымша кәсіптік білім берудің негізгі нысаны
кәсіптік деңгейде білім беру негізі
кадрлардың біліктілігін арттыру Ә) жалпы білім беру мазмұны
Е) жаттығу нәтижесінде автоматтану дәрежесі
Кәсіпорынның мақсатына жетуі үшін ішкі және сыртқы қозғаптқыш күштерінің әсерінен адамның іс-әрекетке ынталану процесі қалай аталады?
*Мотивация
Персоналды мадақгау
Жаңа технологияны енгізу О) Жұмыстан босату
Е) Интервью алу
Кәсіпорынның әкімшілік моделі қандай қағидаларға негізделеді (дұрыс емес жауапты белгілеңіз)
*Мадактау жүйесі
Командалардың скалярлық тізбегі
Басқару бірлестігі О) Қадағалау шегі
Е) Еңбектің кызмет бойынша үлестірілуі
Достарыңызбен бөлісу: |