ОӘК төрағасы ___________Талипов О.М.. 2013 ж. «___»

ОӘК төрағасы ___________Талипов О.М.. 2013 ж. «___»_____________

1. 
   Пәннің оқу паспорты
   

Барлығы – 2 кредит

Курс: 2

Семестр: 4

Аудиторлық сабақтар саны – 30 сағат

Дәрістер

СӨЖ – 60 сағат

Бұл жерде СОӨЖ - 15

Общая трудоемкость - 90 сағат

Экзамен – 4 семестр

Пәнді оқыту келесі пәндердің оқыту кезінде алынған білімдерге тіректенеді:

- электрэнергетика;

- мамандыққа кіріспе;

- шетел тілі.
Постреквизиттер

Бұл пәнді оқыту кезінде алынған білімдер келесі профессионалды қызмет үшін керек.

Т.А.Ж. Ашимова Айгуль Кенжибаевна

Оқу дәрежесі, лауазымы, қызметі аға оқытушы

«Электрэнергетика» кафедрасы, А–223 аудиториясы

телефон: 67-36-26

Е-mail: ashimova_ak@mail.ru

пәнді оқуты туралы оқу-әдістемелік материалдар, практикалық сабақтарды ағымдағы, межелік және қорытынды бақылауды жүргізу

Профессионалды болашақ мамандардың профессионалды құзыреттерді деңгейін көтеру профессионалды істі әртүрлі аспектілерді жүзеге асыруды басқа тілдік сөз оралымын құру

Студенттерді қазіргі профессионалды істе шетел тілі әртүрлі тіркеу мен функционалды стильдерді үйрету

Бұл пәнді оқыған кезде студенттер міндетті:

ой өрісі:

– кәсіби қызметіне қажетті, коммуникативтік компетенцияның дамуы мен құрылуы туралы (лингвистикалық, социолингвистикалық, әлеуметтік-мәдени, стратегиялық, дискурсивті және прагматикалық);

– жазба және ауызша ақпарат алмасуын жүзеге асыру үшін шетел тілін қажетті кәсіби деңгейде меңгеруінің құрылуы туралы, ол коммуникативті дағдылардың игеруін талап етеді;

– сөйлеу қызметінің барлық түрлерінің кейінгі дамуы туралы (оқу, жазу, тыңдау және сөйлесу ­– монологикалық және диалогикалық сөйлеу), сонымен қатар белсенді кәсіби сөздікті жүйелік кеңейту;

– тілді өзіндік зерттеу жұмысы жөнінде, оқитын тілдік құбылыстарды аналикалық тәсілдің дамуын туған тілдің сәйкес құбылыстарының жолымен салыстыру.

білуі қажет:

– кәсіби тақырыптама бойынша жазбаша және ауыз мәтіндерін құрылуының құрылымы мен негіздері;

– әлеуметтік-тұрмыстық және академиялық сфераларда сөйлесудің ерекшеліктері мен стильге байланысты кәсіби сөйлесудегі жағдайларға сәйкес сөйлесу тәртібінің ережелері;

практикалық дағды-машықтарды алу керек:

– презентацияны жүргізу, іскери кездесулер, сөйлесулер, дискуссиялар бойынша;

– кәсіби сипаттағы ғылыми мақалаларды құру бойынша;

компетентті болу:

– шетел тілінде жобалық тапсырмаларды дайындау сұрақтарында;

– шетел тілінде интернет-ақпараттарымен жұмыс жасау.

Берілген тақырып бойынша мәтіндерді оқу. Тезистерді жазу. «Халықаралық ұйымдар» кестелерін құру. «Халықаралық ұйымдардың рөлін» жазу. «Халықаралық ұйымдарда Қазақстанның мүшелігі» SWOT анализі.

Көрсетілген тақырып бойынша өнімді лексикамен танысу мен тәжірибелік меңгеріп алу, контекст бойынша жаңа лексиканың мәнін анықтауын білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және талдап түсіну. Келіссөз диалогтардың құру, телефонды сөйлесу.

Үлгілерді оқу: резюме, жолдама хаттар, рекомендация хаты; рекламация, өтініш, ақпаратты сұрату, хаттарды растау, шақыру хаты, алғыс хат, мәлімдеме, тапсырыстар, келісім-шарт, ұсынымдар, баяндама, отырыс хаттамасы, жаднама, баланстық ведмосы, қаржылық есеп. «Қаржылық есептің типтерін» оқу. Іскери корреспонденцияны және документтерді құру. Портфолио.

Көрсетілген тақырып бойынша өнімді лексикамен танысу мен тәжірибелік меңгеріп алу, контекст бойынша жаңа лексиканың мәнін анықтауын білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және талдап түсіну. Жалпы мазмұнын ала отырып лексикалық тақырыпқа сәйкес аутентикалық мәтіндерді оқу, мәтінді мағынаға мүшелеуді білу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогтік сөйлеуді дамыту, сұрақтарға әсері, өз ойын жеткізу. Жоспар құру. Глоссарий құру.

Көрсетілген тақырып бойынша өнімді лексикамен танысу мен тәжірибелік меңгеріп алу, контекст бойынша жаңа лексиканың мәнін анықтауын білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және талдап түсіну. Жалпы мазмұнын ала отырып лексикалық тақырыпқа сәйкес аутентикалық мәтіндерді оқу, мәтінді мағынаға мүшелеуді білу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогтік сөйлеуді дамыту, сұрақтарға әсері, өз ойын жеткізу. Жоспар құру. Глоссарий құру.

Көрсетілген тақырып бойынша өнімді лексикамен танысу мен тәжірибелік меңгеріп алу, контекст бойынша жаңа лексиканың мәнін анықтауын білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және талдап түсіну. Жалпы мазмұнын ала отырып лексикалық тақырыпқа сәйкес аутентикалық мәтіндерді оқу, мәтінді мағынаға мүшелеуді білу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогтік сөйлеуді дамыту, сұрақтарға әсері, өз ойын жеткізу. Жоспар құру. Глоссарий құру.

Көрсетілген тақырып бойынша өнімді лексикамен танысу мен тәжірибелік меңгеріп алу, контекст бойынша жаңа лексиканың мәнін анықтауын білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және талдап түсіну. Жалпы мазмұнын ала отырып лексикалық тақырыпқа сәйкес аутентикалық мәтіндерді оқу, мәтінді мағынаға мүшелеуді білу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогтік сөйлеуді дамыту, сұрақтарға әсері, өз ойын жеткізу. Жоспар құру. Глоссарий құру.

Жалпы мағлұматтар. Датчиктерді құрудың негізгі принциптері. Қазіргі заманғы техникалық құрылғылар мен автоматизация жүйелерінде датчиктердің рөлі. Датчиктарды стандартизациялау. Датчиктердің негізгі сипаттамалары мен параметрлері. Датчиктердің статикалық және динамикалық сипаттамалары. Датчиктердің қателіктері.

Датчиктерді құру принципіне салынған физикалық құбылыстар. Датчиктерді құрылымдық сұлбалары. Тура түрлендіру датчиктері. Дифференциалды датчиктер. Компенсационды датчиктер. Құрылымдық сұлбалардың салыстыру анализі.

9 тақырып Энергетикалық саланы дамыту

Көрсетілген тақырып бойынша өнімді лексикамен танысу мен тәжірибелік меңгеріп алу, контекст бойынша жаңа лексиканың мәнін анықтауын білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және талдап түсіну. Жалпы мазмұнын ала отырып лексикалық тақырыпқа сәйкес аутентикалық мәтіндерді оқу, мәтінді мағынаға мүшелеуді білу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогтік сөйлеуді дамыту, сұрақтарға әсері, өз ойын жеткізу. Жоспар құру. Глоссарий құру.

6. Практикалық (семинарлық, лабораториялық, студиялық, индивидуалды) сабақтардың мазмұны мен олардың сағат көлемі

6.1 Практикалық сабақтар

Тақырып 1 Халықаралық жалғасулар мен олардың қазіргі мамандардың өміріндегі рөлі

Тапсырма: Берілген тақырып бойынша мәтіндерді оқу. Тезистерді жазу. «Халықаралық организациялар» кестелерді құру.

Сабақтың жоспары:

1. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
2. 
   Тапсырманы орындау;
   
3. 
   Жұмысты қорғау.
   

Міндеттерді орындау үшін білу қажет теориялық сұрақтар: іскерлік шетел тілі. Биографияны жазуды білу, жұмысқа, оқуға қабылдау үшін өтінішті жазу, халықаралық серіктеспен іскерлік жалғасулар ұстау үшін хатты жазуды білу.

Ұсынылатын әдебиеттер [1, 2].

Тақырып 2 Кездесулер, келісімдер, телефондық әңгімелер. Келіссөздер, профессионалды дебаттар, презентациялар, конференциялар

Тапсырма: Аутентикалық диалогтың мазмұның жалпы және толық түсінігі. Диалогтар-келіссөздерді құру, телефонмен сөйлеу.

Сабақ жоспары:

1. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
2. 
   Тапсырманы орындау;
   
3. 
   Жұмысты қорғау
   

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: Оқытатын тілдің мемлекеттерінде еңбек нарығының социологиялық зерттеулердің нәтижелері. Сұраным және ұсыныс сұрақтар, профессионалды еңбек нарығында бәсекелестік. Ұсынылатын әдебиеттер [1-3].

Тақырып 3 Іскери қатынас хатттар. Іскери құжаттар

Тапсырма: Мысалдарды оқу: резюме, қостау хат, ұсыныс хат; рекламация, өтініш, ақпаратқа сұрау салу, растау хат, шақыру хат, алғыс хат, сұраным, тапсырыс, контракттар, ұсыныс, баяндама, отырыс хаттамасы, жаднама, балансты тізімдеме, қаржылық есеп. Оқу «Қаржылық есеп түрлері». Іскерлік корреспонденциялар және документациялар.

Сабақ жоспары:

1. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
2. 
   Тапсырманы орындау;
   
3. 
   Жұмысты қорғау
   

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: Еңбек нарығындағы іскерлік қағаздармен танысу. Іскерлік қағаздарды рәсімдеу: оқып жатқан тілде резюме және келісімдерді құру. Лицензиялау сұрақтары: түрлері, формалары. Ұсынылатын әдебиет [1-3].

Тақырып 4 Электртұтынушылық және адам өмірінің сапасы

Тапсырма: Аутентикалық мәтіндерді лексикалық тақырыбына байланысты мазмұнын жалпы алып оқу, мәтінді мәніне байланысты мүшелеу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогты сөйлеу қабілетін жетілдіру, сұрақтарға реакция, өз ойын айта білу. Жоспар құру. Глоссарий құру.

Сабақ жоспары:

1. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
2. 
   Тапсырманы орындау;
   
3. 
   Жұмысты қорғау
   

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: Шетел авторларының магистрлік диссертация тақырыбы бойынша ғылыми мақалаларды синтездеу, анализдеу, оқу және таңдау. Ғылыми әдебиетті аудару және безендіру әдістері. Мамандық бойынша ғылыми түсініктер аппаратын ұлғайту. Мақала және монографияларды рефераттау. Мақалаларды аннотациялау.

Ұсынылатын әдебиет [1-3].

Тақырып 5. Отын энергетикалық кешен

Тапсырма: Берілген тақырып бойынша практикалық лексиканы меңгеру және танысу, контекстте жаңа лексиканың мәнін анықтауды білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және детальді түсіну.

Сабақ жоспары:

1. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
2. 
   Тапсырманы орындау;
   
3. 
   Жұмысты қорғау
   

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: өтпелі үрдістерде энергия шығындары; қозғалтқыштардың қызуы және суытылуы; электрқозғалтқыштардың жұмыс істеу режимі; электрқозғалтқыш қуатын электресептеу.

Ұсынылатын әдебиет [1-3].

Тақырып 6 Ұлттық энергожүйе

Тапсырма: Аутентикалық мәтіндерді лексикалық тақырыбына байланысты мазмұнын жалпы алып оқу, мәтінді мәніне байланысты мүшелеу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогты сөйлеу қабілетін жетілдіру, сұрақтарға реакция, өз ойын айта білу. Жоспар құру.

Сабақ жоспары:

4. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
5. 
   Тапсырманы орындау;
   
6. 
   Жұмысты қорғау
   

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: Еңбек нарығында бәсекелестілікке қабілеттілік сұрақтары. Жоғарғы оқу орындағы білімді реформалау үдерісі. Қазақстан ғалымдарының ғылыми және техникалық жетістіктері және сәйкес қосқан үлесі.

Ұсынылатын әдебиет [1-3].

Тақырып 7 Қазақстан энергетиканың ұйымдық құрылымы

Тапсырма: Берілген тақырып бойынша практикалық лексиканы меңгеру және танысу, контекстте жаңа лексиканың мәнін анықтауды білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және детальді түсіну.

Сабақ жоспары:

7. 
   Практикалық сабаққа тапсырманы беру;
   
8. 
   Тапсырманы орындау;
   
9. 
   Жұмысты қорғау
   

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: Ғылыми және техникалық жетістіктер. Ғалымдардың сәйкес білім аймағына қосқан үлесі.

Ұсынылатын әдебиет [1-3].

Тақырып 9 Энергетикалық саланы дамыту

Тапсырма: Берілген тақырып бойынша практикалық лексиканы меңгеру және танысу, контекстте жаңа лексиканың мәнін анықтауды білу. Аутентикалық диалогтардың мазмұнын жалпы және детальді түсіну. Аутентикалық мәтіндерді лексикалық тақырыбына байланысты мазмұнын жалпы алып оқу, мәтінді мәніне байланысты мүшелеу, мақаланың қысқаша жоспарын құру. Диалогты сөйлеу қабілетін жетілдіру, сұрақтарға реакция, өз ойын айта білу. Жоспар құру.

Сабақ жоспары:

1. Практикалық сабаққа тапсырманы беру;

2. Тапсырманы орындау;

3. Жұмысты қорғау

Тапсырманы орындауға қажет теориялық сұрақтар және білімдер: Ғылыми және техникалық жетістіктер. Ғалымдардың сәйкес білім аймағына қосқан үлесі. Еңбек нарығында бәсекелестілікке қабілеттілік сұрақтары. Жоғарғы оқу орындағы білімді реформалау үдерісі. Қазақстан ғалымдарының ғылыми және техникалық жетістіктері және сәйкес қосқан үлесі.

Ұсынылатын әдебиет [1-3].

Әдебиет:

Негізгі:

1) Н.В. Басова Немецкий язык для технических вузов. – Ростов на Дону: Феникс, 2003. – 505 с.

2) Булатова К.Н. Немецкий язык: лексика, грамматика, речь, общение. Учебное пособие для неязыковых вузов. – Павлодар: Кереку, 2010. – 109 с.

3) Сборник тестов по дисциплине промежуточного государственного контроля группы специальностей технической науки и технологии: учебно-методическое пособие. – Астана: НЦТ, 2009. – 438с.

4) Васильев О.П. Новый русско-немецкий словарь 50000 слов и словосочетаний. – М.: Дом славянской книги, 2007 – 733 с.

7. Өздік жұмысқа тапсырма

Тақырып 1 Халықаралық контакттар және олардың заманауи маман өміріндегі ролі

ҮЖ1 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару(эссе, SWOT анализ).

Тақырып 2 Кездесулер, келісімдер, телефонды сөйлесу. Келіссөздер, кәсіби дебаттар, презентациялар, конференциялар

ҮЖ2 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (портфолио).

Тақырып 3 Іскерлік қатынас хат. Іскерлік документация

ҮЖ3 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (портфолио).

Тақырып 4 Электр тұтыну және адам өмірінің сапасы

ҮЖ4 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (глоссарий, мәтінді аудару).

Тақырып 5 Жанармай энергетикалық кешен

ҮЖ5 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (глоссарий, мәтінді аудару).

Тақырып 6 Ұлттық энергожүйе

ҮЖ6 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (презентация).

Тақырып 7 Қазақстан энергетикасының ұйымдастыру құрылымы

ҮЖ7 – Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (глоссарий).

Тақырып 8 Электрэнергетикадағы технико-экономикалық көрсеткіштер

ҮЖ8– Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (есеп).

Тақырып 9 Энергетика саласының дамуы

ҮЖ9– Тақырып бойынша аутентикалық мәтіндерді оқу және аудару (есеп).
8. МОӨЖ консультация графигі (МОӨЖ 25% МӨЖ құрайды)

Барлық сұрақтар бойынша консультация ағымдағы семестр МОӨЖ графигіне сәйкес жүргізіледі.

9. Білім алушылар білімінің бағалану критериясы

Пәннің оқытылуы барлық өткен тақырыптарды қамтитын жазбаша формадағы емтиханмен аяқталады. Емтиханға қатысу үшін бағдарламада қарастырылған барлық тапсырмаларды орындау керек.

Емтиханға жіберу рейтингін күнделікті сабақта орындалған тапсырмалардың орташа арифметикалық есебінен шығарады (үй жұмысы, СӨЖ тапсырмалары, тәжірибе бойынша тапсырмалар, межелік бақылау).

Пән бойынша қорытынды бақылауға оқу бағдарламасының барлық талаптарын орындаған (зертханалық жұмыстарды орындау және тапсыру, СӨЖ тапсырмалары), емтиханға жіберу рейтингін алған (50 балдан кем емес) студенттер жіберіледі.

Әр пән бойынша студенттердің білім нәтижесінің деңгейін емтиханға жіберу рейтингі мен қорытынды бақылау бағасынан шығарады (емтихан, дифференциалды сынақ немесе курстық жұмыс), оның үлес салмағын ескере отырып (ЖРҮС және ҚБҮС).

Қ = ЖР*0,6 + ҚБ*0,4

Университет ғылыми кеңесімен үлес салмағы жылда бекітіледі және ЖД үшін 0,6-дан, ал ҚБ 0,3-тен кем болмауы тиіс.

Пән бойынша студенттің қорытынды бағасы жіберу рейтингі мен қорытынды бақылаудан жақсы бағалары болса ғана саналады. Пән бойынша емтихан мен аралық аттестация нәтижелері студентке сол күні немесе келесі күні көрсетіледі, ал жазбаша емтихан сол күннің екінші жартысында алынады.

Межелік бақылау мен қорытынды емтиханда студенттердің білімнің нақты бағасы 0-100% пайызбен есептеледі. Межелік бақылау бағасы ағым бағасы мен межелік бақылау бағасынан шығарылады.

Білім алу нәтижелері, студенттердің құзыреттіліктері көп баллды әріптік жүйе және оған сәйкес сандық эквиваленті мен дәстүрлі бағалау шкаласы арқылы бағаланады:

Әріп жүйесі бойынша баға	Балдың сандық эквиваленті	Пайыз мазмұны	Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
A	4,0	95-100	Өте жақсы
A-	3,67	90-94
B+	3,33	85-89	Жақсы
B	3,0	80-84
B-	2,67	75-79
C+	2,33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2,0	65-69
C-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

10. Оқытушының талабы, саясат және тәртіп

Студенттер барлық аудиториялық сабақтарын кешікпей қатысуға міндетті. Егер студент дәрісті босатқан болса, онда үй тапсырмасын және сабақта жасаған жұмыстарды қайта жасауға деканаттың тәртібі бойынша жіберіледі. Сабаққа екі рет кешіксе, онда ол сабақты бір рет босатқанмен бірдей болып есептелінеді. Егер сабақты екі реттен артық жіберген болса, оқытушы ол студентті сабаққа кіргізбеуге құқы бар. Сабаққа сол курстың тобына жатпайтын бөтен кісінің қатысуына болмайды.

Жұмысты көрсетілген уақытында тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды өткізудің соңғы мерзімі – емтихан сесиясына 3 күн қалғанға дейін.

Барлық тапсырмаларды өткізбеген студенттер емтиханға жіберілмейді.

Өткен тақырыптарды қайталау және тапсыру міндетті. Оқу материалдарын меңгергені тест немесе жазбаша жұмыс түрінде тексеріледі. Тестілеуді студенттерге ескерпей-ақ жүргізуге болады.

Студенттердің оқытушының басқаруымен өз бетінше жұмысты оқу барысында (СӨЖМ) мына 4 негізгі функции ескеріледі:

Бірінші – сабақтағы бағыт сілтейтін сабақтар кезінде алынған ақпараттарды жүзеге асыру.

Екінші - студенттер оқытушы ұсынған оқу-әдістемелік құралдарды, оқу құралдарын, әдеби дереккөздерді оқып, үй тапсырмаларын, бақылау жұмыстарын және курстық жұмыстарын орындайды. Бұл кезеңде студенттер өзін ұйымдастыру және тәртіп талап етіледі.

Үшінші – студенттер өздеріне қиын тиген жағдайларға, яғни оқу материалдарын түсінбеген сұрақтарына жауап іздеп, соған талдау жасайды. Студенттер қиын жағдайларды сұрақтар жүйесіне ауыстырып (оларды ранжирлеп, тәртіпке салып, рәсімдеп) осы сұрақтарға өз жауап нұсқаларын құрастырады.

Төртінші – студенттер оқытушыдан кеңес, ақыл сұрайды.

11. Әдебиеттер тізімі

Негізгі

1) Н.В. Басова Немецкий язык для технических вузов. – Ростов на Дону: Феникс, 2003. – 505 с.

2) Булатова К.Н. Немецкий язык: лексика, грамматика, речь, общение. Учебное пособие для неязыковых вузов. – Павлодар: Кереку, 2010. – 109 с.
Қосымша

3) Сборник тестов по дисциплине промежуточного государственного контроля группы специальностей технической науки и технологии: учебно-методическое пособие. – Астана: НЦТ, 2009. – 438с.

4) Васильев О.П. Новый русско-немецкий словарь 50000 слов и словосочетаний. – М.: Дом славянской книги, 2007 – 733 с.

жүктеу 253,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: