Практикум және психодиагностика, тұлғаның дифференциалды психологиясы

ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

Преподаватель/

Teacher

Психология управления персоналом

Камбаркызы А. К.

Psychology of personnel motivation

Файзулина Ф. Р

Psychology of Management

Нургалиева У. С.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: қазіргі ұйымдардағы адам ресурстарын басқару психологиясы жайлы түсініктерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

-персоналды басқарудың теориялық негіздері;

-персоналды басқару қызметтерін ұйымдастыру негіздері және олардың қызметі;

-ұйымның еңбек потенциалын жоспарлап, болжауы тиіс; жұмысқа алу кадрлық кадрлық рәсімдерді дайындауы тиіс;

Курстың мазмұны – Негізгі түсініктер мен анықтамалар: еңбек ресурсы, экономикалық белсенді жергілікті адамдар, еңбекпен қамту, жұмыссыздық. Жұмысшылардың деңгейін көтеру және оқыту.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать целостное представление об управлении человеческими ресурсами в современных организациях.

Компетенции: В результате изучения курса студент должен знать: теоретические основы управления персоналом;основы организации служб управления персоналом и их деятельность;

Студент должен уметь: планировать и прогнозировать изменения трудового потенциала организации; разрабатывать кадровые процедуры найма, оценки, развития и мотивации персонала; проводить аналитическую работу по изучению кадрового потенциала.

Содержание курса: Основные понятия и определения: трудовые ресурсы, экономически активное население, занятость, безработица. Подбор персонала. Обучение и развитие персонала. 

Pre-requisites of the course: General psychology, Psychology of Thinking

Post-requisites of the course: Specialization practical work, Training Psychology, psychology of business communication, Psychology of labor

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of Human resources management

Competences:

As a result of the course studying a student has to know: theoretical bases of human resource management; bases of the organization of services of human resource management and their activity; the student has to be able: to plan and predict changes of labor capacity of an organization; to develop personnel procedures of hiring, an assessment, development and motivation of personnel; to carry out analytical work on studying of personnel potential; at rather high scientific-theoretical level to organize and improve a personnel management system.

The purpose of the course: to create the complete idea of human resources management in modern organizations, to introduce advanced technologies and methods of control over a personnel; to give students the idea that personnel is the main resource of efficiency increase production. Main concepts and definitions: labor source, economically active population, employment, unemployment, staff recruitment, training and personnel development.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Персоналды ынталандыру психологиясы туралы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

-персоналды басқарудың теориялық негіздері;

-персоналды басқару қызметтерін ұйымдастыру негіздері және олардың қызметі;

-ұйымның еңбек потенциалын жоспарлап, болжауы тиіс; жұмысқа алу кадрлық кадрлық рәсімдерді дайындауы тиіс;

Ұйымдағы адамдарды ынталандыру және мотивациялаудың әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктері. Ұйымдағы адамдарды ынталандыру және мотивациялаудың жүйесін қалыптастыру. Ынталандыру және мотивациялаудың жүйесінің технологиясын жасау.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать целостное представление об управлении человеческими ресурсами в современных организациях.

Компетенции: В результате изучения курса студент должен знать: теоретические основы управления персоналом;основы организации служб управления персоналом и их деятельность;

Студент должен уметь: планировать и прогнозировать изменения трудового потенциала организации; разрабатывать кадровые процедуры найма, оценки, развития и мотивации персонала; проводить аналитическую работу по изучению кадрового потенциала.

Pre-requisites of the course: General psychology, Psychology of Thinking

Post-requisites of the course: Specialization practical work, Training Psychology, psychology of business communication, Psychology of labor

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of Human resources management

Competences:

As a result of the course studying a student has to know: theoretical bases of human resource management; bases of the organization of services of human resource management and their activity; the student has to be able: to plan and predict changes of labor capacity of an organization; to develop personnel procedures of hiring, an assessment, development and motivation of personnel; to carry out analytical work on studying of personnel potential; at rather high scientific-theoretical level to organize and improve a personnel management system.

Social and psychological peculiarities of motivation and personnel stimulation in an organization. Formation of motivation system and personnel stimulation in an organization. Motivation system and stimulation of technology development.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Персоналды ынталандыру психологиясы туралы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

-персоналды басқарудың теориялық негіздері;

-персоналды басқару қызметтерін ұйымдастыру негіздері және олардың қызметі;

-ұйымның еңбек потенциалын жоспарлап, болжауы тиіс; жұмысқа алу кадрлық кадрлық рәсімдерді дайындауы тиіс;

Психологиялық басқару негіздері. Қызметкер – басқарудың обьектісі және субьектісі. Жетекшілік ету және лидер болу психологиясы. Іскери әңгімелер мен келісімдер жүргізудің және дайындаудың психологиялық ерекшеліктері.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать целостное представление об управлении человеческими ресурсами в современных организациях.

Компетенции: В результате изучения курса студент должен знать: теоретические основы управления персоналом;основы организации служб управления персоналом и их деятельность;

Студент должен уметь: планировать и прогнозировать изменения трудового потенциала организации; разрабатывать кадровые процедуры, оценки, развития и мотивации персонала; проводить аналитическую работу по изучению кадрового потенциала.

Pre-requisites of the course: General psychology, Psychology of Thinking

Post-requisites of the course: Specialization practical work, Training Psychology, psychology of business communication, Psychology of labor

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of management

Competences:

As a result of the course studying a student has to know: theoretical bases of human resource management; bases of an organization of services of human resource management and their activity; a student has to be able: to plan and predict changes of labor capacity of an organization; to develop personnel procedures of hiring, an assessment, development and motivation of personnel; to carry out analytical work on studying of personnel potential; at rather high scientific-theoretical level to organize and improve a personnel management system.

The purpose of the course: expansion, systematization,

сonsolidation of theoretical knowledge, acquisition of practical skills by students in solution of human resource management strategic problems of modern organization.

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология тренинга

Training psychology

Махамбетова А. Б.

м.психол, ст.препод.

Камбаркызы А.

Психология развития и социализации

Development and socialization psychology

Файзулина Ф. Р.

д.м.н.,профессор

Избасаров А. Ш.

Психология делового общения

Psychology of business communication

Абдрахманов А. Э.

к.психол.н.,доцент

Нургалиева У. С.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Тренинг психологиясы туралы түсінікті студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: психологиялық тренинг пәнін жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

психологиялық кеңес берудің негізгі әдістерімен қабылдаулары, топтық жұмыс, тәжірибелі психолог тобында (тренер) этикалық қағидалар ұстанымын. Білуі:топтық жұмыс мақсаты мен міндеттерін жүйелеу, әдістерді орнымен таңдау, қабылдау топ ішінде жұмыс жасау тапсырмалары, топтық үрдістерді талдау.

Дағдылар: өзіңнің мінез-құлқың мен айнадағылардың мінез-құлқын талдау дағдысын қалыптастыру; топтық динамиканы ынталандыру дағдыларын игеру; әлеуметтік қарым-қатынас құзырлылығы.

Курстың мазмұны – психолог- студенттердің кәсіби білімдері, дағдылары және біліктілігі негізінде жеке және топтық психо түзетулер жүргізу.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии теринга.

Компетенции: В результате изучения дисциплины «Психология тренинга» студент должен знать: различные концептуальные подходы к проблеме групповой работы, основные методы и приемы психологического консультирования, основные этические принципы в работе практического психолога в группе (тренера). Уметь: формулировать цели и задачи групповой работы, адекватно подбирать методы, приемы, упражнения для работы в группе, анализировать групповые процессы. Навыки: формирование навыков анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих; овладение навыками стимулирования групповой динамики, социальной компетенции в общении;

Содержание курса: - овладение студентами-психологами профессиональными знаниями, умениями и навыками в индивидуальной и групповой психокоррекционной работы.

Pre-requisites of the course: General and pedagogical psychology.

Post-requisites of the course: Workshop on specialization.

Purpose: To create students’ knowledge at in Training psychology.

Competences: As a result of"Training psychology" discipline study a student has to know: various conceptual approaches to a problem of group work, main methods and receptions of psychological consultation, the basic ethical principles in work of apractical psychologist in group (trainer).

To be able: to formulate purposes and problems of group work, adequately to select methods, receptions, exercises for work in group, to analyze group processes. Skills: formation of skills of the analysis and reflection of own behavior and behavior of people around; mastering by skills of stimulation of group dynamics, social competence of communication;

The purpose of the course: - mastering professional knowledge by students -psychologists, gaining skills in individual and group psycho- correctional work.

Пререквизиты курса: Общая и педагогическая психология

Пострек-визиты курса: Практикум по специализации

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии развития и социализации.

Компетенции: В результате изучения дисциплины «Психология тренинга» студент должен знать: различные концептуальные подходы к проблеме групповой работы, основные методы и приемы психологического консультирования, основные этические принципы в работе практического психолога в группе (тренера). Уметь: формулировать цели и задачи групповой работы, адекватно подбирать методы, приемы, упражнения для работы в группе, анализировать групповые процессы. Навыки: формирование навыков анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих; овладение навыками стимулирования групповой динамики, социальной компетенции в общении;

Учебная дисциплина «Психология развития и социализации» направлена на освоение студентами профессиональных знаний, формирования интереса к специализации в области психологии развития и педагогической психологии. Психология развития изучает особенности социализации, воспитания, процесс социальной преемственности.

Post-requisites of the course: Workshop on specialization

Objective: To create students knowledge in psychology of training work.Competencies: As a result of the discipline " Development and socialization psychology," the student should know : different conceptual approaches to the problem of group work , the basic methods and techniques of psychological counseling , basic ethical principles in the practice of the psychologist in the a group. Be able to: formulate goals and objectives of group work , to adequately select methods, techniques , exercises for group work , analyze group process . Skills: the skills of analysis and reflection of their own behavior and behavior of others; mastering skills of stimulating group dynamics , social competence in communication ;

 Academic discipline " Development and socialization psychology " aims to develop the students for professional knowledge, formation of interest to specialize in the field of developmental psychology and educational psychology. Developmental psychology studies the characteristics of socialization, education, the process of social continuity.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Іскерлік қарым-қатынас психологиясы туралы түсінікті студенттерге қалыптастыру.

Құзырлылығы: психологиялық тренинг пәнін жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

Психологиялық кеңес берудің негізгі әдістерімен қабылдаулары, топтық жұмыс, тәжірибелі психолог тобында (тренер) этикалық қағидалар ұстанымын. Білуі:топтық жұмыс мақсаты мен міндеттерін жүйелеу, әдістерді орнымен таңдау, қабылдау топ ішінде жұмыс жасау тапсырмалары, топтық үрдістерді талдау.

Дағдылар: өзіңнің мінез-құлқың мен айнадағылардың мінез-құлқын талдау дағдысын қалыптастыру; топтық динамиканы ынталандыру дағдыларын игеру; әлеуметтік қарым-қатынас құзырлылығы.

Курстың мақсаты – теориялық және практикалық оқуға арналған:

- Іскери арым-қатынастағы психологиялық ерекшеліктер;

- Жақсы- қарым-қатынас мүмкіндіктері;

- Жақсы қарым-қатынас жасау нәтижесінде адамға немесе адамдардың тобына сұрақтармен әсер ету.

Жеке тұлғалар арасындағы қарым-қатынаста қиындық туғызу себептері. Студенттер практикалық психология әдістерін, рөлдік ойындар, жеке жобаларды қолдана отырып, басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсе алады.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии делового общения.

Компетенции: В результате изучения дисциплины «Психология тренинга» студент должен знать: различные концептуальные подходы к проблеме групповой работы, основные методы и приемы психологического консультирования, основные этические принципы в работе практического психолога в группе (тренера). Уметь: формулировать цели и задачи групповой работы, адекватно подбирать методы, приемы, упражнения для работы в группе, анализировать групповые процессы. Навыки: формирование навыков анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих; овладение навыками стимулирования групповой динамики, социальной компетенции в общении;

Содержание курса – предназначен для теоретического и практического изучения

• психологических особенностей делового общения,

• возможности успешного общения,

• вопросам влияния на человека и группу людей в результате успешного общения,

• причинам вызывающим сложности в межличностных коммуникациях.

Студенты, используя методы практической психологии, ролевые игры, индивидуальные проекты, осуществляют методы деловых взаимоотношений с другими людьми.

Pre-requisites of the course: General and pedagogical psychology

Post-requisites of the course: Workshop on specialization

Purpose: To create students’ knowledge in psychology of business communication.

Competences: As a result of "Training psychology" discipline study a student has to know: various conceptual approaches to a problem of group work, the main methods and receptions of psychological consultation, the basic ethical principles in work of the practical psychologist in group (trainer). To be able: to formulate the purposes and problems of group work, adequately to select methods, receptions, exercises for work in group, to analyze group processes. Skills: formation of skills of the analysis and reflection of own behavior and behavior of people around; mastering by skills of stimulation of group dynamics, social competence of communication;The purpose of the course; – is intended for theoretical and practical study

• psychological features of business communication,

• opportunities for successful communication,

• questions affecting a person and group of people as a result of successful communication,

• reasons causing difficulties in interpersonal communications.

Students, using methods of practical psychology, role-playing games, standard projects, carry out methods of business relationship with other people

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология мышления

Thinking psychology

Нургалиева У. С.

Когнитивная психология

Cognitive psychology

Файзулина Ф. Р.

Психология мыслительных процессов

Psychology of thought processes

Абдрахманов А. Э.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Ойлау психологиясы жайлы тбілімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

ойлаудың түрлері мен қызметтерін, түсініктерін, отандық және шетелдік негізгі ойлау теорияларын. Қолынан келуі тиіс: басыңқы ойлау типін анықтау, ойлауды дамыту тәсілдерін қолдану; Игеру: Негізгі ойлау операцияларын(анализ, синтез, жинақтау); орынды ойлау тәсілдері, критикалық ойлауды пайдалану.

«Ойлау психологиясы»– қазіргі кездегі ойлау мәселелері мен психологиялық диагностикасын қалыптастыруға арналған. Мақсаты жалпы психология курсын терең оқып –үйрену, және рациональды ойлауда практикалық дағдыларды қалыптастыру.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии мышления.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: понятие, виды и функции мышления; основные отечественные и зарубежные теории мышления;Уметь:определять доминирующий тип мышления; использовать приемы развития мышления; Владеть:основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.); приемами рационального мышления; навыками использования критичного мышления;

Курс «Психология мышления» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, диагностики психологических механизмов формирования мышления. Цель – углубленное изучение из курса общей психологии, и формирование практических навыков рационального мышления.

Post-requisites of the course: Introduction in the general and comparative psychology, the General psychology

Pre-requisites of the course Social psychology, Pedagogical psychology, Workshop on specialization

Purpose: To create knowledge at students on thinking psychology.

Competences: As a result of discipline studying the student has to know: concept, types and thinking functions; main domestic and foreign theories of thinking; to define dominating type of thinking; to use receptions of development of thinking; To master main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.); receptions of rational thinking; skills of use of critical thinking;The course " Psychology Thinking " is devoted to the analysis of current state research problem, diagnostics of psychological mechanism formation in thinking. The purpose is a profound learning from the course of general psychology, and rational thinking, practical skills formation.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Ойлау психологиясы жайлы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

ойлаудың түрлері мен қызметтерін, түсініктерін, отандық және шетелдік негізгі ойлау теорияларын. Қолынан келуі тиіс: басыңқы ойлау типін анықтау, ойлауды дамыту тәсілдерін қолдану; Игеру: Негізгі ойлау операцияларын(анализ, синтез, жинақтау); орынды ойлау тәсілдері, критикалық ойлауды пайдалану.

«Когнивтивті психология» курсы оқып –үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне, табиғаттағы когнитивті үдерістерді тануға, олардың түрлі жағдайларда адам өміріндегі рөліне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по когнитивной психологии.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: понятие, виды и функции мышления; основные отечественные и зарубежные теории мышления;

Уметь:определять доминирующий тип мышления; использовать приемы развития мышления; Владеть:основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.); приемами рационального мышления; навыками использования критичного мышления;

Содержание курса «Когнитивная психология» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, подходами к пониманию природы когнитивных процессов, их роль в различных сферах жизни человека.

Pre-requisites of the course: Introduction in the general and comparative psychology, the General psychology

Post-requisites: Social psychology, Pedagogical psychology, Workshop on specialization

Purpose: To create knowledge at students on cognitive psychology.

Competences: As a result of discipline studying the student has to know: concept, types and thinking functions; main domestic and foreign theories of thinking;

To be able:to define dominating type of thinking; to use receptions of development of thinking; To master:main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.); receptions of rational thinking; skills of use of critical thinking;The course "Cognitive Psychology" is devoted to the analysis of current state research problem, approaches to the nature of cognitive processes understanding , their role in various spheres of human life.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Ойлау үрдістерінің психологиясы жайлы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

ойлаудың түрлері мен қызметтерін, түсініктерін, отандық және шетелдік негізгі ойлау теорияларын. Қолынан келуі тиіс: басыңқы ойлау типін анықтау, ойлауды дамыту тәсілдерін қолдану; Игеру: Негізгі ойлау операцияларын(анализ, синтез, жинақтау); орынды ойлау тәсілдері, критикалық ойлауды пайдалану.

Базалық білімді кеңейту пәндерінің мақсаты – жалпы психология курстарынан алған және рациональды ойлауда практикалық дағдыларды қалыптастыру. Түрлі жағдайлардағы адамның ойлау қабілетінің рөлі, адам ойының ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыру.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии мыслительных процессов.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: понятие, виды и функции мышления; основные отечественные и зарубежные теории мышления;

Уметь: определять доминирующий тип мышления; использовать приемы развития мышления;

Владеть: основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.); приемами рационального мышления; навыками использования критичного мышления;

Содержание дисциплины расширение базовых знаний, полученных в курсе общей психологии, и формирование практических навыков рационального мышления, роль мышления в различных сферах жизни человека, сформировать представление об особенностях мышления человека.

Pre-requisites: Introduction in the general and comparative psychology, the General psychology

Post-requisites: Social psychology, Pedagogical psychology, Workshop on specialization

Purpose: To create knowledge at students on psychology of thought processes.

Competences: To create knowledge at students on cognitive psychology.

Competences: As a result of discipline studying the student has to know: concept, types and thinking functions; main domestic and foreign theories of thinking;

To be able:to define dominating type of thinking; to use receptions of development of thinking;

To maim: main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.); receptions of rational thinking; skills of use of critical thinking;The purpose of the discipline is the expansion of basic knowledge received in the course of general psychology, and formation of practical skills in rational thinking, the role of thinking in various spheres of human life to create the idea of a person’s thinking peculiarities.

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология мышления

Thinking psychology

Нургалиева У. С.

Когнитивная психология

Cognitive psychology

Файзулина Ф. Р.

Психология мыслительных процессов

Psychology of thought processes

Абдрахманов А. Э.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Ойлау психологиясы жайлы тбілімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

ойлаудың түрлері мен қызметтерін, түсініктерін, отандық және шетелдік негізгі ойлау теорияларын. Қолынан келуі тиіс: басыңқы ойлау типін анықтау, ойлауды дамыту тәсілдерін қолдану; Игеру: Негізгі ойлау операцияларын(анализ, синтез, жинақтау); орынды ойлау тәсілдері, критикалық ойлауды пайдалану.

«Ойлау психологиясы»– қазіргі кездегі ойлау мәселелері мен психологиялық диагностикасын қалыптастыруға арналған. Мақсаты жалпы психология курсын терең оқып –үйрену, және рациональды ойлауда практикалық дағдыларды қалыптастыру.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии мышления.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: понятие, виды и функции мышления; основные отечественные и зарубежные теории мышления;Уметь:определять доминирующий тип мышления; использовать приемы развития мышления; Владеть:основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.); приемами рационального мышления; навыками использования критичного мышления;

Курс «Психология мышления» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, диагностики психологических механизмов формирования мышления. Цель – углубленное изучение из курса общей психологии, и формирование практических навыков рационального мышления.

Post-requisites of the course: Introduction in the general and comparative psychology, the General psychology

Pre-requisites of the course Social psychology, Pedagogical psychology, Workshop on specialization

Purpose: To create knowledge at students on thinking psychology.

Competences: As a result of discipline studying the student has to know: concept, types and thinking functions; main domestic and foreign theories of thinking; to define dominating type of thinking; to use receptions of development of thinking; To master main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.); receptions of rational thinking; skills of use of critical thinking;The course " Psychology Thinking " is devoted to the analysis of current state research problem, diagnostics of psychological mechanism formation in thinking. The purpose is a profound learning from the course of general psychology, and rational thinking, practical skills formation.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Ойлау психологиясы жайлы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

ойлаудың түрлері мен қызметтерін, түсініктерін, отандық және шетелдік негізгі ойлау теорияларын. Қолынан келуі тиіс: басыңқы ойлау типін анықтау, ойлауды дамыту тәсілдерін қолдану; Игеру: Негізгі ойлау операцияларын(анализ, синтез, жинақтау); орынды ойлау тәсілдері, критикалық ойлауды пайдалану.

«Когнивтивті психология» курсы оқып –үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне, табиғаттағы когнитивті үдерістерді тануға, олардың түрлі жағдайларда адам өміріндегі рөліне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по когнитивной психологии.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: понятие, виды и функции мышления; основные отечественные и зарубежные теории мышления;

Уметь:определять доминирующий тип мышления; использовать приемы развития мышления; Владеть:основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.); приемами рационального мышления; навыками использования критичного мышления;

Содержание курса «Когнитивная психология» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, подходами к пониманию природы когнитивных процессов, их роль в различных сферах жизни человека.

Pre-requisites of the course: Introduction in the general and comparative psychology, the General psychology

Post-requisites: Social psychology, Pedagogical psychology, Workshop on specialization

Purpose: To create knowledge at students on cognitive psychology.

Competences: As a result of discipline studying the student has to know: concept, types and thinking functions; main domestic and foreign theories of thinking;

To be able:to define dominating type of thinking; to use receptions of development of thinking; To master:main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.); receptions of rational thinking; skills of use of critical thinking;The course "Cognitive Psychology" is devoted to the analysis of current state research problem, approaches to the nature of cognitive processes understanding , their role in various spheres of human life.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Оқыту практикасы.

Мақсаты: Ойлау үрдістерінің психологиясы жайлы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

ойлаудың түрлері мен қызметтерін, түсініктерін, отандық және шетелдік негізгі ойлау теорияларын. Қолынан келуі тиіс: басыңқы ойлау типін анықтау, ойлауды дамыту тәсілдерін қолдану; Игеру: Негізгі ойлау операцияларын(анализ, синтез, жинақтау); орынды ойлау тәсілдері, критикалық ойлауды пайдалану.

Базалық білімді кеңейту пәндерінің мақсаты – жалпы психология курстарынан алған және рациональды ойлауда практикалық дағдыларды қалыптастыру. Түрлі жағдайлардағы адамның ойлау қабілетінің рөлі, адам ойының ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыру.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Учебная практика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии мыслительных процессов.

Компетенции: В результате изучения дисциплины студент должен знать: понятие, виды и функции мышления; основные отечественные и зарубежные теории мышления;

Уметь: определять доминирующий тип мышления; использовать приемы развития мышления;

Владеть: основными мыслительными операциями (анализ, синтез, обобщение и т.д.); приемами рационального мышления; навыками использования критичного мышления;

Содержание дисциплины расширение базовых знаний, полученных в курсе общей психологии, и формирование практических навыков рационального мышления, роль мышления в различных сферах жизни человека, сформировать представление об особенностях мышления человека.

Pre-requisites: Introduction in the general and comparative psychology, the General psychology

Post-requisites: Social psychology, Pedagogical psychology, Workshop on specialization

Purpose: To create knowledge at students on psychology of thought processes.

Competences: To create knowledge at students on cognitive psychology.

Competences: As a result of discipline studying the student has to know: concept, types and thinking functions; main domestic and foreign theories of thinking;

To be able:to define dominating type of thinking; to use receptions of development of thinking;

To maim: main cogitative operations (analysis, synthesis, generalization, etc.); receptions of rational thinking; skills of use of critical thinking;The purpose of the discipline is the expansion of basic knowledge received in the course of general psychology, and formation of practical skills in rational thinking, the role of thinking in various spheres of human life to create the idea of a person’s thinking peculiarities.

ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология речи

Psychology of speech

Нургалиева У. С.

Речь и мышление

"Speech and Thought"

Файзулина Ф. Р.

Психология речемыслительной деятельности

"Psychology of Speech-Cogitative Activity"

Абдрахманов А. Э.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу психологиясы жайлы білімдер жүйесін студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

сөйлеу психологиясындағы негізгі түсініктер, семантикалық құрылымы, пайда болуы, сөйлеу мәнерінің механизмі; қолынан келуі тиіс: оқу пәнінің теориялық тәртібін қарым-қатынас тәртібін қолдана отырып, өмірлік жағдаяттарда әлеуметтік қарым-қатынастармен адамдардың әлемді тілдік және тілдік емес жолмен қолдану.

«Сөйлеу психологиясы» курсының мазмұны қазіргі кездегі мәселелеріне, әлеуметтік өзара әрекеттесудегі сөйлеудің рөлі және мәдени-тарихи дамудың танымдық үдерістеріне, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруға, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметіне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии речи.

Компетенции:

Знать: основные понятия в области психологии речи; структуру, функции и развитие речи; семантическое строение и происхождение слова;механизмы речевого высказывания.

Уметь: использовать теоретические положения учебной дисциплины как средство, коммуникативного поведения, для разрешения жизненных ситуаций;применять знания в области социальных взаимодействий и познавательных процессов с акцентом на вопросах овладения человеком языковой и неязыковой картины мира.

Содержание курса «Психология речи» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, роли речи в социальных взаимодействиях и познавательных процессах в контексте культурно-исторического развития, рассмотрение языкового (речевого) механизма, его структуры, принципов и особенностей функционирования.

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course " Psychology of Speech " is devoted to the analysis of current state research problem, the role of speech in social interactions and informative processes in cultural historical context development, consideration of language (speech) mechanism, its structure, principles and features of its functioning.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу және ойлау туралы білімдер жүйесін студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

сөйлеу психологиясындағы негізгі түсініктер, семантикалық құрылымы, пайда болуы, сөйлеу мәнерінің механизмі;

қолынан келуі тиіс: оқу пәнінің теориялық тәртібін қарым-қатынас тәртібін қолдана отырып, өмірлік жағдаяттарда әлеуметтік қарым-қатынастармен адамдардың әлемді тілдік және тілдік емес жолмен қолдану.

«Сөйлеу және ойлау» курсының мазмұны қазіргі кездегі мәселелеріне, әлеуметтік өзара әрекеттесудегі сөйлеудің рөлі және мәдени-тарихи дамудың танымдық үдерістеріне, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруға, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметіне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по речи и мышления.

Компетенции: Знать: основные понятия в области психологии речи; структуру, функции и развитие речи; семантическое строение и происхождение слова;механизмы речевого высказывания.

Уметь: использовать теоретические положения учебной дисциплины как средство, коммуникативного поведения, для разрешения жизненных ситуаций;применять знания в области социальных взаимодействий и познавательных процессов с акцентом на вопросах овладения человеком языковой и неязыковой картины мира.

Содержание курса «Речь и мышление» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, роль речи в социальных взаимодействиях и познавательных процессах в контексте культурно-исторического развития, категориально - терминологического и экспериментального аппарата психологии речи.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course "Speech and Thought" is devoted to the analysis of current state research problem, the role of speech in social interactions and informative processes in cultural historical context development, categorial terms and test apparatus of speech psychology.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалдық психологиясы. Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу және ойлау әрекеті жайлы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

сөйлеу психологиясындағы негізгі түсініктер, семантикалық құрылымы, пайда болуы, сөйлеу мәнерінің механизмі; қолынан келуі тиіс: оқу пәнінің теориялық тәртібін қарым-қатынас тәртібін қолдана отырып, өмірлік жағдаяттарда әлеуметтік қарым-қатынастармен адамдардың әлемді тілдік және тілдік емес жолмен қолдану.

«Психологиядағы сөйлеу-ойлау әрекеті» курсы оқып –үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне, осы ғылыми саладағы негізгі жетістіктерге, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруға, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметіне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии речемыслительной деятельности.

Компетенции: Знать: основные понятия в области психологии речи; труктуру, функции и развитие речи; семантическое строение и происхождение слова;механизмы речевого высказывания.

Уметь: использовать теоретические положения учебной дисциплины как средство, коммуникативного поведения, для разрешения жизненных ситуаций;применять знания в области социальных взаимодействий и познавательных процессов с акцентом на вопросах овладения человеком языковой и неязыковой картины мира.

Курс «Психология речемыслительной деятельности» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, основными достижениями в данной научной области, рассмотрение языкового (речевого) механизма, его структуры, принципов и особенностей функционирования.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course "Psychology of Speech-Cogitative Activity" is devoted to the analysis of current state research problem, main achievements in this scientific area;consideration of language (speech) mechanism, its structure, principles and features of its functioning.

ПД

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Психология речи

Psychology of speech

Нургалиева У. С.

Речь и мышление

"Speech and Thought"

Файзулина Ф. Р.

Психология речемыслительной деятельности

"Psychology of Speech-Cogitative Activity"

Абдрахманов А. Э.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу психологиясы жайлы білімдер жүйесін студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

сөйлеу психологиясындағы негізгі түсініктер, семантикалық құрылымы, пайда болуы, сөйлеу мәнерінің механизмі; қолынан келуі тиіс: оқу пәнінің теориялық тәртібін қарым-қатынас тәртібін қолдана отырып, өмірлік жағдаяттарда әлеуметтік қарым-қатынастармен адамдардың әлемді тілдік және тілдік емес жолмен қолдану.

«Сөйлеу психологиясы» курсының мазмұны қазіргі кездегі мәселелеріне, әлеуметтік өзара әрекеттесудегі сөйлеудің рөлі және мәдени-тарихи дамудың танымдық үдерістеріне, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруға, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметіне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии речи.

Компетенции:

Знать: основные понятия в области психологии речи; структуру, функции и развитие речи; семантическое строение и происхождение слова;механизмы речевого высказывания.

Уметь: использовать теоретические положения учебной дисциплины как средство, коммуникативного поведения, для разрешения жизненных ситуаций;применять знания в области социальных взаимодействий и познавательных процессов с акцентом на вопросах овладения человеком языковой и неязыковой картины мира.

Содержание курса «Психология речи» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, роли речи в социальных взаимодействиях и познавательных процессах в контексте культурно-исторического развития, рассмотрение языкового (речевого) механизма, его структуры, принципов и особенностей функционирования.

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course " Psychology of Speech " is devoted to the analysis of current state research problem, the role of speech in social interactions and informative processes in cultural historical context development, consideration of language (speech) mechanism, its structure, principles and features of its functioning.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалды психологиясы, Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу және ойлау туралы білімдер жүйесін студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

сөйлеу психологиясындағы негізгі түсініктер, семантикалық құрылымы, пайда болуы, сөйлеу мәнерінің механизмі;

қолынан келуі тиіс: оқу пәнінің теориялық тәртібін қарым-қатынас тәртібін қолдана отырып, өмірлік жағдаяттарда әлеуметтік қарым-қатынастармен адамдардың әлемді тілдік және тілдік емес жолмен қолдану.

«Сөйлеу және ойлау» курсының мазмұны қазіргі кездегі мәселелеріне, әлеуметтік өзара әрекеттесудегі сөйлеудің рөлі және мәдени-тарихи дамудың танымдық үдерістеріне, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруға, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметіне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по речи и мышления.

Компетенции: Знать: основные понятия в области психологии речи; структуру, функции и развитие речи; семантическое строение и происхождение слова;механизмы речевого высказывания.

Уметь: использовать теоретические положения учебной дисциплины как средство, коммуникативного поведения, для разрешения жизненных ситуаций;применять знания в области социальных взаимодействий и познавательных процессов с акцентом на вопросах овладения человеком языковой и неязыковой картины мира.

Содержание курса «Речь и мышление» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, роль речи в социальных взаимодействиях и познавательных процессах в контексте культурно-исторического развития, категориально - терминологического и экспериментального аппарата психологии речи.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course "Speech and Thought" is devoted to the analysis of current state research problem, the role of speech in social interactions and informative processes in cultural historical context development, categorial terms and test apparatus of speech psychology.

Курс пререквизиті: Жалпы психология, Жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.

Курс постреквизиті: Тұлғаның дифференциалдық психологиясы. Эксперименталды психология бойынша практикум және психодиагностика.

Мақсаты: Сөйлеу және ойлау әрекеті жайлы білімдерді студенттерде қалыптастыру.

Құзырлылығы: пәнді жақсы игерген жағдайда студент білуі тиіс:

сөйлеу психологиясындағы негізгі түсініктер, семантикалық құрылымы, пайда болуы, сөйлеу мәнерінің механизмі; қолынан келуі тиіс: оқу пәнінің теориялық тәртібін қарым-қатынас тәртібін қолдана отырып, өмірлік жағдаяттарда әлеуметтік қарым-қатынастармен адамдардың әлемді тілдік және тілдік емес жолмен қолдану.

«Психологиядағы сөйлеу-ойлау әрекеті» курсы оқып –үйренудің қазіргі кездегі мәселелеріне, осы ғылыми саладағы негізгі жетістіктерге, тілдік (сөйлеу) тетіктерін қарастыруға, оның құрылымы, қағидалары мен ерекше қызметіне арналған.

Пререквизиты курса: Введение в общую и сравнительную психологию, Общая психология

Постреквизиты курса: Дифференциальная психология личности, Практикум по экспериментальной психологии и психодиагностика

Цель: Сформировать знания у студентов по психологии речемыслительной деятельности.

Компетенции: Знать: основные понятия в области психологии речи; труктуру, функции и развитие речи; семантическое строение и происхождение слова;механизмы речевого высказывания.

Уметь: использовать теоретические положения учебной дисциплины как средство, коммуникативного поведения, для разрешения жизненных ситуаций;применять знания в области социальных взаимодействий и познавательных процессов с акцентом на вопросах овладения человеком языковой и неязыковой картины мира.

Курс «Психология речемыслительной деятельности» посвящен анализу современного состояния проблемы изучения, основными достижениями в данной научной области, рассмотрение языкового (речевого) механизма, его структуры, принципов и особенностей функционирования.

Pre-requisites of the course: Introduction to general and comparative psychology, General psychology

Post-requisites of the course: Social psychology, Pedagogical psychology, Practicum in specialization

Purpose: To create students’ knowledge in Psychology of speech

Competences: a student has to know: main phenomena of speech, their types and functions, theories of formation and development, feature of functioning;

to be able: to identify these mental phenomena according to formal descriptive characteristics and behavioural manifestations, to distinguish violations of these mental functions;

The course "Psychology of Speech-Cogitative Activity" is devoted to the analysis of current state research problem, main achievements in this scientific area;consideration of language (speech) mechanism, its structure, principles and features of its functioning.

Код дисциплины/

Subject’s Code

ECTS

Преподаватель/

Teacher

Практикум специализации (1)

Practical work of specialization (1)

Махамбетова А.Б.

к.психол.н.,доцент

Нургалиева У.С.

Практикум по кадровому менеджменту

Workshop on personnel management

Камбаркызы А.

к.психол.н.,доцент

Аксакалова Ж.К.

Практикум по экспериментальной психологии

Workshop on experimental psychology

Махамбетова А. Б.

к.психол.н.,доцент

Абдрахманова Р.Б.