Оқытушы туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары

Таженова Гүлнар Батырбайқызы

Психология және педагогика кафедрасының аға оқытушысы

Психология және педагогика кафедрасы Ломов көшесі, 64 мекенжайындағы «А» корпусында, 149-аудиторияда орналасқан. Байланысу телефоны – 87182673685 (1139).

2 Пән туралы мәліметтер

Пәннің мақсаты мен міндеттері

Қазіргі дидактикалық жүйе білім беру мазмұнының негізіне ғылыми танымның әр түрлі әдістерін меңгеруді салады: бүгінгі студент қажетті білімді өз күшімен алуды үйренуі тиіс. Демек, студенттер ақпараттың сан алуан көздерін пайдалана алуы керек: анықтамаларды, оқу және ғылыми әдебиеттерді, газеттер мен журналдарды, Интернет желісінің ақпарат әлеуетін. «Әлеуметтік жұмыста ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру» курсы, ең алдымен, студенттерді ғылыми шығармашылық іс-әрекетіне баулиды. Ғылыми шығармашылық іс-әрекеті удерісінде студенттердің танымдық, шығармашылық қабілеттері қалыптасады және дамиды, олар болашақ кәсіби іс-әрекетінде кездесетін мәселелерді айқындап, мақсаттар мен міндеттерді қоюды және шешуді, болжам жасап, оны дәлелдеуді не теріске шығаруды үйренеді. Осы курсты зерделеу барысында студенттер ақпаратты іздеуге, іріктеуге, жүйелеуге және талдауға, ғылыми жұмыстарды дайындап, рәсімдеуге, оларды жариялап, көпшілік алдында қорғауға дағдыланады.

• 
  студенттерді жалпы ғылыми, оның ішінде әлеуметтік жұмыста зерттеулерді ұйымдастырудың теориялық-әдіснамалық және әдістемелік негіздерімен таныстыру;
  
• 
  болашақ мамандарды зерттеушілік іс-әрекетпен жаттықтыру;
  
• 
  студенттердің қажетті кәсіби маңызды қасиеттерін дамыту.
  

• 
  әлеуметтік жұмыста кездесетің зерттеу түрлерін;
  
• 
  әлеуметтік жұмыста зерттеулер негiздерiн;
  
• 
  әлеуметтік жұмыста зерттеу жасау әдістемесін;
  

• 
  әлеуметтік жұмыста ғылыми зерттеулерді оларға қойылған талаптарға сәйкес жүзеге асыру;
  
• 
  әлеуметтік жұмыста кездесетін ғылыми зерттеулерді жағдаятқа сай таңдай алу;
  
• 
  әлеуметтік жұмыста зерттеу әдістерін іске асыру технологияларын білу;
  
• 
  зерттеу әдістердің жіктелуін меңгеру;
  
• 
  әлеуметтік жұмыста зерттеу әдістері арқылы ғылыми тұжырымдамаларға, құқықтық-нормативтік құжаттарға талдау жасау,
  
• 
  әлеуметтік жұмыста зерттеулердегі диагностикалық әдістемелерді қолдану.
  

Сабақтар нысандары – топтық және жеке.

1. 
   Ахметова Г.К., Пфейфер Н.Э., Бурдина Е.И. Азбука для начинающего исследователя: метод. пособие . – Павлодар, 2003.
   
2. 
   Введение в научное исследование по педагогике/ Под ред. Бабанского Ю.К., Журавлева В.И., Розова В.К. и др. – М., 1988. – 237 с.
   
3. 
   Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2015 годы. – Астана, 2004. – 39 с.
   
4. 
   Егоров В.В., Скибицкий Э.Г. Организация и технология научного исследования. – Новосибирск, 2006. – 426 с.
   

5. 
   Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студентов вузов. – М., 2001. – 208 с.
   
6. 
   Кертаева К.М., Боталова О.Б. Организация психолого-педагогических научных исследований: учебное пособие. – Павлодар, 2007. – 354 с.
   
7. 
   Соловьева Н.Н. Основы организации учебно-научной работы студента: учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов. – М., 2003. – 55 с.
   
8. 
   Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. – СПб, 1995.
   
9. 
   Маров В.Н., Вагапова Д.Х., Зыбина Т.М., Виньков Ю.В. Риторика – учителю. – Пермь, 1993. – 105 с.
   
10. 
    Научно-исследовательская работа педагогов и учащихся: Пособие для слушателей /Составитель: В.К.Омарова. – Павлодар: ПГПИ.– 2005.– 48 с.
    
11. 
    Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. – М., 1998. – 134 с.
    
12. 
    Чечель И.Д. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. – М., 1998.