Педагогтің кәсіби стандарты Жалпы ережелер



жүктеу 4,61 Kb.
Pdf просмотр
бет14/38
Дата25.05.2018
өлшемі4,61 Kb.
#17530
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   38

 
Білім : 
  оқытудың заманауи технологиясын, соның ішінде АКТ; 
  білім алушының жеке ілгерлеуін және сын тұрғысынан ойлау дамуын қамтамасыз ететін оқыту 
мен бағалау стратегияларын қолданады; 
  білім алушылардың қабілеттілігін ескере отырып оқытудың дифференциациялау стартегиясын 
қолданады; 
 
бастауыш мектеп жастағы балаларды оқыту сабақтастығы мен кірігу механизмдер мен 
қағидаттары

  орта білімнің барлық сатысының кірігу қағидаттары мен оқытудың сабақтастығы( бастауыш, 
негізгі орта, жалпы орта); 
  лингвистиканың контрастивтік (салыстырмалы, салғастырмалы) , мультилингводидактикалық, 
этнолингводидактикалық негіздері (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін ). 
2-еңбек қызметі  
Тәрбиелік: білім 
алушыларды 
әлеуметтік 
құндылықтар 
жүйесіне тартады 
Іскерлік пен дағдылар: 
  педагогикалық тактты, педагогикалық этика ережелерін сақтайды; 
  білім алушылар тұлғасына сыйластықпен қарайды; 
  білім алушылармен қарым-қатынаста демократиялық стильді ұстанады; 
  жоғары әлеуметтік құндылықтарға, гуманистік педагогика идеяларға берілгендігін білдіреді; 
  жалпы адами және ұлттық құндылықтарының біріккен жүйесіне баулиды; 
 дискриминация, экстремизмнің кез келген түрлеріне қарсы тұру қабілетін көрсетеді; 
 ерекше білім қажеттілігі бар тұлғаға (оралман балалар, Қазақстанның резиденті емес, аз ұлт 
балалары, дарынды балалар, денсаулығы шектеулі балалар) педагогикалық қолдау көрсетеді ; 
 оқыту мен тәрбиеде көптілділік тәсілдемені жүзеге асырады; 
 өзге өмір салтына, өзге мәдениетке толеранттілікті қалыптастырады; 
 оқыту мен тәрбиеде көп мәдениетті тәсілді қолданады; 
 басқа тұрмыс қалпына, мәдениетке толеранттық көзқарас қалыптастырады. 
Білім: 
   гуманистік педагогиканың заманауи тұжырымдамасы; 
  бастауыш мектеп шақтағы балаларды тәрбиелеудегі заманауи денсаулықты сақтау технологиясы; 


 
  тәрбиелеудің үздіксіз және тұтастық қағидаты; 
  бастауыш мектеп шақтағы балаларда лингвистикалық толеранттілік пен азаматтық бірдейлікті, 
тілдерді оқу уәждемесін, өзін-өзі дұрыс бағалау тәсілдемесін қалыптастырады; 
  полилингвалді және көп мәдениетті ортада әлеуметтік қатынастың теориясы мен практикасы. 
3-еңбек қызметі 
Әдістемелік: білім 
үдерісін әдістемелік 
қамтамасыз етуді 
жүзеге асырады 
Іскерлік пен дағдылар: 
  өз бетімен білім алушылардың жеке ерекшелігін ескере отырып нормативтік акт пен оқу 
бағдарламарының талаптарына сәйкес сабақтарды жоспарлайды; 
 өз бетімен кәсіби дамудың траекториясына сәйкес біліктілігін арттырады; 
 өз бетімен пәнаралық кірігуді және оқытудың кезеңдерін есепке ала отырып, оқу жоспарын 
жоспарлайды; 
 өз бетімен кәсіптік мақсатқа жету үшін пәнге бағытталған ақпаратты қазақ (Т2), орыс(Т2), 
ағылшын (Т3) тілдерінде қолданады (көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін 
). ; 
 өз бетімен жалпы педагогикалық деңгейдегі АКТ құзыреттілігін меңгерген (тәлімгер 
жетекшілігімен оқыту және ойын бағдарламаларды, веб-ресурстарды, дағдыларды қалыптастыратын 
тренажерлерді әзірлейді, сандық білім ресурстарын талдайды, 
аспаптық бағдарламалық 
құрылғыларды
, визуалдауды, деректерді талдау құралдарын, рөлдік және модельдеу ойындарын 
қолданады, білім алушылар бірлесе жұмыс жасау үшін желілік ресурстарды пайдаланады, АКТ-ны 
жоспарларды дайындау мен жеке және топтық оқу жобаларын қорғағанда, оларды бағалау үшін 
пайдаланады); 
 әріптестерімен бірлесе білім алушылардың жеке ерекшеліктерін есепке ала отырып , оқу 
бағдарламаларының , нормативтік актінің талаптарына сәйкес сабақтарды жоспарлайды.  
Білім: 
 отандық және шетелдік білім жүйесі дамуының заманауи үрдістері; 
 білім саласындағы ұлттық заңнамаларды (Бала құқығы туралы конвенция, «ҚР Білім туралы», «ҚР 
бала құқықтары туралы», «Неке және отбасы туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды 
әлеуметтік және медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы», «Арнайы әлеуметтік 
қызмет көрсету туралы», «ҚР тілдер туралы» заңдарын, ҚР еңбек кодексін ; 
 МЖМБС, типтік оқу жоспарлары мен типтік оқу бағдарламалары ; 


 
 білім ұйымдарының әрекеті мәселелері бойынша басқа нормативтік құқықтық актілер; 
 ҚР білім жүйесінің ерекшеліктері. 
4-еңбек қызметі  
Зерттеушілік: білім 
алушылардың білім 
мазмұнын меңгеру 
деңгейін 
зерделейді, білім 
ортасын зерттейді 
Іскерлік пен дағдылар: 
 өз бетімен оқу жетістіктерін бағалау үдерісін жүзеге асырады; 
  өз бетімен білім алушылар әлеуетінің алғашқы диагностика әдістерін қолданады ; 
  әріптестерімен бірлесе рефлексия әдістері мен тәсілдемесін, білім алушылардың іс-әрекеттегі 
қиындықтары мен коррекциялауды анықтаудың әдістері мен тәсілдерін пайдаланады; 
  өз бетімен 
бастауыш мектеп жастағы балалардың 
(көптілді бағдарламалармен жұмыс жасайтын 
мұғалімдер)
 тілдік құзыреттілігін (сөйлеудің төрт түрі бойынша) бағалау үшін ұсынылған 
критерийлерді қолданады.
  
Білім: 
  педагогикалық менеджменттің әдісі мен құралы ретінде педагогикалық мониторинг негіздері; 
  бастауыш мектеп шақтағы балалардың тілдік құзыреттілігін бағалау әдістемесі; 
  балалардың жеке ерекшеліктерін, оқудағы олардың мүдделерін, қажеттілігі мен қиыншылықтарын 
диагностикалау әдістері мен қағидаттары.  
5-еңбек қызметі  
Әлеуметтік -
коммуникативтік: 
кәсіби 
қоғамдастықпен 
және білімнің 
барлық мүдделі 
тараптарымен  
өзара әрекеттесуді 
жүзеге асырады  
Іскерлік пен дағдылар: 
Өз бетімен 
 кәсіптік-педагогикалық қатынастың негідерін білуіне сүйене отырып өзінің қызметін жасайды; 
 әріптестерімен өзара әрекеттесуде командалық жұмыстың және кәсіптік ынтымақтастықтың 
тәсілдемесін білім ұйымдарының саясаты шеңберінде қолданады ; 
  әріптестерімен бірлесе ата-аналар жиналысын өткізеді. 
Білім: 
 
кәсіптік коммуникация мен коммуникацияның психологиялық негіздері; 
 
кәсіптік қоғамдастықта, оның ішінде желілік қоғамдастықта ынтымақтастықтың әдістері мен  
түрлері; 
  білім ұйымдарының саясаты шеңберінде командалық жұмыстың және кәсіптік ынтымақтастықтың 
тәсілдемесі.  
1 –еңбек қызметі 
5.2 


жүктеу 4,61 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   38




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау