«Педагогикалық еңбекті ғылыми ұйымдастыру»

 

5 

 

 

1.6 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру 

кестесі 

 

№

 

Ж

ұм

ы

с 

тү

рл

ер

і 

Тап

сы

рм

а 

м

ақ

са

ты 

м

ен м

аз

м

ұны

 

Ұ

сы

ны

ла

тын

 

әде

би

ет

тер

 т

із

ім

іне

 

сіл

тем

е 

Ор

ы

нд

ау

 ұ

за

қты

ғы

 

Ба

қы

ла

у 

тү

рі

 

Ба

лл

ы

 

Есе

п  

бе

ру

 т

үрі

 

Тап

сы

ру

 м

ер

зім

і 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

9 

1 

Пәннің 

оқу-

әдістемелік 

кешенімен 

жұмыс 

Білімді 

жүйелеу 

Семинар 

тақыры-

бына 

сәйкес 

 

1 апта 

жазбаша  3  конспект 

1-апта 

2 

Пән бойын-

ша библио-

графия лық 

тізім жасау 

Негізгі 

әдебиеттер

дің 

мазмұнына

талдау  

Семинар 

тақыры-

бына 

сәйкес 

 

1 апта 

жазбаша   7   аннотация 

2-апта 

3 

Ғылыми 

хабарлама 

Зерттеу іс-

әрекетін 

қалыптас-

тыру 

Семинар 

тақыры-

бына 

сәйкес 

 

2 апта 

жазбаша  7 

реферат 

3, 10, 

13 

апта 

4 

СӨЖ 

тапсыр-

масын 

орындау 

Талдау 

және 

таным 

қабілетін 

дамыту 

СОӨЖ 

тақыры-

бына 

сәйкес 

СОӨ

Ж 

кестес

іне 

сәйкес 

Ауызша 

жазбаша  

2 

Тапсырмалар 

жинағы 

4, 11, 

14 

апта 

5 

Жазбаша 

түрде 

аралық 

бақылау 

Кәсіби 

білімін 

шыңдау 

1 жұмыс 

-1-4 

тақырып 

2 жұмыс 

- 5-7 

тақырып 

бойын-

ша. 

Се-

минар  

№ 4 

Се-

минар  

№ 7 

 

Ауызша 

жазбаша 

5 

Бақылау 

жұмысы 

1-8  

9-16 

апта 

 

 

 

6 

 

 

1.7. Список литературы: 

Негізгі әдебиеттер: 

1.  Бабанский  Ю.К.  Проблемы  повышения  эффективности  педагоги-

ческих исследований. – М., 1982. 

2.  Введение  в  педагогическую  деятельность  /  В.А.Мижериков, 

М.Е.Ермоленко; Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Пед. о-во Рос-

сии, 2002. – 267 с. 

3.  Введение 

в 

психолого-педагогическую 

деятельность 

/ 

В.Б.Успенский,  А.П.Чернявская.  –  М.:  ВЛАДОС-ПРЕСС,  2003.  – 

175с. 

4.  Загвязинский  В.И.,  Поташник  М.М.  Как  учителю  подготовить  и 

провести эксперимент. – М., 2004. 

5.  Краевский   В.В.   Методология   педагогики   и   методы   педаго-

гических исследований // В кн.: Общие основы педагогики.  – М., 

2005, с.162-251. 

6.  Коршунова  Н.Л.  Методологические  условия  однозначности  тер-

минов в педагогическом исследовании. – М., 1990. 

7.  Методы системного педагогического исследования /Под ред. Н.В. 

Кузьминой. – Л., 1980. 

8.  Раченко  И.П.  Научная  организация  педагогического  труда.  - 

М.1983. 

9.  Подготовка  студента-исследователя  в  системе  вузовского  образо-

вания. – М., 1996.  

10. Скалкова  Я.  и  др.  Методология  и  методы  педагогического  иссле-

дования. – М., 1986.  

11. Скаткин М.Н.  Методология  и  методика  педагогического  исследо-

вания. – М., 1986.  

12. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Методология и органи-

зация педагогических исследований В кн.: Общая педагогика. В 2 

ч. – М., 2002, ч. 1, с. 35-61.  

13. Тотанова   А.С.   Методика   научно-педагогического   исследова-

ния. –  Алматы, 2005. 

14. Школа      молодого      ученого      /Под      ред.      Н.Д.      Хмель,      Р.Д.   

Иванова, Байдельдинова, II.Н. Тригубова. – Алма-Ата, 1990. 

Қосымша әдебиеттер 

1.  Безрукова  B.C.  Как  написать  реферат,  курсовую,  диплом.  –  СПб, 

2004. 

 

7 

 

 

3.  Петров  Ю.А.  Культура  мышления:  Методологические  проблемы 

научно-педагогической работы. – М., 1990. 

4. Усачева И.В. Курс эффективного чтения учебного и научного тек-

ста. – М., 1993. 

Интернет ресурсы 

1. 

http://www.heippeducation.rupublication15.htm

 

2. 

http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme

 

3. 

http://www.eidos.ru/jornal/2008/0712-1.htm

 

 

 

1.8. Рейтинг-шкала 

 

Бақылау түрі 

Балдары 

күндізгі 

сырттай 

Ағымдық 

30 

30 

Аралық 

30 

30 

Қорытынды 

40 

40 

Барлығы: 

100 

100 

 

1.9. Курстың саясаты мен процедурасы  

- дәріс және семинар сабақтарына қатысу (20 балл); 

-  СОӨЖ  және  СӨЖ  тапсырмаларын  уақытында  орындап, 

тапсыру кестесіне сай өткізу (8 балл); 

-  дәріс  конспектілерінің,  семинар  сабақтарының  орындау 

дәптерлерінің болуы (2 балл). 

Курсты  оқып-үйрену  барысында  студенттерге  қойылатын 

әкімшілік талаптар:  

 

Рефераттың мерзімінде орындалмауы 

 

-5 балл 

Баяндаманың мерзімінде орындалмауы 

 

-2 балл 

СОӨЖ  және СӨЖ тапсырмаларының 

орындалмауы 

 

Тақырып бойынша  минус  балл 

Аралық тапсырмаға қатыспауы 

 

-8 балл 

Сабаққа кешігіп келуі және қатыспауы 

Аралық бақылау бойынша минус 5 

балл