17
болады. Маған алма, өрік ұнайды.
Мұндай тапсырманы орындау балалардың өз ойын
қазақша жеткізе білуіне, қазақ тіліне тән дыбыстар
кездесетін сөздерді дұрыс айтуға, батылдыққа, пәнге
қызығушылығының артуына оң әсерін туғызады. Осы
тақырыпқа байланысты мынандай ойындар ойнатуға
болады: «Иә-жоқ», «Кім тапқыр?», «Бәйге», т.б.
4-сыныпта «Мектеп өмірі» тарауын өткенде балалар
әр түрлі пәнге байланысты сабақтар өтеді. «Қазақ
тілі сабағында», «Орыс тілі сабағында», «Математика
сабағында», «Дене тәрбиесі сабағында», «Ән сабағында»,
«Еңбекке баулу сабағында», «Бейнелеу өнері сабағында»,
т.б. Онда оларға әр пәнге байланысты мәтін, сөйлесу,
түрлі жаттығулар берілген. Алайда оқулықта берілген
материалдарды оқып-үйрену жеткіліксіз. Біздің мақса-
тымыз – оқушының өзін іздендіру, өз бетімен жұмыс істей
алуға бағыттау болғандықтан, сол мақсатқа лайықты
жұмыс түрлерін жүзеге асыруға, тіл үйренуде өзіндік
ізденісін ұштауға көңіл бөлеміз. «Қазақ тілі сабағында»
тақырыбын өткенде мынандай сөйлесу берілген:
- Сәлеметсіңдер ме, балалар!
- Сәлеметсіз бе, Анар Саянқызы!
- Балалар, қазір қандай сабақ?
- Қазір –
қазақ тілі сабағы.
- Сабаққа сендер не әкелдіңдер?
- Сабаққа біз кітап, дәптер, күнделік, сөздік дәптері,
қалам әкелдік.
- Балалар, сендердің сөздік дәптер әкелгендерің жөн-ақ.
- Оған не жазамыз?
- Оған сендер жаңа сөздер жазасыңдар.
- Саша, сен қазақ тілін үйренгің келе ме?
- Иә, үйренгім келеді.
19
1. амандасады;
2. үй
тапсырмасын сұрайды;
3. үй тапсырмасын тексереді;
4.
тақтаға жазады;
5. сабақ түсіндіреді;
Мұғалім 6. жаңа сөздермен таныстырады;
7.
тапсырма береді;
8. балаларға көмектеседі;
9. жұрналға, күнделікке баға қояды;
10. үйге тапсырма береді.
Қазақ тілі сабағында оқушылар не істейді? деген
сұраққа жауап аламыз:
1. қазақша үйренеді;
2. қазақша сөйлейді;
3.
сабақ айтады;
4. мұғалімді тыңдайды;
5. жауап береді;
6. сұрайды;
7.
дәптерге жазады;
8. оқиды;
9. сөз тіркесін, сөйлем,
Оқушылар әңгіме құрайды;
10. баға алады;
11. ән айтады;
12.
ойын ойнайды;
13. сурет салады;
14. шығарма жазады;
15. өлең, мақал,
жаңылтпаш
жаттайды.
Енді үйге тапсырма ретінде осы тіркестердегі етістіктің
астын сыза отырып, тек етістік арқылы мұғалім мен
оқушының іс-әрекетін жеке А4 форматты қағазға ассоцация