Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
326 
Бастапқы кезеңде статистикалық көрсеткіштерді жинау және талдау, білім 
алушыларды диагностикалық тестілеу жүргізіледі (қыркүйектің 2-3-ші аптасы). 
Мектеп  директорларының орынбасарлары  ТК 1.1А  және  1.1Б  толтырады, оны 
Академияға  береді.  Академия  30  пилоттық  және  16  бақылау  мектептерінің 
статистикалық  көрсеткіштерін  өңдейді,  сондай-ақ  «Назарбаев  Зияткерлік 
мектептері»  Дербес  білім  беру  ұйымымен  бірге  пилоттық  және  бақылау 
мектептері  3-сыныптарының  білім  алушыларына  диагностикалық  тестілеу 
(кіруде) ұйымдастырады.  
Бастауыш  сыныптардың  мұғалімдері  ТК  2.1  және  3.1  толтырады.  Мектеп 
директорларының орынбасарлары ТК 4.1 толтырады. 
Екінші  кезеңде  алынған  бастапқы  деректерге  талдау  жасалады  (қараша, 
қаңтар).  
Бастапқы деректер талдауын Ұлттық білім академиясының қызметкерлері 
«Назарбаев Зияткерлік  мектептері»  Дербес  білім  беру  ұйымымен  бірге  жүзеге 
асырады және пәндер бойынша оқу бағдарламалары мен жоспарларын, бағалау 
жөніндегі  нұсқаулықтар  мен  әдістемелік  ұсыныстарды,  ОӘК  қолдану 
барысында мұғалімдерде туындаған проблемалар тізбесін жасайды. 
Үшінші  кезеңде  мектептерге  ресми  түрде  бару  басталады  (ақпан). 
Мектептерге ресми түрде бару бастапқы деректерді талдау кезінде анықталған 
проблемаларды  зерделеу,  апробация  кезінде  мектептерге  әдістемелік  қолдау 
көрсету мақсатында жүргізіледі және бақылау қызметін атқармайды.  
Мектептерге  бару  кезінде  мұғалімдердің,  білім  алушылардың,  ата-аналар 
мен  мектеп  әкімшілігінің  оқу  бағдарламалары  мен  жоспарларының,  ОӘК, 
бағалау жөніндегі нұсқаулықтар мен әдістемелік ұсыныстардың сапасы туралы 
пікірлері  зерделенеді,  апробация  процесі  кезінде  мұғалімдерді  әкімшілік 
тарапынан қолдау деңгейі анықталады.   
3-тоқсанның соңында бастауыш сынып мұғалімдері ТК 2.1, 2.2, 3.1, мектеп 
директорларының орынбасарлары ТК 5.1 толтырады. 
Төртінші  кезеңде  статистикалық  көрсеткіштерді  түзету  және  талдау, 
шығуда  диагностикалық  тестілеу  (сәуір)  жүргізіледі.  Тестілеу  нәтижелері 
бойынша  пилоттық  және  бақылау  мектептері  білім  алушыларының  даму 
деңгейін  кірудегі  және  шығудағы  деректері  негізінде  салыстырмалы  талдау 
жасалады.  4-тоқсанның  соңында  3-сынып  мұғалімдері  ТК  2.1  және  3.1 
толтырады. 
Бесінші  кезең  бағалау  жөніндегі  оқу  бағдарламалары,  әдістемелік 
ұсыныстарға,  ОӘК  өзгерістер  енгізу  бойынша  қорытындылар  мен 
ұсыныстардан тұрады (мамыр).  
Ұлттық білім академиясы келісілген форма бойынша оқу бағдарламалары 
мен  жоспарларына,  бағалау  жөніндегі  оқу  бағдарламалары,  әдістемелік 
ұсыныстарға,  ОӘК  енгізетін  өзгерістерді  «Назарбаев  Зияткерлік  мектептері» 
Дербес білім беру ұйымымен үйлестіреді.  
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» Дербес білім беру ұйымы Ұлттық білім 
академиясымен  бірге  қорытынды  есептерді  жасайды  және  құжаттарға  өзгеріс 
енгізу жөніндегі ұсыныстарды дайындайды.  
Алтыншы кезеңде өзгерістерді бекіту жүргізіледі (маусым).  

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
327 
Өзгерістерді  енгізу  бойынша  қорытындылар  мен  ұсыныстар  Қазақстан 
Республикасы  Білім  және  ғылым  министрлігі  Үйлестіру  кеңесіне  енгізілген 
ұсыныстарды  бекіту  жөнінде  шешім  шығару  үшін  беріледі.  Ұлттық  білім 
академиясы  және  «Назарбаев  Зияткерлік  мектептері»  Дербес  білім  беру 
ұйымының жұмыс топтары бекітілген өзгерістерді енгізеді. 
Енгізілген барлық өзгерістерімен құжаттардың соңғы нұсқалары Қазақстан 
Республикасы  Білім  және  ғылым  министрлігі  бекітеді  және  барлық  мүдделі 
тараптардың назарына ұсынады. 
Пилоттық  мектептердің  3-сыныптарына  арналған  критериалды  бағалау 
жүйесінің  мазмұны  бастауыш  мектеп  деңгейіне  қатысты  бекітілген 
нормативтік-құқықтық актілермен және әдістемелік-нұсқаулық материалдармен 
реттеледі.  
Оқу  бағдарламасы  мазмұнын  меңгеруді  тексеру  мақсатында  барлық  оқу 
пәндері бойынша 3-сынып білім алушыларының оқу жетістіктерін критериалды 
бағалау  өткізіледі.  Критериалды  бағалау  жүйесі  қалыптастырушы  және 
жиынтық бағалауды қамтиды.  
Қалыптастырушы бағалау кезінде білім алушыларға үздіксіз кері байланыс 
беріледі.  Баға,  балл  қою  жүргізілмейді,  алайда  мұғалім  оқыту  барысында  оқу 
процесін  дер  кезінде  түзетеді,  білім  алушылардың  ықтимал  олқылықтары  мен 
кемшіліктерін жиынтық бағалауды өткізгенге дейін жояды.  
Жиынтық бағалауды білім алушының оқу бағдарламасындағы бөлім/ортақ 
тақырыптар  бойынша  белгілі  бір  оқу  кезеңінде  (тоқсан,  триместр,  оқу  жылы) 
оқуды  аяқтағандағы  ілгерілеуі  туралы  ақпаратты  баға,  балл  қою  арқылы 
мұғалімге, білім алушыға, ата-анаға жеткізу мақсатында өткізеді.  
Жиынтық  бағалау  «Өзін-өзі  тану»,  «Музыка»,  «Дене  шынықтыру», 
«Көркем  еңбек»  пәндерінен  басқа  барлық  пәндер  бойынша  өткізіледі.  Бұл 
пәндер  бойынша  қалыптастырушы  бағалау  өткізіледі.  Пән  бойынша  білім 
алушылардың  қалыптастырушы  бағалау  нәтижелері  оқушылар  мен  ата-
аналарға  берілетін  кері  байланыс  үшін  материал  болып  саналады.  Дене 
шынықтыру  бойынша  «есептелінді»/«есептелінген  жоқ»  бағасы  тоқсанның 
және  оқу  жылының  соңында,  ал  қалған  үш  пән  бойынша  жартыжылдықтың 
және  оқу  жылының  соңында  «есептелінді»/«есептелінген  жоқ»  бағасы  сынып 
журналына қойылады. 
1-қосымша 
 
Балды бағаға ауыстыру шкаласы 
Жиынтық бағалау балының 
пайыздық мазмұны  
Бағалау көрсеткіші 
Баға  
0 %

36% 
Қанағаттанғысыз 
«2» 
40%

64% 
Қанағаттанарлық  
«3» 
65%

84% 
Жақсы  
«4» 
85%

100% 
Өте жақсы  
«5»