Атты аймақтық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары 16 ақпан 2018 жыл



жүктеу 2,77 Mb.
Pdf просмотр
бет125/129
Дата09.02.2020
өлшемі2,77 Mb.
#28666
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   129

 
250 
«ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ БІЛІМ БЕРУ ҮРДІСІНЕ ЕНДІРУ-САПАЛЫ БІЛІМ НЕГІЗІ» 
атты аймақтық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары 
16 ақпан 2018ж 
 
 
 
ыл 
 
 
УДК 001. 
 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНО-
КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА 
 
Мукажанов Е.Б., Скоромный И.В. 
ГККП «Талдыкорганский политехнический колледж», 
к.ф.-м.н., и.о. директора колледжа, 
заместитель директора по учебно-методическому объединению 
 
Внедрение  новых  образовательных  программ  в  систему  технического  и 
профессионального  образования  -  одно  из  ключевых  направлений  обеспечения  качества 
подготовки кадров. 
Ключевые 
слова: 
модульно-компетентностный 
подход, 
образовательные 
программы, образовательное учреждение, похдод. 
Техникалық  және  кәсіптік  білім  беру  жүйесінде  жаңа  білім  беру  бағдарламаларын 
енгізу оқыту сапасын қамтамасыз етудің негізгі бағыттарының бірі болып табылады. 
Кілттік  сөздер:  модульдік  құзыреттілік  көзқарасы,  білім  беру  бағдарламалары,  оқу 
орны, табыс. 
Великая цель образования - это не знания, а действия. 
Герберт Спенсер 
 
Образовательные программы на основе модульно-компетентностного подхода. Одним 
из  основных  факторов  успешного  создания  в  Казахстане  образовательной  модели  и 
инфраструктуры  технического  и  профессионального  образования  является  адекватность 
содержания  образовательных  программ  запросам  развивающейся  экономики  страны  и 
международным требованиям. 
Необходимость  перехода  к  компетентностной  парадигме  обусловлена  требованиями 
современного  рынка  труда,  предъявляющего  высокие  требования  к  квалификации 
специалистов.  Компетенции  рассматриваются  как  феномен,  отражающий  существующий 
баланс интересов общества (в меньшей степени государства), образовательных учреждений, 
работодателей, а также потребителей услуг. 
Понятие  "компетенция"  определено  в  существующих  проектах  стандартов,  как 
способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в 
определённой  области.  Именно  уровень  соответствия  индивидуальных  показателей 
(результатов обучения) является основным показателем компетентности для работодателя и 
общества.  Суть  компетентностного  подхода  состоит  в  том,  что  в  процессе  образования  у 
человека  должно  быть  сформировано  целостное  социально  -  профессиональное  качество, 
позволяющее ему успешно решать производственные задачи и взаимодействовать с другими 
людьми.  Таким  образом,  язык  компетенций  является  наиболее  адекватным  для  описания 
результатов образования, в основе которых лежат потребности рынка труда. 
Внедрение новых образовательных программ на основе модульно-компетентностного 
подхода,  связано  с  обновлением  содержания  технического  и  профессионального 
образования. 
На  сегодняшний  день  в  Талдыкорганском  политехническом  колледже  в 
экспериментальном  режиме  ведется  подготовка  специалистов  по  образовательным 
программам на основе модульно-компетентностного подхода. 
Совместно  с  НАО  «Холдинг  «Кәсіпқор»  разработан  типовой  учебный  план  (ТУП)  и 
программа  технического  и  профессионального  образования  по  специальности  0104000  – 
«Профессиональное  обучение  (по  отраслям)»  на  основе  модульно-компетентностного 
подхода  с  учетом  интеграции  уровней  образования  по  родственным  квалификациям, 


 
 
251 
 
«ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ БІЛІМ БЕРУ ҮРДІСІНЕ ЕНДІРУ-САПАЛЫ БІЛІМ НЕГІЗІ» 
атты аймақтық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары 
16 ақпан 2018 жыл 
 
который  предполагает  сначала  получение  рабочей  квалификации,  далее  –  специалиста 
выбранной отрасли, и последний год – мастера производственного обучения.  
Типовой  учебный  план  и  программа  разработаны  на  основе  модульного  подхода  к 
организации  учебного  процесса  с  учетом  интеграции  образовательных  программ 
технического и профессионального образования. 
Типовой  учебный  план  и  программа  разработаны  на  квалификации,  которые 
интегрируются  между  собой  в  рамках  вида  профессиональной  деятельности.  Содержание 
модулей,  составляет  основу  профессиональной  подготовки  обучающихся  и  отражает 
интеграцию дисциплин и целостность учебного процесса. 
Различные  дисциплины  интегрированы  в  учебные  модули,  которые  сами  по  себе 
являются  законченными  единицами  обучения  и  составляют  единое  целое  при  проведении 
процесса обучения по данной специальности. 
Актуальность  модульно-компетентностного  подхода  в  образовании  продиктовано 
ускорением  темпов  обновления  технологий  в  других  областях производственного  процесса 
нашего общества: 

современное  производство  предъявляет  жёсткие  требования  к  уровню 
профессиональной  подготовки  технических  специалистов,  работодатели  заинтересованы  в 
специалистах, которые в состоянии выполнять рациональные и эффективные действия; 
-  согласно  проекту  «Бесплатное  ТиПО  для  всех»  в  течение  5  лет  должно  быть 
охвачено  рабочими  квалификациями  не  менее  100  тыс.  человек,  что  потребует  подготовки 
специалистов  среднего  звена,  мастеров  производственного  обучения.  В  связи  с  тем,  что  в 
бюджете  времени,  отводимого  на  обучение,  большая  часть  предусматривается  в  виде 
практической  формы,  то  применение  модульно-компетентностного  подхода  следует 
рассматривать как наиболее соответствующее решение данного вопроса. 
Кредитно-модульная технология обучения 
Кредитная  технология  обучения  –  способ  организации  учебного  процесса,  при 
котором обучающиеся имеют возможность индивидуально планировать последовательность 
образовательной траектории. Суть кредитной технологии обучения состоит в том, что  учет 
трудоемкости учебной работы ведется в кредитах, характеризующих объем преподаваемого 
материала.  Одной  из  основных  задач  кредитной  технологии  обучения  является  повышение 
роли самостоятельной работы студентов. 
Модульное  обучение  –  это  организация  образовательного  процесса,  при  котором 
учебная  информация  разделяется  на  модули  (законченные  и  самостоятельные  единицы, 
части  информации). Модуль  –  блок  информации,  включающий  в  себя  логически 
завершенную  единицу  учебного  материала,  целевую  программу  действий  и  методическое 
руководство, обеспечивающее достижение поставленных целей. Понятие модуль содержит в 
себе,  «такой  объем  учебного  материала,  благодаря  которому  обеспечивается  первичное 
приобретение некоторых теоретических и практических навыков для выполнения какой-либо 
конкретной работы». 
Сущность  модульного  обучения  состоит  в  том,  что  содержание  обучения 
структурируется в автономные организационно-методические блоки — модули, содержание 
и  объём  которых  могут  варьировать  в  зависимости  от  дидактических  целей,  профильной и 
уровневой 
дифференциации 
обучающихся, 
желаний 
обучающихся 
по 
выбору 
индивидуальной траектории движения по учебному курсу. 
Кредитно-модульная  система  –  это  модель  организации  учебного  процесса, 
основывающаяся  на  единстве  модульных  технологий  обучения  и  зачетных  кредитов  ESTS, 
как  единиц  измерения  учебной  нагрузки  студента,  необходимых  для  усвоения 
содержательных  модулей.  Кредитно-модульная  система  организации  учебного  процесса 
предусматривает:  модульную  структуру  образовательной  программы;  использование 
зачетных единиц (кредитов) для оценки трудоемкости; использование балльно-рейтинговых 
систем оценки знаний; участие студента в формировании индивидуального учебного плана; 


жүктеу 2,77 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   129




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау