Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 414 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

басты кезеңдері. Ислам мәдениетінің әлемі.Қазақстан мәдениетінің тарихы. Номадизм мәдениеттің типі 

ретінде.  Қазақ  мәдениетінің  бастаулары.  Дәстүрлі  қазақ  мәдениеті.  XVIII  ғ.  орта  тұсы  мен  XX  ғ. 

басындағы  қазақ  мәдениеті.  Кеңестік  Қазақстан  мәдениеті.  Ұлттық  мәдениет:  ӛркендеу  және  даму 

мәселелері. 

Бұл пәннің тақырыптары теориялық материалдарды, адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, 

мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебаптық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және 

әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын ӛз беттерімен түсініп-білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға 

ықпал етеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т. 

 

Гендерлік саясат негіздері. Основы гендерной политики. Gender policy. 

Пререквизиттер: Адам және қоғам; тарих  

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану; психология 

Құзыреттілігі:  гендерлік  саясаттың  қазіргі  қоғамның  тарихы  мен  ӛміріндегі  ролі  мен  маныздылығын 

түсіну. Тәжірибе жүзінде жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Гендерлік  саясаттың  негізгі    ұғымдары    мен  анықтамалары.  Қоғамның 

гендерлік жүйесі, гендерлік тәртіп және гендерлік келісі шарт. Феминизм , әйел қозғалысы, гендер және 

қоғамның  әлеуметтік  аспектілері.  Гендерлік  саясаттың  тұжырымдары.  Қазіргі  қоғамның  қызмет 

етуіндегі    гендерлік  саясаттың  маңыздылығы.  Халыкаралық  және  мемлекеттік  гендерлік  саясаттың 

мақсаттары  мен  міндеттері.    Мемлекеттің  гендерлік  саясаттының  компоненттері.  Қазақстандық 

қоғамның  гендерлік  саясатының  ерекшеліктері.  Гендерлік  саясат  категорияларының  басқа  да    ғылым 

категорияларыменен байланысы.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Мынбаева М.Б. 

 

Дінтану. Религиоведение. Religion. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, мәдениеттану. 

Құзыреттілігі:  Қоғамдағы  түрлі  діни  бағыт-бағдарларды  ажыратып,  үйрену.    Тәжірибе  жүзінде 

жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Дінтанудың  тақырыбы  және  міндетгері.  Дін  және  сенім.  Дін  -  қоғам, 

мемлекет, саясат. Жүйелі ұғым ретіндегі «діни ӛмір салты» және оның ӛзгешелігі «Қауым»  - «секта»  - 

«деноминация»  -  «конфессия»  -  шіркеу»  ұғымдары.  Діннің  пайда  болуы:  діни  ӛмірдіқ  қарапайым 

формаларынан  алғашқы  ӛркениеттер  діндеріне  дейін    Құран  -  мұсылмандардың  Қасиетті  кітабы  және 

хадистер  -  Мұхаммедтің  сӛздері  мен  істері.  Исламдағы  негізгі  бағыттар:  сүнниттер,  шейіттер, 

хариджиттер.    Исламдагы  кейінгі  идеялық  ағымдар.  Негізгі  бес  мәселе  бойынша  жікке  бӛліну,  ислам 

және  ислам  сенімінен  түрліше  бағыттардың  таралуы.  Суфизм  (сопылық)  Ваххабизм  -  діни-саяси 

қозғалыс. Дүниежүзілік мұсылмандық Ахмадийа жамағаты. Қазақстандағы ислам. 

Оқыту тілі: қазақ 

Бағдарлама жетекшісі: доцент Тӛкенов Ӛ.С. 

 

Әлеуметтік психология. Социальная психология. Social psychology. 

Пререквизиттер:  әлеуметтану,  философия,  педагогика,  мамандыққа  кіріспе,  жалпы  психология    және 

т.б. 

Постреквизиттер:  денсаулық  психологиясы,  жасерекшілік  психологиясы,  педагогикалық  психология, 

девиантология. 

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы,    ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 415 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің қысқаша мазмұны:Білім беру жүйесіндегі мамандарды дайындауды «Әлеуметтік психология» 

курсы маңызды орын алады. Болашақ маман қоғамның әлеуметтік дамуында бағдар бола отырып, кәсіби 

білімге дағдыланып,  қоғамның  дамуының ұйымдастыру қойылымын дұрыс  қамтамас етуі  қажет. Курс 

жалпы  ұғым,  қалыптасу  деңгейлері,  классикалық  және  қазіргі  заман  психологиялық  зерттеулерге 

бағыттала  болашақ маманның кәсиби компетентігіндегі әлеуметтік-психологияның ролімен орны.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Кулданова А.Е.,  аға оқытушы Тұрдалиева А.Ш. 

 

Жеке тұлға психологиясы. Психология личности. Psychology of personality. 

Пререквизиттер: 

педагогикалық 

психология, 

психологиялық-педагогикалық 

практикум, 

психологиялық-педагогикалық зерттеудің әдіснамасы мен әдістері. 

Постреквизиттер:  әлеуметтік  педагогтың  отбасымен  жұмысы,  әлеуметтік  педагогтың  дарынды 

балалармен жұмысы.  

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы,    ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  «Жеке  тұлға  психология»  курсының  мазмұнында  қарым-қатынас 

психологиясының  теориялық  сұрақтары,  қарым-қатынас  пен  іс-әрекеттің  ара  қатынасы,  қарым-

қатынастың  эффективті  технологиясы,  принциптері  және  әдістері,  қазіргі  ғылымдар  жүйесінде 

тұлғааралық қарым-қатынастың маңызы, адамдардың бір-біріне  ӛзара әрекетіжәне психикалық әрекетті 

басқарудың  құрылымдық  элементі  психикалық  процестер,  қақтығысты  жағдайды  шешу  және  оны 

жүйелеу, тұлғаның іскер, күнделікті -жанұялық қарым-қатынаста психикалық дамуы. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама құрастырушылар:  доцент Тасжүрекова Ж.Т., аға оқытушы Тұрдалиева А.Ш. 

 

Педагогикалық психология. Педагогическая психология. Pedagogical psychology. 

Пререквизиттер: жалпы психология, жас ерекшелік психологиясы, әлеуметтік психология, жеке тұлға 

психологиясы. 

Постреквизиттер: педагогика, конфликтология. 

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы,    ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Педагогикалық  психология  -    адамды  оқытумен  тәрбиелеу  барысында 

оның  болмысының  даму  заңдылықтарын  зерттейтін,  танымдық  қызметі  мен  қоғамдық  қасиеттерін 

жүйелейтін психология саласы. Педагогикалық психологияның зерттеу пәні-адамның әлеуметтік мәдени 

тәжірибені  меңгеру  заңдылықтары,  фактілері  және  білім  беру  процесінің  әртүрлі  жағдайларындағы 

педагогтың  ұйымдастырып  және  басқаратын  оқу  қызметінің  субъектті  ретінде  қарастыратын  адамның  

интеллектуалдық  және    тұлғалық  даму  деңгейінде  ӛзгеруді  меңгеруін  туғызуы  болып  табылады. 

Педагогикалық  психология  оқу-тәрбие  беру  қызметінің,  білім  беру  процесінің  әртүрлі  жағдайларында 

адамның интеллектуалдық және тұлғалық дамуының психологиялық ерекшеліктері мен заңдылықтарын 

жүйелеп баяндап, зерттейді. Пәннің зерттеу объектісі  ретінде адам және оның қоғамдық қарым-қатнаста 

және әлеуметтік контекісте  дамуымен әрекеті алынады. Пән зерттеу бағдарламасымен нығая түседі, ол