Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 412 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

меңгеруіне  кӛмектеседі,  тәрбие  үрдісінің  ішкі  заңдылықтарын  танып  білуге  жетелейді.  Педагогика 

тарихы оқу пәнін жалпы және педагогикалық мәдениеттің құрамдас бӛлігі ретінде оқыту педагогикалық 

ой  -пікірдің  негізгі  даму  бағыттары  туралы  түсінік  береді.  Ол   тарихи  дамудың  әр  түрлі  кезеңдеріне 

сәйкес  қоғам  мен  мектептің  ӛзара  қарым  -қатынасының  сипатын,  сонымен  бірге  білім  сферасының 

адамзат  ӛміріндегі  жинақталған  мәдени  және  әлеуметтік  құндылықтарды  молайтудағы  және  оны 

сақтаудағы рӛлін түсінуге м үмкіндік береді.  

Оқыту тілі: орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар:   оқытушы Сембиева Г. 

 

Педагогикалық анимация. Педагогическая анимация. Pedagogical animation. 

Пререквизиттер:  педагогика,  әлеуметтік  педагогика  және  ӛзін-ӛзі  тану  тарихы,  әлеуметтік 

педагогикалық  менеджмент,  әлеуметтік-педагогикалық  жұмыс  технологиялары,  білім  берудегі 

педагогикалық технологиялар. 

Постреквизиттер:  отбасымен  әлеуметтік-педагогикалық  жұмыс,  жас  ерекшелігі  психологиясы, 

әлеуметтік психология, ӛзін-ӛзі ұғыну және ӛзін-ӛзі тану психологиясы, әлеуметтік жұмысты жобалау. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Пән  бағдарламасында  анимациялық  іс-әрекеттің  теориялық  негіздерін 

игеру,  дем  алу  және  сауық  индустриясын  анимациялық  іс-әрекеттің  нысаны  тұрғысынан  талдау, 

білімнің  ерекше  саласы  және  зерттеу  пәні  ретінде  сараптау  кӛзделген.  Анимациялық  іс-әрекет  білім, 

тәрбие,  жалпы  тұлғаны  дамыту  жұмыстарын  жүзеге  асыратын  психологиялық-педагогикалық  үрдіс 

ретінде қарастырылады. Анимациялық бағдарламалар құрастыру, мәдени дем алу жұмысы режиссурасы 

мәселелеріне  баса  назар  аударылған.  Әр  түрлі  формадағы  және  тақырыптағы  мәдени  дем  алу 

бағдарламалары  мен  шараларын  ӛткізу  технологиялары  игеріледі.  «Педагогикалық  анимация»  пәнің 

игеру  тәрбие  жұмысын  жүргізуге  икемді  білімгерлерге  кәсіби  мотивацияны    орнықтыруына  оны  әрі 

қарай  дамытуға,  әлеуметтік  педагог,  ӛзін-ӛзі  тану  мұғалімін  дайындауға  қатысты  басқа  да  пәндерді 

оқып-үйренуге,  ӛзбетінше  ғылыми  зерттеу  және  тәжірибелік  жұмыстарды  таңдай  білуге  септігін 

тигізеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: доцент Тасжүрекова Ж.Т. 

 

Экология және тұрақты даму. Экология и устойчивое развитие. Ecology and Sustainable 

Development. 

Пререквизиттер:  мектептегі  биология,  химия,  география,  физика,  математика,  тарих,  экономика, 

құқықтану, психология. 

Постреквизиттер:  философия,  әлеуметтану,  педагогика,  әлеуметтік  педагогика  және  ӛзін-ӛзі  тану 

тарихы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Пән  бағдарламасында  анимациялық  іс-әрекеттің  теориялық  негіздерін 

игеру,  дем  алу  және  сауық  индустриясын  анимациялық  іс-әрекеттің  нысаны  тұрғысынан  талдау, 

білімнің  ерекше  саласы  және  зерттеу  пәні  ретінде  сараптау  кӛзделген.  Анимациялық  іс-әрекет  білім, 

тәрбие,  жалпы  тұлғаны  дамыту  жұмыстарын  жүзеге  асыратын  психологиялық-педагогикалық  үрдіс 

ретінде қарастырылады. Анимациялық бағдарламалар құрастыру, мәдени дем алу жұмысы режиссурасы 

мәселелеріне  баса  назар  аударылған.  Әр  түрлі  формадағы  және  тақырыптағы  мәдени  дем  алу 

бағдарламалары  мен  шараларын  ӛткізу  технологиялары  игеріледі.  «Педагогикалық  анимация»  пәнің 

игеру  тәрбие  жұмысын  жүргізуге  икемді  білімгерлерге  кәсіби  мотивацияны    орнықтыруына  оны  әрі 

қарай  дамытуға,  әлеуметтік  педагог,  ӛзін-ӛзі  тану  мұғалімін  дайындауға  қатысты  басқа  да  пәндерді 

оқып-үйренуге,  ӛзбетінше  ғылыми  зерттеу  және  тәжірибелік  жұмыстарды  таңдай  білуге  септігін 

тигізеді. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т. 

 

Адам экологиясы. Экология человека.. Human ecology 

Пререквизиттер: мектептегі биология, география, физика, экономика, құқықтану, психология. 

Постреквизиттер:  философия,  әлеуметтану,  саясаттану,  педагогика,  әлеуметтік  педагогика  және  ӛзін-

ӛзі тану тарихы. 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 413 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Құзіреттілігі: адам экологиясы— 1) биосфераның (оның құрамдас бӛліктерінің) және адамзаттың (оның 

түрлі  топтары  мен  жеке  тұлғалардың)  ӛзара қарым-қатынасындағы  ортақ  заңдылықтарды  зерттейтін 

кешенді  ғылым  саласы;  2)  адамның  жеке  басының  қасиеттерін  жетілдіріп,  ӛзіндік  болмысын 

қалыптастыру, қорғау туралы пән; 3) жалпы адамзат баласының, соның ішінде этностардың ӛсіп-ӛніп, 

таралуы туралы ғылым саласы.  Адам экологиясы адамдардың бір-біріне, табиғатқа әлеум.-психол. және 

этол.  қарым-қатынасын  қамтып,  ғылымның  әр  түрлі  салаларының  басын  біріктіреді.  Яғни,  мұнда 

әлеуметтік,  экономикалық  және  табиғи  шарттардың  барлығы  адамның  ӛмір  сүруіне  қажетті  әрі  оның 

мұқтаждықтарын жан-жақты қамтамасыз ететін орта ретінде қарастырылады. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Қазіргі  кездегі  экология  ғылымы  ғаламдық  барлық  ғылымдардың 

салаларына  араласа  отырып  экономикалық,  әлеуметтік,  рухани  мәселелердің  негізін  қамтитын,  соның 

ішінде  коғам  мен  адамның  арақатынасының  себептерін  анықтайтын  күрделі  ғылым.  Әсіресе  қоғам 

арасындағы  саясаттың  бағытына  да  араласатын,  соның  ішінде  табиғатты  қорғау,  қалпына  келтіру 

мәселелері жӛнінен экологиялық сараптама, білім беру экологиялық шешімдерге негіз болатын ғылым. 

Кез  келген  экологиялық  мәселелерді  шешу  үшін  адамдардың  әрекетімен  болып  жатқан  ғылыми 

жетістіктердің  барлығына,  болашақ  ұрпақтың  сақталуына,  денсаулығына,  болашағына  тұжырымдама 

беретін  адам  экологиясы.  Осыған  байланысты  адам  экологиясының  қалыптасуын  айту  үшін  алдымен 

"экология" терминінің шығуына тоқталу керек.. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Таубаева С.Т. 

 

Саясаттану. Политология. Politology. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, мәдениеттану. 

Құзыреттілігі:  саясаттың  қазіргі  қоғамның  тарихы  мен  ӛміріндегі  ролі  мен  маныздылығын  түсіну. 

Тәжірибе жүзінде жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  экологиялық  процесстерді  анализдеу  дағдылары,  қоғам  мен  табиғаттың 

тұрақты дамудың айқын нақты тапсырмаларын қоя білу, алынған білімдрін экологиялық тапсырмаларды 

шешуде  қолдану;  биосфераның  даму  заңдылықтарын  және  оның  тұрақтылығын  сақтау  жағжайларын 

білу,  түрлі  елдердегі  соның  ішінде  қазақстан  Республикасындағы  тұрақты  даму  идеяларын  жүзеге 

асыру. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Мынбаева М.Б. 

 

Әлеуметтану. Социология. Sociology. 

Пререквизиттер: философия, саясаттану. 

Постреквизиттер: Педагогика, әлеуметтік педагогика тарихы 

Пәннің қысқаша мазмұны: «Әлеуметтану» ұғымы латын тілінің «Societas» қоғам және гректің logos – 

ілім,  ұғым  деген  сӛзінен  шығады.Социология,  яғни  әлеуметтану  қоғамның  пайда  болуының,  ондағы 

әлеуметтік  байланыс, қатынастардың,  алуан  түрлі  әлеуметтік  адам  бірліктерінің,  ұйым,  мекемелерінің, 

институттардың,  құбылыстардың,  процестердің  дамуының  жалпы  заңдылықтарын  зерттейтін 

ғылым.Әлеуметтану  фактілерді, үдерістерді,  қатынастарды, жеке  тұлғалардың,  әлеуметтану  топтардың 

қызметін, олардың рӛлін, мәртебесі мен әлеуметтану мінез-құлқын, олардың ұйымдарының институты. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Мынбаева М.Б. 

 

Мәдениеттану. Культурология. Culturology. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, саясаттану. 

Құзыреттілігі:  мәдениеттің  қазіргі  қоғам  тарихы  мен  ӛміріндегі  ролі  мен  маныздылығын  түсіну. 

Тәжірибе жүзінде жағдайлар мен процестерді  біріңғай бағалауды үйрену. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Мәдениет  ұғымының  мәні  мен  маңызы.  Мәдениет  ұғымының  дамуы, 

тарихы.  Мәдениеттің  түрлері.  Мәдениет  және  ӛркениет.  Архаилық  мәдениет  Ежелгі  мәдениеттер  мен 

ӛркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Батыс мәдениеті мен ӛркениетінің қалыптасуы мен дамуының