Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 280 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
SLRKY2217
TYa2217
PORY2217
Сопоставительная
лингвистика русского и
казахского языков
Типологическое
языкознание
Проблемное обучение
русскому языку литературе
в школах с нерусским
языком обучения
3
SLK4308
TL4308
RLP4308
Теория литературы
Стиховедение
Русский литературный
постмодернизм (добавить)
3
Компьютерлік технологиялар және телекоммуникация. (Компьютерные технологии и
телекоммуникации. Computer technologies and telecommunications)
Пререквизиттер: Информатика
Постреквизиттер: Мамандық бойынша пәнді оқыту әдістемесі
Компетенции: базовые, профессиональные, инновационно-информационные , организационно-
управленческие
Курстың қысқаша мазмұны: Мәліметтерді ӛңдеудің компьютерлік технологиялары. Мәліметтер
базасы және мәліметтер базасын басқару жүйесі MS Access. Мәліметтер базасының негізгі түсініктері.
Мәліметтер базасын жобалау. MS Access мәліметтер базасын басқару жүйесімен жұмыс істеу негіздері.
Компьютерлік желілер қызметі және классификациясы, олардың негізгі компоненттері. Жергілікті
және ауқымды желілер. Бір рангілі және "клиент/-сервер" типті желілер. Желілік хаттамалар ұғымы.
Желілік және кӛліктік хаттамалар. TCP/IP хаттамалары. IP-адрестер мен URL-адрестер. Атаулар мен
ресурстар кӛрсеткіштерінің домендік жүйесі. Аттардың домендік жүйесі. WWW-ке арналған броузер.
Internet Explorer программасымен жұмыс істеудің негізгі принциптері. Электрондық пошта. Интернетте
мәлімет іздеу. Іздеу серверлерімен жұмыс істеу. Сұраныстарды қалыптастыру. HTML тілі,
командалары және олардың атрибуттары. HTML тілінің атқаратын қызметі. HTML тэгтері. Тэг
атрибуттары.Мәтіндік құжаттың құрылымы, стилі. Фонның және шрифтер түсі. Номерленген және
маркіленген тізімдер. HTML тілі. Графика. GIF, JPG форматтары. Мәтіндегі суреттер. Сілтеме ретіндегі
суреттер.
Оқу түрі: орыс
Бағдарлама жетекшісі: Раимбаева Сауле Адилхановна
Пропедевтика (Пропедевтика. Propedevtica)
Пропедевтический курс русской литературы
Пререквизиты: навыки и знания, полученные в средней школе
Постреквизиты: введение в литературоведение, история русской литературы, теория литературы
Компетенции: базовые, профессиональные, научно-исследолвательские, педагогические
Основное содержание дисциплины:
Литературные роды, виды и жанры. Основы стиховедения. Особенности поэтического языка.
Поэтический синтаксис. Анализ лирического произведения. Анализ поэм «Мцыри» М.Ю. Лермонтова и
«Мороз, Красный нос» Н.А. Некрасова. Малые эпические жанры. Анализ рассказов И.С. Тургенева, Л.Н.
Толстого, А.П. Чехова. Особенности драмы как рода литературы. Анализ пьес Н.В. Гоголя, А.Н.
Островского.
Язык обучения: русский
Преподаватель, ведущий дисциплину: Шуканов А.Г., кандидат филологических наук, профессор
Современные информационные технологии в обучении. Білім берудегі қазіргі заманғы
ақпараттық технологиялар. Modern information technologies in training.
Пререквизиттер: «Информатика», «Программалау тілдері», «Мәліметтер қоры және ақпараттық
жүйелер», «Компьютерлік графика».
Постреквизиттер: Педагогикалық және қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар базасында оқытуда
компьютерлік құралдарды ӛңдеу.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 281 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Құзіреттілігі: студенттер пәнді оқу барысында ақпараттық – комиуникативті құзіреттіліктері
қалыптасы керек: ақпараттық технологиялармен жұмыс істеу дағдысы қалыптасуы тиіс, ақпаратты беру,
қабылдау, іздеу т.б қызметтерді жетік меңгеру, басқа пәндерді оқып үйренуде, ғылыми және
шығармашылық жұмыстар орындау үшін негізгі қолданбалы бағдарламалармен жұмыс істеу дағдысын
меңгеру, жеке тақырыптар бойынша білімдерін жетілдіру.
Курстың қысқаша мазмұны: Кіріспе. Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың білім беру
сапасын қалыптастыру мүмкіндіктері. Компьютерлік оқу құралдарының сипаттамасы мен жіктелуі.
Компьютерлік оқу құралдарының программалақ жабдықтауы. Комтьютерлік оқыту құралдарыныц
программалық жабдықтары. Творчестволық ойлауды дамытатын ақпараттык технологиямен оқытудың
мүмкіндіктері. Электронды оқу курсының моделі. Компьютерлік оқулық
ПСІІ
оқыту жүйесін құру
этаптары және стадияары.
Оқыту түрі: орыс
Бағдарламаның жетекшісі: Тоқтанаева Қағазгүл Садырбековна
Морфология СРЯ (часть 1,2) (Морфологиясы. Word formation and morphology of the Modern
Russian Language).
Пререквизиты: лексика, фонетика СРЯ
Постреквизиты: общее языкознание, история русского литературного языка
Компетенции: лингвистические, профессиональные, базовые
Основное содержание дисциплины:
Вооружение студентов теорией словообразования, развитие практических умений и навыков анализа
словообразовательных единиц; описание морфологии СРЯ в научной трактовке;теоретическими
знаниями раздела;овладение практическими навыками различных видов анализа структуры
слова;углубление научных знаний о грамматических классах слов (частях речи), их грамматических
категориях, системах форм слов и правил их словооизменений.
Язык обучения: русский
Преподаватель, ведущий дисциплину: Аладьина Л.А. к.ф.н., доцент.
Активные процессы в русском словообразовании (Орыс сӛзжасамындағы белсенді процестер.
Active processes in the word formation of the Modern Russian language).
Пререквизиты: историческая грамматика, лексика и фразеология современного русского языка,
словообразование современного русского языка
Постреквизиты: морфология современного русского языка, активные процессы в морфологии
современного русского языка
Компетенции: лингвистические, профессиональные, базовые, научно-исследовательские
Основное содержание дисциплины:
Словообразование тесно связано с другими уровнями языковой системы – фонологией, морфологией,
синтаксисом и, конечно, лексикой, т.к. результатом словообразовательных процессов является
появление новых слов. Словообразование служит группировке слов в отдельные лексические разряды,
способствует формированию лексических значений. Именно на почве словообразования
устанавливаются системные отношения между лексикой и грамматикой.
Словообразование в высшей степени подвижно, в его системе заложены большие потенции, реализация
которых практически не ограничена. Именно поэтому в активные периоды жизни языка они особенно
дают о себе знать. Бурные процессы в современном словообразовании объясняются причинами
внеязыковыми и внутриязыковыми, которые чаще всего переплетаются, усиливают друг друга.
Например, законы аналогии, экономии речевых усилий, законы противоречий, как правило, на уровне
словообразования поддерживаются или стимулируются социальными причинами. Так, ускорение типов
жизни усиливает действие закона речевой экономии, а рост эмоциональной напряженности в жизни
общества
активизирует
процессы
образования
эмоционально
-
экспрессивных
типов
словообразовательных моделей. Изучение активных процессов в словообразовательной системе
современного русского языка; роста агглютинативных черт в процессе образования слов; продуктивных
словообразующих типов; словообразовательных новообразований;
Язык обучения: русский
Преподаватель, ведущий дисциплину: Аладьина Л.А., к.ф.н., доцент
