Жалғасы
185
— Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі. Электр өрісінің
күш сызықтарын күнделікті тұрмыста және есептер
шығаруда қолдана білуге үйрету;
— Өзін-өзі бағалай білуге баулу.
Құндылық-
тарды дарыту
Топпен жұмыс жасау барысында оқушыларда: ынтымақ-
тастық, өз білімі үшін жауапкершілік сияқты
құндылықтар дамиды.
пәнаралық
байланыс
Ìàòåìàòèêà: сызықтық функция және оның графиктері,
квадрат теңдеулер, теңдеулер жүйесі.
аКт қолдану
дағдылары
Электрондық оқулық, Интерактивті тақта, видеороликтер,
слайдтар.
осыған дейін
меңгерілген
білім
Физика, 8-сынып: Электростатика негіздері.
Жабдықтар
Видео-сабақ: “Электр өрісі”.
сабақ барысы
уақыт бойын-
ша бөліп жос-
парлау
сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
ресурстар
сабақтың басы
5 мин.
Сабақтың басталуы.
Ұйымдастыру кезеңі.
1. Сабаққа оң көңіл күймен ыңғайлану.
2. “сұрақты қағып ал” әдісі арқылы
сабақтың тақырыбына жетелеу.
Сұрақтар:
1) Электр заряды дегеніміз не?
2) Денелердің электрленуіне мысалдар
келтіріңдер.
3) Табиғаттағы электр құбылыстарын
түсіндіріңдер.
3. Сабақтың тақырыбы, мақсаты айты-
лады
4.
Бағалау критерийлерін анықтау
(оқушылармен бірге):
— Электр өрісі. Электр өрісінің
кернеулігі. Электр өрісінің күш сызық-
тары жайлы мағлұмат алады;
— Электр өрісі. Электр өрісінің кернеу-
лігі. Электр өрісінің күш сызық тарын
күнделікті тұрмыста және есептер
шығаруда қолдана білуге үйренеді;
— Топта бағалай алатын болады.
“Электр өрісі”
тақырыбына
презентация.
Жалғасы
186
5. Бағалау. Мұғалім ынталандыратын
сөздермен, бонустармен бағалайды.
Бірігіп жасаған критерийлер бойынша
оқушылар арасында өзара бағалау
өткізіледі.
сабақтың
ортасы
30 мин
1)
Жаңа материалды зерделеу.
“Айналмалы бекеттер” әдісі.
Мұғалім сұрақтар береді:
1. Өрiс теориясы электр зарядтарының
өзара әсерлесуiн қалай түсiндiредi?
2. Қандай тәжiрибелiк фактiлер өрiс
теориясының дұрыстығын дәлелдейдi?
3. Электр өрiсi деп ненi түсiнемiз?
4. Электр өрiсiнiң негiзгi қасиеттерi
қандай?
Мұғалім сұрақ қойған кезде оқушы-
ларға әр шағын топты бекетте
орналастырып, шаттастыратын
сұрақ ты талқылауға және ойларын
қағаз ға немесе тақтаға жазуға 10
мин береді. Уақыт аяқталғанда топ
басқа бекетке ауысып алдағы топтың
жұмысын жалғастырады. Ауысу әр
10
мин сайын болып тұрады, әр топ
барлық позицияларда болып шыққанға
және барлық топтардың ойларын
тауып шыққанға дейін жалғаса береді.
Электр өрісі – электромагниттік өрістің
дербес бір түрі. Ол электр зарядының
айналасында немесе бір уақыт ішіндегі
магнит өрісінің өзгерісі нәтижесінде
пайда болады.
Дескриптор.
1. Өрiс теориясы электр зарядтарының
өзара әсерлесуiн қалай түсiндiредi;
2. Қандай тәжiрибелiк фактiлер өрiс
теориясының дұрыстығын дәлелдейдi;
3. Электр өрiсiнiң негiзгi қасиеттерi
қандай түсініктерін жазады.
Күтілетін нәтижелер.
Оқушылар:
а) Электр өрісі. Электр өрісінің кернеу-
лігі. Электр өрісінің күш сызықтары
жайлы мағлұмат алады;
“Физика”
оқулығы,
10-сынып.
Физикадан
“Электр өрісі”
тақырыбындағы
видео-сабақ.
Жалғасы
187
ә) Электр өрісі. Электр өрісінің кернеу-
лігі. Электр өрісінің күш сызықтарын
күнделікті тұрмыста және есептер
шығаруда қолдана білуге үйренеді;
б) Топта бағалай алатын болады.
Қб: “Бас бармақ” әдісі арқылы
орындалады.
оқушылар:
— Электр өрiсiнiң негiзгi қасиеттерiн
түсінеді;
— Жұпта, топта мәселелік сұрақтар
құрастырады, оларға жауап береді.
“пікір алмасу” (Showdown).
Әрбір
топ тақырыпқа қатысты 4 сұрақ
дайындайды. Әрбір сұрақты стикердің
бірінші жағына, ал жауабын екінші
ж а ғ ы н а ж а з ы п , к е л е с і т о п п е н
с т и к е р л е р і н а у ы с т ы р а д ы . Т о п
басшысы стикердегі сұрақтарды
оқиды, топ мүшелері жауаптарын
жазып дайындайды. Көшбасшы белгі
бергенде, барлығы өз жауабын ашады
және жауаптарды талқылап, дұрыс
жауаппен салыстырады.
1. Қандай өрiстер электростатикалық
деп аталады?
2. Электр өрiсiнiң кернеулiгi деген не?
Кернеулiгi Е электр өрiсiнде
q зарядқа
әсер ететiн күш неге тең?
3. Күш сызықтары деп ненi айтады?
Күш сызықтарының қандай қасиеттерiн
бiлесiңдер?
4. Қандай электр өрiсi бiртектi деп
аталады және оны қалай алуға болады?
Дескриптор.
а) Электростатикалық өрістерді сипат-
тайды;
ә) Электр өрісінің кернеулігін тұжы-
рымдайды;
б) Біртекті электр өрісін қалай алуға
болатындығын анықтайды.
2)
Зерделенген материалды бекіту.
Оқулықтағы графиктер мен суреттерге
сүйеніп өтілген тақырыпты қайталау.
Бағалау
критерийлері.
ИТ (сұрақтар
көрсетіледі).
Достарыңызбен бөлісу: |
