84
ПРИЛОЖЕНИЕ 3:
Игра для знакомства
Это приложение предлагает некоторые идеи для начального ознакомительного
раунда. Используйте одну из них.
Упражнение для знакомства «Знакомая история».
Участники представляются – называют имя, откуда прибыли, род занятий. Затем
тренер просит их объединиться в две команды и в течение 5 минут придумать 2 кол-
лективные истории, содержащие данные о каждом участнике команды.
Например: «Мы приехали из Караганды и Астаны. У нас на семерых пять кошек,
три собаки и игуана. На всю команду у нас три папы по имени Александр, два левши
и все были на утреннике снежинками и зайчиками».
Упражнение для знакомства «Снежный ком».
Тренер дает задание участникам придумать прилагательное, начинающееся на ту
же букву, что и его имя, и характеризующее его индивидуальность. Первый участник
называет свое имя и прилагательное, каждый следующий повторяет имена с при-
лагательными представившихся до него участников, и добавляет свое. Последнему
участнику придется повторить имена с прилагательными всех участников.
Например: «Мурат мудрый, Ольга оригинальная, Асель активная» и т.д.
Упражнение для представления «Никто не знает, что я…»
Упражнение подходит для уже знакомых друг с другом участников, например, ра-
ботающих в одном коллективе. Участники становятся в круг, по очереди выходят в
центр и объявляют какой-то факт своей биографии, о котором не знают присутству-
ющие.
Например: «Никто не знает, что я играю на фортепиано».
ПРИЛОЖЕНИЕ 4:
О
прос перед тестированием
Следующие вопросы перед тестированием предназначены для того, чтобы составить карту
изменений в убеждениях участников и их понимании, касающихся практики, ориентированной
на ребенка, и прав детей. Они охватывают следующие темы.
1. Отношение к раскрытию статуса ВИЧ ребенку;
2. Отношение к пониманию опыта родителей/опекунов и как они могут повлиять на их реше-
ния по воспитанию детей;
3. Понимание того, как жизненный опыт ребенка влияет на его приверженность лечению;
4. Отношение к беседе с детьми о сексе;
5. Отношение к тому, что такое стигма и как мы можем стигматизировать в нашей практике;
6. Понимание необходимости вовлечения людей в изучение ВИЧ (детей и родителей/опеку-
нов).
Попросите участников заполнить поле сверху своими инициалами и двумя последними циф-
рами года своего рождения. Подчеркните, что это конфиденциально, но вы можете отслеживать
любые изменения, которые провоцирует тренинг.
Уақыт
Шара
Өткізу түрі
09:00
Балаға зорлық-зомбылық көрсетілгенін
анықтау
Презентация
09:30
Жағдаяттық тапсырма
Жаттығу
09:50
Баланың қорғалуын қамтамасыз ету
Презентация
10:10
Әр өңір үшін АИТВ бар балаларды қорғау
кезіндегі шара қолдану алгоритмін жасау
Топтық жұмыс
10:40
Қызметкерлердің қауіпсіздігін қамтамасыз
ету
Пікірталас
11:00
ҮЗІЛІС
11:20
Стигманы түсіну
Презентация
11:30
«Стигма қуыршағы», жастарға АИТВ стигмасы
қалай әсер ете алатынын түсінуге көмектесу
Практическое
жаттығу
12:10
Емделуге ықылас танытуды түсіну
Презентация
12:20
Емделуге ықылас танытуды тәжірибеде
қалыптастыру
Пікірталас
ҮШІНШІ КҮН
Уақыт
Шара
Өткізу түрі
15:00
Емделуге ықылас танытуды түсіну
Презентация
15.30
Үзіліс
15:50
Қарым-қатынас, жыныстық жетілу және
сексуалдық денсаулық
Презентация
16:05
Түрлі жас кезеңдеріндегі әңгімелесу түрлері
Топтық жұмыс
16:25
Идея алмасу
Кері байланыс
16.55
Қарым-қатынас, жыныстық жетілу және
сексуалдық денсаулық бойынша жұмыс
жасауға қатысты қандай кедергілер және
мәселелер бар?
Пікірталас
17:05
Жасөспірімдерге арналған сексуалдық және
ұрпақ жалғастыру денсаулығы саласында
қызметтер картасын жасау
Топтық жұмыс
17:15
Бірлескен жұмысқа арналған 3 идея
презентациясы
Кері байланыс
:30
Аяқталуы
85
3-ҚОСЫМША:
Танысуға арналған ойын
Осы қосымша бастапқы таныстыру кезеңіне арналған идеяларды ұсынады. Со-
лардың біреуін пайдаланыңыз.
«Таныс оқиға» танысуға арналған жаттығу
Қатысушылар өздерін таныстырады – аты-жөнін, қайдан келгенін немесе немен
айналысатынын айтады. Содан соң, тренер оларды екі командаға топтап, 5 минут
ішінде әр команда мүшесі туралы мәліметтер енгізілген 2 ұжымдық оқиға ойлап та-
буды тапсырады.
Мысалы: «Біз Қарағандыдан және Астанадан келдік. Жетеуімізде бес мысық, үш
ит және игуана бар. Бүкіл командада Александр есімді үш әке, екі солақай бар, әрі
балабақшадағы таңертеңгілікте бәріміз қар ұшқыны және қоян болғанбыз».
«Жентек қар» танысуға арналған жаттығуы
Тренер қатысушыларға өз есімінің бірінші әрпінен басталатын және жеке бас ерек-
шелігін сипаттайтын сын есім ойлап табуды тапсырады. Бірінші қатысушы өз есімін
және сын есімді айтады, әрбір келесі қатысушы оның алдында өзін таныстырып кет-
кен қатысушылардың есімін сын есімдерімен бірге қайталап, өзінікін қосады. Соңғы
қатысушыға барлық қатысушылардың есімдері мен сын есімдерін қайталауға тура
келеді.
Мысалы: «Мұрат маңғаз, Ольга ойшыл, Әсел әсерленгіш» және т.с.с.
13:00
ТҮСКІ АС
14:00
Ата-аналармен/қамқоршылармен жұмыс
жасау
Рөлдік ойын
14.30
Ересектерге қызмет көрсету жүйесіне ауысу
Презентация
14:40
Психоәлеуметтік қолдау және ересектерге
қызмет көрсету жүйесіне ауысу алгоритмі
Топтық жұмыс
14:50
Стандарттарды өңірлерде енгізуді жоспарлау
Топтық жұмыс
15.30
Үзіліс
15:50
Енгізу жоспарларының презентациясы
Кері байланыс
16:30
Тренингтен кейінгі тест
Жаттығу
16:40
Бағалау үлгісін толтыру
Жаттығу
16:50
Сертификат тапсыру. Тренингті
қорытындылау
Кері байланыс
17:30
Аяқталуы
Достарыңызбен бөлісу: |
