-құрылымының бҿліктерін үлгімен салыстырып, ҿзгешелігін табу;
-оқушылар дайын жұмыстың бҿліктерін, олардың қандай материалдардан, қалай
орындалғаны туралы есеп беру;
- ҿз жұмысын үлгімен салыстыра отырып баға беру;
Саз және ермексазбен жұмыс (6 сағат)
Тҽжірибелік жұмыстар.Дҿңгелекті, жаңғақты домалата илеп жасау.
Бірінші бҿліктен тұратын затты домалата илеу.
Үлгі бойынша кҿлемі ҽр түрлі дҿңгелекті домалата илеу (аққала)"Аяз ата", құламайтын
аю, құламайтын қоян).
Алдын ала дайындалып қойған ҽр түрлі кҿлемді дҿңгелектерден жұлдыз құртты жасау.
Дҿңгелек пен бағанды илей отырып ,сылдырмақ жасау.
Сұлы тоқашын илеу."Қуыршаққа арналған бҿлгіш пен тоқаш " композициясын жасау.
Техникалық мағлұматтар. Саз ҽр түрлі заттарды жасауға қолданылады.Саз бен
ермексазды жұмысқа дайындау тҽсілдері.Сазды сулау жҽне илеу, оның жұмысқа
дайындығын анықтау, ермексазды жылытып,жұмсарту.
Жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру.
Илеу кезінде санитарлық,гигиеналық талаптарды сақтау.
Илеу жұмысы алдында дайындығын тексеру үшін ұстап шымшып кҿру керек.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілі. Алақан ортасында саз бен ермексазды домалақтау,
Саз бен ермексаздың бір бҿлігін жаншу.
Құрылым тҽсілімен илеу (бҿліктерден бүтінге)
Саздан жасалған бұйымды бояп, олармен ойнау.
III жҽне IV топтармен жұмыс тҽсілі. Алақан ортасында саз бен ермексазды домалақтау.
Саз бен ермексаздың бір бҿлігін жаншу.
Ермексаздың дайын бҿліктерінен илеу.
Икемділік жҽне дағдылар.Оқушылар меңгеруге тиісті:
-сҿз барысында техникалық терминдер қолдану;
-мұғалім кҿмегімен заттың негізгі бҿлігін ерекшелеп,олардың кҿлеміне, орналасуына жҽне
пішініне қатысын анықтау;
-бҿліктерді бүтін құрау.Илеу барысында заттың негізгі қасиеттерін білу жҽне атау
(домалақ, үлкен- кіші, ең кішісі, тҿмен- жоғары).Илеу жұмысын бастар алдында заттарды
зерттеу;
-заттың пішіні мен бҿліктерін талдағанда, бір затты екінші затпен салыстырып отыру,
сҿйлесу кезінде "Анаған ұқсас" сҿздерін қолдану.
Қағаз бен қатырма қағазбен жұмыс (6 сағат )
Тҽжірибелік жұмыстар
. Кітапты қағазбен қаптау.Үлгі бойынша тікбұрышты қағаз
бетінен үй, автобус жҽне оның бҿліктерін (терезе, есік, дҿңгелек, автобус есігі жҽне т.б.)
жасау.
Кҿлеміне қарай кезектестіре отырып (үлкен- кіші),жолақта ҿрнек құрау(үлгі бойынша).
Үлгі бойынша жолақта геометриялық фигураларды түсіне, пішініне (үштен артық емес)
қарай кезектестіре отырып ҿрнек жасау.
Шаршыда қазақтың "құс қанаты" жҽне "қызғалдақ" ҿрнектерінің бҿліктерін пайдалана
отырып ою құрастыру.Мұғалімнің дайындап қойған бҿліктерінен (сабақ, жапырақ)
8 Наурызға арнап "Қызғалдақ" құтықтау хатын жасау.
Ҽр түрлі бҿліктерден тұратын қуыршақ, адам, жануарлардың (арыстан,жираф, түйе
жҽне т.б.) бейнелерін жасау.
Техникалық мағлұматтар. Мейрам туралы түсінік.Мейрамға арналған құттықтаулар.
Қағаздың желімделінетін қасиеті. Негізгі түстер.Негізгі түс туралы түсінік. Қағазбен
жұмыстағы құрал-саймандар. Желімдеу құрамы: клейстер, қылқалам, желіммен
жұмыстағы қауіпсіздік ережесі.
Ою, ҿрнек туралы түсінік. Геометриялық жҽне ҿсімдік ҿрнектері туралы түсінік.
Ою, ҿрнекті құрастыру ережелері, кезектестік қағидасы.
Материал: түсті қағаз. Қағаздың қасиеттері: бүгіледі,мыжылады, ылғалды сіңіргенде
беріктігін жоғалтады.Жұмыс орнын ұйымдастыру.
І жҽне ІІ топтармен жұмыс тҽсілдері. Гүлді жасау үшін түсіне қарай қағаз таңдау.
Бұрыштарын түйістіре, орталық сызық бойымен қағазды беттестіру. Құттықтау хатқа
арналған қағаз бетінде гүлдердің орналасуы. Қағаз бетінде жапсырмақұрақ бҿліктерінің
орналасуы. Гүлдерді желімдеу. Желімді ұқыптылықпен пайдалану.
Кезектесу қағидасына сҽйкес ою, ҿрнекті құрастыру ережелері.
Үлгі жҽне ауызша нұсқау бойынша қағазды бүктеу.
ІІІ жҽне ІV топтармен жұмыс тҽсілі. Жұмыстар мұғалім кҿмегімен орындалады.
Бҿліктерді (сабақ, жапырақ) мұғалім желімдейді. Мұғалім сызығы бойымен , қағазды
бүктейді.
Икемділік жҽне дағдылар. Қағазбен жұмыс кезіндегі оқушылар меңгеруге тиісті:
-заттың-нұсқау картасын тірек қылып, қағазды бүктеу жҽне оның кҿмегімен істелген
жұмыс туралы ауызша есеп беру; түсіне қарай қағазды дайындау; бұйым үлгісіне қарап
жұмысты орындау;
- тікбұрышты қағаз бетін беттестіріп бүктеу, негізгі жағына бҿліктерді (үй автобус)
жапсыру;
- баланың кҿмегімен қарапайым үлгіні талдау;
-жолақ қағазда пішінін, түсін,кҿлемін кезектестіре отырып ҿрнекті құрау;
-кезектестіру қағидасын сақтай отырып , ұлттық "шаршы" ҿрнегін құру;
-жапсырмақұрақты орындауға қажетті құрал, материалдармен, желіммен жұмыстың
тҽсілдерін;
-қағаз бетінде жапсырмақұрақтың бҿліктерін орналастыру жҽне оларды жапсыру;
-бҿліктерін бүтін құрау, қағаз бетінде жапсырмақұрақтарды дұрыс орналастыру.Бейнені
үлгісіз ҿз бетімен жасау жҽне жапсыру.
Сым темірмен жұмыс (3 сағат)
Тҽжірибелік жұмыстар. Сымды бұрыштап.дҿңгелете, шаршылап бүгу жаттығулары,
геометриялық фигураның графикалық бейнесінің үстінен елестету арқылы сымнан
фигуралардың нобайын жасау.
Алма, алмұрт, кҿбелек жҽне т.б. графикалық бейнесінің үстінен бастырып ,елестету
арқылы сымнан олардың нобайын жасау.
Жұмсақ сымнан қазақ зхалқының ою-ҿрнегін жасау.
Техникалық маұлұматтар. Материалдың аты сым, сымның қасиеттері: жұмсақ иіледі,
пішінді қайталайды. Нобай түсінігі.Бұрыш, үшбұрыш, шырша, дҿңгелек түсініктері.
Сымның түрлері жіңішке, жуан, жұмсақ, қатты. Сымнан жұмыстағы қауіпсіздік ережелері.
І-II топтармен жұмыс тҽсілдері.Сымды үлгі бойынша бұрыштап дҿңгелете майыстыру.
Сымды бірнеше қабаттап бүктеу.Жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері, жұмыс орнын
ұйымдастыру.Сымның ұшын қайырып бекіту.
III-IV топтармен жұмыс тҽсілдері.Мұғалімнің кҿмегімен сымдым майыстыру.
Геометриялық фигуралар мен бұрыштардың нобайын жасау.
Икемділік жҽне дағдылар. Сабақтарда балалардың үйренетіні:
- мұғалімнің кҿмегімен сымды майыстыру;
- геометриялық фигуралардың графикалық бейнесін үстінен бастыру, елестету арқылы
сыммен олардың нобайын жасау.
- графикалық бейнесінің үстінен бастырып,сымның ұшын майыстыра тұйықтау.
Тӛртінші тоқсан (16 сағат)
Тҽжірибелік жұмыстар
. Ҽр түрлі материалдарының елестету арқылы бір-бірімен
байланыстыра бірнеше құрылымдарды құрастыру.
