Жоспары:
1. Орта мектептердегі оқушылардың оқу - танымдық әрекеттері
2.5-8 сынып оқушыларының оқу - танымдық әрекеттерін диагностикалық тексеру.
Әдістемелік нұсқау: Орта мектептердегі оқушылардың оқу - танымдық әрекеттерін диагностикалық тексерудің түрлі
нұсқаларын құрастыру және таңдау.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет.
Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
2. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.
3. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр
педагогического мастерства, 2014.-108 стр.
4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –
М: Академия, 2009.-224стр.
5. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь:
Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с.
6. Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критеральное оценивание в
начальной школе. – М.: Вита – Пресс. 2012.-168стр.
7. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
12.Тақырыбы: Бағдарламадағы таңдалған тарау бойынша жоғары сынып оқушыларының оқу жетістігін критериальді
бағалаудың кестесін құрастыру.
Жоспары:
1. Жоғары сынып оқушыларының оқу жетістігін бағалау
2. Жоғары сынып оқушыларының оқу жетістігін критериальді бағалау.
Әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырма бойынша кесте құрастыру.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет.
Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
2. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.
3. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр
педагогического мастерства, 2014.-108 стр.
4. Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критеральное оценивание в
начальной школе. – М.: Вита – Пресс. 2012.-168стр.
5. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
13.Тақырыбы: Критериальді бағалау жүйесін тиімді ұйымдастыру үшін, кәсіптік колледж оқушыларының
психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін талдау.
Жоспары:
1. Критериальді бағалау жүйесі
2. Кәсіптік колледж оқушыларының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері
Әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырма бойынша кәсіптік колледж оқушыларының психологиялық-педагогикалық
ерекшеліктерін талдау және критериальді бағалау жүйесін тиімді ұйымдастыруды конспектілеу.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с.
2. Матвеева Е.И., Панькова О.Б., Патрикеева И.Е. Критеральное оценивание в начальной школе. – М.: Вита – Пресс.
2012.-168стр.
3. Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет.
Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
4. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.
5. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр
педагогического мастерства, 2014.-108 стр.
6. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –
М: Академия, 2009.-224стр.
7. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
14.Тақырыбы:. Оқушылардың жетістіктерін деңгейлеп сипаттауға байланысты әр критериге сәйкес балл саны бар
критериальдық кестені құрастыру.
Жоспары:
1.Оқушылардың жетістіктерін деңгейлеп сипаттау
2. Әр критериге сәйкес балл санын нақтылау
Әдістемелік нұсқау: Кесте құрастыру, ойды тұжырымдау.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет.
Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
2. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.
3. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр
педагогического мастерства, 2014.-108 стр.
4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –
М: Академия, 2009.-224стр.
5. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
15. Индикаторлар кестесін қолдана отырып, таңдап алынған білім саласы бойынша
(«Социум», «Таным», «Коммуникация», «Шығармашылық») оқушылар жетістіктеріне педагогикалық диагностика жасау.
Жоспары:
1. Индикаторларға педагогикалық сипаттама.
2. («Социум», «Таным», «Коммуникация», «Шығармашылық») оқушылар жетістіктеріне педагогикалық диагностика
жасау.
Әдістемелік нұсқау: Берілген сала («Социум», «Таным», «Коммуникация», «Шығармашылық») бойынша оқушылар
жетістіктеріне педагогикалық диагностика жасау.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет.
Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
2. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.
3. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр
педагогического мастерства, 2014.-108 стр.
4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –
М: Академия, 2009.-224стр.
5. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
16. Тақырыбы: Белгілі уақыт аралығында оқушылардың оқу жетістігі туралы есеп дайындау.
1. Оқушылардың оқу жетістігіне сипаттама беру
2. Есеп дайындау (топтық)
Әдістемелік нұсқау: Семестрде бойынша жасалған тапсырмалар негізінде оқушылардың оқу жетістігі туралы есеп
дайындау.
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі:
1. Айтпукешев А.Т., Кусаинов Г.М., Сагинов К.М. оценивание результатов обучения: Метод. пособие. –Астана: Центр
педагогического мастерства, 2014.-108 стр.
2. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –
М: Академия, 2009.-224стр.
3. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр.
4. Брагин В.Я. Оценка знаний и умений учащихся по технологии с применением компьютерных программ: уч.-мет.
Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр.
5. Камалова С.Т. сыныптв оқушылардың оқу нәтижелерін бағалау: оқу –әдістемелік құрал. – Астана: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет.
СТУДЕНТТЕРДІҢ (білім алушылардың) ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР:
№
СӨЖ тапсырмаларының тақырыптары
Әдістемелік ұсынымдар
1
Білім сапасы ұғымына сипаттама беріңіз.
Берілген тапсырмаға сипаттама беріп, конспект
жасаңыз.
2
Еліміздегі
және
шетелдегі
рейтингтік
бақылау жүйесін қолдану практикасын
талқылау
Қазақстандағы, шетелдегі рейтингтік бақылау жүйесін
қолдану практикасының ерекшеліктерін талдау,
конспектілеу.
3
Білім беру саласының бірінде (талдау
бойынша) 5-8 сынып оқушыларының оқу
жетістіктерін бағалау үшін өлшемдер мен
көрсеткіштер дайындау.
5-8 сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бағалау
үшін өлшемдер мен көрсеткіштер дайындау (талдау
бойынша).
.
4
Критериалды бағалаудың педагогикалық
және әдістемелік негіздері
Критериалды бағалаудың педагогикалық және
әдістемелік негіздеріне
сипаттама беру, конспектілеу.
5
Оқушылардың оқу жетістіктерін
педагогикалық бақылау және бағалау өткізу
үшін диагностикалық (бақылау) жасау.
Диагностикалық (бақылау)
материалдарын
таңдау және дайындау талаптарын тұжырымдау,
конспектілеу.
6
Қалыптастырушы бағалаудың оқушылардың Оқушылардың таным процестерін дамытуда