Бағдарламасының негізгі бөлімі және

Әдістемелік нұсқау: Оқушылардың оқу жетістіктерін критериальді бағалау педагогикалық технология ретінде жөніндегі 

мәліметтерді талдау және конспектілеу. 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1.  Орта  білім  мазмұнын  Назарбаев  Зияткерлік  мектептері  тәжірибесі  негізінде  жаңарту.  Әдістемелік  құрал.  –  Астана: 

Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014.- 43 бет.  

2.  Бастауыш  мектепке  оқушылардың  оқу  жетістіктерін  критериалды  бағалау  жүйесін  енгізудің  әдіснамалық  және  оқу-

әдістемелік негіздері. Астана: Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2015.- 48 бет.  

3.  Камалова  С.Т.  сыныптв  оқушылардың  оқу  нәтижелерін  бағалау:  оқу  –әдістемелік  құрал.  –  Астана:  «Назарбаев 

Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет. 

4.  Система  критериального  оценивания  учебных  достижений  учасщихся.  Методическое  пособие.  –  Астана.: 

Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013.- 80стр. 

5.  Айтпукешев  А.Т.,  Кусаинов  Г.М.,  Сагинов  К.М.  оценивание  результатов  обучения:  Метод.  пособие.  –Астана:  Центр 

педагогического мастерства, 2014.-108 стр. 

6. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

 

6.Тақырыбы: Бағалау кезеңдері мен құралдары. 

Жоспары: 

1. Критеральді кестелер (рубрикаторлар).  

2. Бағалау түрлері.  

3. Ішкі және сыртқы бағалау.  

4. Сыртқы бағалаудың нәтижелерін модерациялау. 

Әдістемелік нұсқау: Бағалау кезеңдеріне шолу жасау және құралдарын сипаттау және конспектілеу. 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1.  Камалова  С.Т.  сыныптв  оқушылардың  оқу  нәтижелерін  бағалау:  оқу  –әдістемелік  құрал.  –  Астана:  «Назарбаев 

Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет. 

2.  Система  критериального  оценивания  учебных  достижений  учасщихся.  Методическое  пособие.  –  Астана.: 

Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013.- 80стр. 

3.  Айтпукешев  А.Т.,  Кусаинов  Г.М.,  Сагинов  К.М.  оценивание  результатов  обучения:  Метод.  пособие.  –Астана:  Центр 

педагогического мастерства, 2014.-108 стр. 

4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –

М: Академия, 2009.-224стр. 

5.  Орта  білім  мазмұнын  Назарбаев  Зияткерлік  мектептері  тәжірибесі  негізінде  жаңарту.  Әдістемелік  құрал.  –  Астана: 

Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014.- 43 бет.  

 

7.Тақырыбы: Таксономия оқыту нәтижесін бағалау құралы ретінде. 

Жоспары: 

1. «Таксономия» ұғымның анықтамасы.  

2. Б.Блумның таксономиясы бойынша оқытудың деңгейлік мақсаттарын сипаттау.  

3.Таксоноимяны оқыту нәтижелері бағалау құралы ретінде қолдану. 

Әдістемелік нұсқау: Таксономия оқыту нәтижесін бағалау құралы ретінде мәліметтерді талдау және конспектілеу. 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1.  Камалова  С.Т.  сыныптв  оқушылардың  оқу  нәтижелерін  бағалау:  оқу  –әдістемелік  құрал.  –  Астана:  «Назарбаев 

Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет. 

2.  Система  критериального  оценивания  учебных  достижений  учасщихся.  Методическое  пособие.  –  Астана.: 

Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013.- 80стр. 

3.  Айтпукешев  А.Т.,  Кусаинов  Г.М.,  Сагинов  К.М.  оценивание  результатов  обучения:  Метод.  пособие.  –Астана:  Центр 

педагогического мастерства, 2014.-108 стр. 

4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

5.  Орта  білім  мазмұнын  Назарбаев  Зияткерлік  мектептері  тәжірибесі  негізінде  жаңарту.  Әдістемелік  құрал.  –  Астана: 

Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014.- 43 бет.  

8. Тақырыбы:  Оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесінің мәселелері 

Жоспары:  

1. Оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесінің мәселелерін оқушылардың дара психологиялық ерекшелігіне 

бейімдеу. 

2. Оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесінің дәстүрлі бағалаудан айырмашылығы. 

3. Оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесінің мәселелерін зерттеуші ғалымдар пікірлерін талдау. 

Әдістемелік  нұсқау:  Оқу  жетістіктерін  критериалды  бағалау  жүйесінің  мәселелеріне  сипаттама  жасау  мазмұнын  ашу 

және конспектілеу 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр. 

2. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с. 

3.  Матвеева  Е.И.,  Панькова  О.Б.,  Патрикеева  И.Е.  Критеральное  оценивание  в  начальной  школе.  –  М.:  Вита  –  Пресс. 

2012.-168стр. 

4.  Брагин  В.Я.  Оценка  знаний  и  умений  учащихся  по  технологии  с  применением  компьютерных  программ:  уч.-мет. 

Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр. 

5. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

9. Тақырыбы:  Кәсіптік колледж оқушылар жетістіктерін критериалды бағалауын ұйымдастырудың психологиялық-

педагогикалық негіздері. 

Жоспары: 

1. Кәсіптік колледж оқушыларының жетістіктерін критериалды бағалау процедурасына қойылатын талаптар.  

2. Кәсіптік колледж оқушыларының жетістіктерін бағалау процедурасының кезеңдері.  3. Кәсіптік колледж 

оқушыларының жетістіктерінің сапасын  бағалау және өлшеу жүйесі. 

4. Білім беру салалары мен индикаторлар (көрсеткіштер) мазмұны 

Әдістемелік  нұсқау:  Кәсіптік  колледж  оқушылар  жетістіктерін  критериалды  бағалауын  ұйымдастырудың 

психологиялық-педагогикалық негіздерінің мазмұнын  

талдау  конспектілеу 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с. 

2.  Матвеева  Е.И.,  Панькова  О.Б.,  Патрикеева  И.Е.  Критеральное  оценивание  в  начальной  школе.  –  М.:  Вита  –  Пресс. 

2012.-168стр. 

3.  Брагин  В.Я.  Оценка  знаний  и  умений  учащихся  по  технологии  с  применением  компьютерных  программ:  уч.-мет. 

Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр. 

4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

5. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр. 

 

10. Тақырыбы: Критералды деңгейлік мақсаттылық негізінде педагогикалық үрдісті жобалау технологиясы. 

Жоспары: 

1. Жобалау технологиясының құрылымдық компоненттері  

2. Педагогикалық үрдісті жобалау қағидалары.  

3. Педагогикалық жобалаудың кезеңдері, формалары. 

Әдістемелік  нұсқау:  Критералды  деңгейлік  мақсаттылық  негізінде  педагогикалық  үрдісті  жобалау  технологиясының 

қағидаларына, кезеңдеріне, формаларына талдау жасап конспектілеңіз. 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр. 

2. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с. 

3.  Матвеева  Е.И.,  Панькова  О.Б.,  Патрикеева  И.Е.  Критеральное  оценивание  в  начальной  школе.  –  М.:  Вита  –  Пресс. 

2012.-168стр. 

4.  Брагин  В.Я.  Оценка  знаний  и  умений  учащихся  по  технологии  с  применением  компьютерных  программ:  уч.-мет. 

Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр. 

5. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

11. Тақырыбы:  5-8сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бағалау жүйесінің негізгі жолдары  

Жоспары:  

1. Білім нәтижелерін бағалаудың жасқа байланысты критерийі.  

2. Өзін-өзі бағалау және оқушылардың өзара бағалауы.  

3. 5-8 сынып сынып оқушыларын  критериалды бағалау процедурасына қойылатын талаптар.  

4. 5-8 сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бағалау процедурасының кезеңдеңдері. 

Әдістемелік  нұсқау:  5-8сынып  оқушыларының  оқу  жетістіктерін  бағалау  жүйесінің  негізгі  жолдары  мен  білім 

нәтижелерін бағалаудың жасқа байланысты критерийі және  

өзін-өзі бағалау және оқушылардың өзара бағалауына  талдау жасап конспектілеңіз. 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1. Костылев Ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки – баллы: книга для учителя. –М.: ВЛАДОС, 2000.- 104стр. 

2. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе учебное пособие. – Премь: Перм.гос.пед.ун-т, 2010. – 84с. 

3.  Матвеева  Е.И.,  Панькова  О.Б.,  Патрикеева  И.Е.  Критеральное  оценивание  в  начальной  школе.  –  М.:  Вита  –  Пресс. 

2012.-168стр. 

4.  Брагин  В.Я.  Оценка  знаний  и  умений  учащихся  по  технологии  с  применением  компьютерных  программ:  уч.-мет. 

Пособие. Пермь: ПГПУ, 2010.- 88стр. 

5. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов.  –

М: Академия, 2009.-224стр. 

 

12.  Тақырыбы:  Оқу  бағдарламаларының  материалдарын  меңгерудегі  оқушылардың  типологиялық  және  дара 

психологиялық  ерекшеліктері.