Е.Әмірбекұлы «Қазақ филологиясы және латын графикасын оқыту әдістемесі» кафедрасы

-     қазіргі   заманғы   психологияның   негізгі   мәселелері,   әдіснамалық   негіздері   мен

әдістерін түсіну;

-  білім беру мекемесінің оқу үрдісімен таныстыру және болашақ кәсіптік қызметтің

жағдайына бейімделу; 

- педагогика мен психологияның тақырыптары, міндеттері, негізгі категориялары

мен түсініктерін, ғылыми әдіснама және ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістерін,

педагогикалық   міндеттердің   түрлерін,   сипатын,   мазмұнын,   мақсаттары   мен

міндеттері,   принциптері,   нысандары   мен   әдістерін,   оқыту   және   тәрбиелеуді

саралау;

-нақты мәселелерді шешу үшін педагогика мен психология білімдерін қолдана білу; 

-қазіргі   заманғы   психологияның   негізгі   мәселелері,   әдіснамалық   негіздері   мен

әдістерін   түсіну,  білім   беру  мекемесінің   оқу  үрдісімен   таныстыру  және   болашақ

кәсіптік қызметтің жағдайына бейімделу;  

- білім беру үдерісінде психологиялық-педагогикалық саласындағы практикалық

дағдылар мен негізгі дағдыларды қалыптастыру

Инклюзив

ті   білім

беру және

педагог

тың

әлеумет

тік

жұмысы

- инклюзивті білім берудің негізгі мақсатын мен ұғымдарын түсіну;

-   инклюзивті   ортада   ерекше   білім   беруді   талап   ететін   балаларды   оқыту   мен

тәрбиелеудің жалпы мәселелерін, инклюзивті білім беру ұйымдарында ерекше білім

беруді талап ететін балаларға психология-педагогикалық қолдау көрсету негіздерін

меңгеру; 

-   өз   тәжірибесінде   балалар   мен   мүмкіндігі   шектеулі   жандардың   құқығы   туралы

негізгі халықаралық және отандық құжаттарды пайдалана білуі;  

-   ерекше   білім   беруді   талап   ететін   балалардың   физикалық   және   психикалық

ерекшеліктерін бақылау мен оларды бағалаудың негіздерін меңгеруі; 

-   ерекше   білім   беруді   талап   ететін   балалардың   жанұясындағы   әлеуметтік-

педагогикалық мәселелерді шешу жолдарын оқып-білу; 

- арнайы білім берудің әлеуметтік-мәдени негізін ашу; 

-   мүмкіндігі   шектеулі   жандардың   ерекше   білім   беруді   талап   ететін   жағдайлары

туралы білу;

-   білім   беру   процесін   ұйымдастыруда   мүмкіндігі   шектеулі   жандарға   тиімді

әдістемені анықтау;  

-оқу-инструктивті   құжаттамалар,   білім   беру   саласындағы   нормативті-құқықтық

құжаттар туралы білімдерді жинақтау, саралау; 

-   ерекше   білім   беруді   талап   ететін   балаларды   оқыту   мен   тәрбиелеуде   сын

ОН 6, ОН 8

13

тұрғысынан ойлау стратегиясының әдістерін дұрыс анықтау

Оқу   (оқу-

танысты

ру)

практика

сы

- білім беру мекемесінің қызметін ұйымдастыру негіздерімен танысу; 

- білім беру мекемелері қызметкерлерінің функционалдық қызметтері мен оларға

қойылатын талаптарды сараптау; 

- жалпы   білім   беру   мекемелеріндегі   оқу   пәндерін   оқытудың   құрылымы   мен

мазмұнын оқып білу; 

- қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің мазмұнын жоспарлау;

- кәсіби білімі мен білігін практика жүзінде көрсете білу: 

- ұжыммен, топпенжұмыс жасай білу; 

- толеранттылық,   ынтымақтастық   негізінде   оқу   процесінің   барлық   өкілдерімен

(оқушылармен, мұғалімдермен, ата-аналармен) қарым-қатынас жасай білу; 

- ғылыми-әдістемелік әдебиеттермен таныс болу; 

- логикалық және сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру; 

- қазіргі заманғы модельді жүйелендіру; 

- оқытудың инновациялық әдістері мен интерактивті тәсілдерін қолдану.  

ОН 1, ОН 2,

ОН 4, ОН 8 

Оқу

(педагоги

ка-

психоло

гиялық)

практика

сы

- психология,   педагогика,   және   этнопедагогика   салаларының   методологиялық

негіздері мен санаттарын пайдалану; 

- биология, психология, педагогика салаларындағы жаңалықтарды пайдалана білу;

- оқушылардың дербес психологиялық ерекшеліктерін салыстыру; 

- мейірімділік, адалдық, борыш, оқушының ар-намысын сыйлау мен балалар мен

өз   мамандығына   деген   сүйіспеншілікке   негізделген   жалпыадами   және   мәдени

нормалар мен құндылықтарды пайдалану; 

- күнделікті тіршілігі мен кәсіби қызметінде денсаулық сақтау технологияларын

пайдалану; 

- оқушыларды қоршаған ортаны қорғауға баулу; 

- қазақ   тілі   мен   әдебиеті   пәндерін   оқытудағы   инновациялық   әдіс-тәсілдерді

қолдана білу; 

- оқу-тәрбие процесіне инновацияны енгізу нәтижелерін сараптау және бағалау; 

- өзіндік педагогикалық технологияларды енгізу; 

- педагогикалық мәселелерді шеше білу; 

- нақты жағдайға сәйкес педагогикалық, психологиялық, пәндік және әдістемелік

білімдері мен біліктерін іске асыру.

ОН 2, ОН 4,

ОН 5, ОН 6

Қазақ   тілі   мен

әдебиеті   бойынша

Бастапқы

дайындық

Тіл

біліміне

-   лингвистика   ғылымының   жалпы   зерттеу   обьектілері   мен   қарастыратын

мәселелерін сараптай білу;

ОН 7, ОН 8,

ОН 9

14

алғашқы

 

білім

баспалдақтарын

меңгеру,   тіл   білімі

мен

әдебиеттанудың

базалық   білімін

меңгеру

модулі

кіріспе

және

жалпы тіл

білімі 

  - теориялық   тұрғыдан тілдік терминдерді салыстыру және айырмашылықтарын

анықтау;

-     тіл   білімінің   негізгі   ұғымдары   мен   даму   заңдылықтарын,   тілдік   элементтер,

олардың арасындағы байланысты саралай білу;

  - мектеп бағдарламасындағы фонетика, лексика және морфология мен синтаксис

салаларының негіздерін меңгеріп, практикада қолдану;

 - тіл біліміндегі заңдылықтар мен қағидаларға, жалпы тіл білімі тарихы бойынша

теориялық талдама жасау;

- қазақ тілі курсының ғылыми-теориялық негіздерін мектеп бағдарламасы бойынша

жан-жақты қарастыру;

-  қазіргі қазақ тілі фонетика, лексика, морфология, синтаксис салалары бойынша

теориялық толық білім меңгеру, зерттеу обьектілерін ажырата алу:

-

тіл теориясы мен тіл тарихы негіздерінің ерекшеліктерін анықтап, теориялық

бөлімдерін практикалық дағдымен ұштастырып, талдау жасай білу;

-

дүние жүзі тілдерінің генеологиялық және типологиялық классификациялары,

тілдің   шығуы   т.б.туралы   лингвистикалық   білім   шеңберін   кеңейту,  тілдік   анализ

жасауға дағдылану;

-

лингвистика   бойынша     теориялық   тұрғыдан   терминдер   мен   анықтамаларды

сараптай алу;

-

тіл   дыбыстарын   саралап,   үндестік   ерекшеліктерін,   орфография,   орфоэпия

мәселелерін толық меңгеріп, талдай білу;

-

лексиканың,   сөзжасамның,   морфологияның,   синтаксистің   салалары   бойынша

талдау жасап, негізгі ерекшеліктерін анықтау. 

Норматив

ті   қазақ

тілі   және

қазақ

тілінің

фонетика

сы

-   нормативті   фонетика,   нормативті   лексика,   нормативті   грамматика,   тілдің

нормалану   заңдылықтары,   тілдің   нормалануының   қазіргі   жайы,   т.   б.   теориялық

мәселелерді меңгеріп, саралау; 

- сабақ барысында студенттер орындайтын дербес жұмыстарда, тапсырмаларда да

филолог   мамандарды   тілдік   материалдар   бойынша   екі   тілдегі   ұқсастықтар   мен

өзгешеліктерге талдау жасай білуге үйрету қажет; 

- сауатты жазу дағдысын жетілдіріп, тіл дамыту жұмыстарын жүргізу; 

-   әдеби   тілде   мәдениетті   сөйлей   білуге   дағдыландыру   және   сатылай   комплексті

талдау жүргізуді меңгерту; 

-   қазақ   тілінің   негізгі   құрылымдық   жүйесін   фонетикалық,   лексикалық,

грамматикалық ерекшеліктеріне қарай саралау; 

ОН 7, ОН 8,

ОН 9

15