- қазақ тілін грамматикалық заңдылықтарға сәйкес жаза және оқи, тиянақты түрде
өз ойын еркін шешен түрде жеткізе білу;
- әдеби тілде мәдениетті сөйлей, сатылай комплексті талдау жүргізу дағдысын
саралау;
- дыбыс туралы жалпы түсінігі болуы;
- дыбыс, әріп, әліпби, дауысты, дауыссыз дыбыстардың жіктелуін, буын, дыбыстық
өзгерістер туралы ережелерді сараптай білу;
- қазіргі қазақ тілінен фонетикалық талдау жасауды, дыбыстар жүйесін, ықпал
түрлерін қолдану;
- студенттің сатылай комплексті талдау жасай білуі, іскерлігі болуы керек;
- басқа білім салаларымен өзара байланысын салыстыра пайдалану.
Әдебиет
тануға
кіріспе
және
фольклор
тану
- ауыз әдебиеті мен ауызша авторлық әдебиеттің негіздерін сараптай білу;
- әдебиеттің кезеңдері туралы жіктеу жүргізу тәсілдерін жетілдіру біліктері мен
дағдыларын меңгеру;
- әдебиеттің негізгі кезеңдері туралы білім негіздерімен қаруланып, олардың іштей
саралану сипаттамасын білу;
- әдебиет салаларының теориялық жағы мен сол кезеңдердегі әдеби шығармаларды
меңгеруі;
- әдебиет салаларының теориялық негіздерін меңгере отырып, әдебиеттің қазіргі
таңдағы зерттелуі мен сипатын анықтай білу
білім алушылардың танымдық қызмет пен білім берудің тұлғалық маңызын
белсенді түрде игеруге бағытталған бағдарлау;
- кәсіби іс-әрекет міндеттерін шешуде ғылымның жаңашыл әдістерін қолдана алу;
білім алушының жеке тұлғасына бағытталған, оның өзін-өзі көрсету мүмкіндіктерін
қамтамасыз ететін барлық білім беру процесін бағдарлау;
- өзінің келешекте алатын кәсібінің әлеуметтік маңыздылығын білу.
ОН 7, ОН 8,
ОН 9, ОН 5,
ОН 2
Ежелгі,
хандық
және ХІХ
ғасыр
әдебиеті
-
ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінің ғылыми-теориялық
негіздері туралы білімін көрсету;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінің ғылыми-теориялық
негіздері танысу;
- әдебиет тарихы әдебиеттану ғылымының құрамдас негізгі бөлімі екенін білу;
- қоғам дамуы жайлы: әлеуметтік тәжірибе түрлері, дүниежүзілік тарихи және
ОН 7, ОН 8,
ОН 9, ОН 5,
ОН 2
16
мәдени өзгерістердің ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті өкілдерінің
шығармашылығында көркемделуін салыстыру;
-қазіргі ақпараттық және білімдік технологияларды қолданып, ежелгі, хандық
дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті өкілдерінің шығармашылығына қатысты өз бетінше
жаңа білім қорларын ұсыну;
- түрлі әлеуметтік жағдайларда дұрыс бағыт ұстана білу, тарихи құндылықтарға
қатысты мәселелер бойынша өз позициясын білдіру және негіздеу, келісімге келу, өз
пікірін ұжымның пікірімен байланыстыра білу біліктерін қалыптастыру;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінен меңгерген теориялық
білімін іс жүзінде салыстыра пайдалануға бағыттау, осы жолда жаңа
технологияларды оңтайлы пайдалану;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінен меңгерген білімдерді
біріктіру біліктері мен дағдыларын меңгеру;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінен өз бетімен білім алуға
және олардың шығармашылығы негізінде өзін-өзі тануга ұмтылу;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінен стандартты емес және
альтернативті шешім таба білу біліктері мен дағдыларын меңгеру;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінен жинаған материалдар
негізінде сыни түрғыдан ойлауға, жаңа идеяларды генерациялауға қабілетті болу;
- ежелгі, хандық дәуір және ХІХ ғасыр әдебиеті пәнінен білім, тәжірибе және
дағдылар қалыптасып, білімнің ұлттық үлгісінің жүзеге асырылу жолдары мен
мәнін саралай отыра талдау.
Қазіргі
қазақ
тілінің
лексиколо
-гиясы
мен
фразеоло
гиясы,
диалекто
- тіл білімінің теориялық негіздерін меңгеру;
- қазақ тілінің шыққан тегі мен даму кезеңдерін саралау;
- сөздің лексика-семантикалық табиғатын ажырата алуы керек;
- сөздің лексикалық мағынасының негізгі типтерін дәл анықтау;
- ұлттық әдеби тілдің сипаттамасы мен ұлттық тілдің тармақтарын топтастыру мен
жіктеу;
- қазіргі қазақ тілі лексикасының қолданылуын сипаттау;
- қазіргі қазақ лексикасының құрамы мен шығу арналарын сараптау;
ОН 7, ОН 8,
ОН 9, ОН 2,
ОН 5
17
логия
және
терминол
огия
- қазіргі қазақ лексикологиясын зерттеген еңбектерді сараптап, диалектология мен
терминологияның негіздерін саралау;
- басқа білім салаларымен өзара байланысын салыстыра пайдалану;
- қазақ диалектологиясының ұлттық арналарын байыптап, негізгі ағымдарын
бағдарлау;
- терминжасамның негізгі зерттеу бағыттарын талдап, жинақтай білу;
- диалектология мен терминологияның негізгі мәселелерін сараптау, талдау.
Кәсіби құзіреттіліктер
Жаңартылған білім
беру
мазмұны
негізінде
білім
алушылардың
әлеуметтік-
гуманитарлық және
кәсіби танымдары
мен дағдыларын
қалыптастыру
«Қазақ
тілі мен
әдебиетін
оқыту
әдістемесі
" модулі
ҚР Білім
саласын
дағы
норматив
тік-
құқықтық
ақпарат
тарды
оқыту
- сыныптық және сыныптан тыс іс-шараларды ұйымдастыру;
- оқу-ұйымдастыру құжаттарын құрастыру;
- оқу материалдары мен оқу нәтижелерінің қысқа мерзімді, орта мерзімді және
ұзақ мерзімді жоспарларын жасау;
- бағалаудың өлшемдік технологияларын пайдалану;
- қазақ тілі мен әдебиеті бойынша ҚР Білім саласындағы нормативтік-құқықтық
ақпараттарды меңгеру және талдау;
- қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы ұлттық құндылықтардың бастауы ретінде
барлық қоғамдық гуманитарлық мамандықтарды игеруде маңызды рөл
атқаратындығын түсініп, салыстыру;
- үштұғырлы тіл саясаты жағдайында қазақ тілінің доминантты рөл
атқаратындығын күнделікті өмір сүру салтында қолдана білу;
- мектеп оқулықтарындағы материалдарды толығымен меңгеріп, орындай білу,
бағдарлау;
- қазақ тілі мен әдебиеті мамандығын оқытуда қалыптасқан жалпы әдістемелік
еңбектерді жан-жақты саралау, ішкі мазмұнына талдаулар жасау;
-
мамандықтың көздеген негізгі мақсаты мен міндеттеріндегі ерекшеліктерді
терең теориялық талдаулар арқылы меңгерту арқылы бәсекеге қабілетті маман
тұлғасын қалыптастыру.
- қазіргі қоғамдағы қазақ тілі мен әдебиетін оқыту әдістемесінде қолданылып
жүрген әдістемелік материалдарды таладау.
ОН 8, ОН 1,
ОН 5
Қазақ
тілін
оқыту
әдістемесі
- мектепте білім берудің әр кезеңінде қазақ тілін оқытудың мақсат- міндеттерін
анықтау;
- қазақ тілі сабағының білімдік, тәрбиелік, дамытушылық потенциалын
мүмкіндігінше толыққанды жүзеге асыру жолдарын сараптау;
ОН 8,ОН 1,
ОН 2, ОН 5
18
Достарыңызбен бөлісу: | 
