Ұстаздарға арналған басылым редакциясы білім жолы нұрлы жол

Ой  толғаныс  

5 минут

  

. «Синкуейн» әдісі

1-жол: Зат есім

2-жол: Сын есім

3-жол: Етістік

4-жол: Сөз тіркесі

5-жол: Синоним

Оқушылар жеке-

жеке орындайды

Бағдар шам 

арқылы

5 минут 

Рефлексия: Бүгінгі сабақтан 

қандай  маңызды оқиғаны 

анықтадым

Маңызды  оқиғаны  

анықтайды

Әр оқушы 

тапсырмаларды 

жақсы орындаған 

оқушыға өзінің екі

жұлдыз және бір 

тілегін береді.

* * * * *

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1бөлім-Ежелгі Мысыр тарихы

                   

Қызылорда қаласы  №187 М..Шоқай атындағы қазақ орта

мектебінің тарих пәні мұғалімі Ержанова Айнур Айтбаевна

Сынып:  5           Қатысқандар саны:24

                            Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон мазары қандай сыр 

шертеді

Осы сабақта қол жеткізілетін 

оқу мақсаттары (оқу 

бағдарламасына сәйкес)

5.2.1.2 Тотемизм,анимизм,фетишеизм,магия сияқты ежелгі діни-сенімдерді 

білу

5.2.2.2 Ежелгі Мысыр ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау

5.1.2.1 Ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы және 

Тутанхамон мазарындағы діни сенімдерді біледі

Оқушылардың басым көпшілігі: Ежелгі Мысыр ғибадатханалар мен 

перамидалардың айырмашылығын сипаттайды

Кейбір оқушылар:Алдыңғы білім мен сабақта алған білімдерін қорытынды 

жасап саралайды 

Бағалау критерийлері

Тутанхамон мазарын зерттеулер бойынша Египет, Мысырлықтардың өмірі 

туралы біледі

Діни наным-сенімдермен қатар перғауынның мәртебесін сипаттайды

Археологиялық жаңалықтардың маңыздылығын түсініп талдайды

Тілдік  мақсаттар

Оқушылар археологиялық зерттеу негізінде мазардан табылған 

заттардан Египеттіктердің өмірі туралы айта алады

Терминдермен тірек сөздер:Мумия,саркофаг,фольга,патшалар алқабы, мазар

Құндылықтарға баулу

Қарым- қатынас жасау қабілеттілік, жауапкершілік, қамқорлық көрсету, 

мәдени құндылықтарды сақтау және құрметпен қарауға қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

3-4 сынып оқулығы Математика

Бастапқы білім

 5-сынып:Дүниежүзі тарихы:

Ежелгі Египет пирамидалары қалай салынды

Орал қаласы  №22   ЖОББМ-нің ІІ деңгейлі, бірінші санатты

 биология пәнінің мұғалімі     

Кажимова Фарида Адилхайыровна

10 сынып

Күні  

Сабақ 

Сабақ 

тақырыбы

Адам генетикасының ерекшеліктері. Адамның тұқымқуалаушылығын зерттеу әдістері. 

Адам баласының генетикалық тұрғыдан алуантүрлілігі.

Сабақтың  

мақсаты:

Білімділік.  Адамның тұқым қуалаушылығын зерттеудің негізгі генеалогиялық, 

цитогенетикалық, егіздік, популяциялық, онтогенетикалық, биохимиялық әдістері туралы 

түсінік беру және адам генетикасының  ерекшеліктерімен таныстыру. Адамда тұқым 

қуалайтын аурулардың пайда болуын болжау және ерте анықтау үшін генетикалық білім 

қажеттілігі туралы айту 

 Дамытушылық. Оқушыларға денсаулықтың генетикалық негіздері туралы білімдері 

25

тереңдете отырып, ойлау қабілетін дамыту. Ойларын салыстыруға,анализдеуге, тұжырым 

жасауға  және   қорытындылауға үйрету. 

Тәрбиелік. Оқушыларға тұқым қуалайтын ауруларды зерттей тәсілдерін және олардың 

маңызын түсіндіре отырып, салауатты өмір салтын қалыптастыруға тәрбиелеу.         

Сілтеме:

9.

 Биология және салауаттылық негізі  әдістемелік журнал 

10.

9,10-сыныпқа арналған Биология оқулығы

11.

Электронды оқулық

12.

Интереактивті тапсырмалар

Оқушылар 

үшін оқу 

нәтижелері

Білу. Түсіну. Талдау. Жинақтау. Қолдану. Бағалау.

Негізгі 

идеялар:

  Адам генетикасы мен медициналық генетика туралы түсінік.

Сабақта 

қолданылаты

н 

материалдар



Презентация



Интереактивті тапсырмалар

Оқыту 

әдістері:

1. Диалог

2.Блум таксономиясы бойынша

3.СТО

Дерек 

көздері:

Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар

Ғаламтор мәліметтері

Кестелер

Тапсырмалар

:

Кластер құрастыру арқылы терминдерге түсінік беру, постер қорғау, топтастыру, 

сәйкестендіру, сұрақтарға жауап беру

Сергіту сәті

Жеке тұлғаны дамыту.

Естігенді есте сақтау. 

1 минут ішінде 10 сөзді есте сақтау

4.

Генетика 

5.

Ген

6.

Өзгергіштік,

7.

Тұқым қуалаушылық

8.

Гомозигота

9.

Фенотип

10.

Мутация

11.

Кроссинговер

12.

Комплементарлық

13.

Жыныспен тіркесіп тұқым қуалау

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. 

Оқушыларға 

психологиял

ық ахуал 

туғызу  

Сыныппен амандасу. Сыныпты топқа бөлу (молекула құру 

арқылы ) 

"Генетика", "Дәрігер" 

топтарына  бөлу. 

ІІ Үй 

тапсырмасын

сұрау

1 - тапсырма. Білімдерін тексеру. "Ер дәулеті - еңбек" 

("Генетика" кластер құрастыру)

            Генотип                Фенотип         Гомозиготалы

Гетерозиготалы

                                                                        Мендель заңдары

Өзгергіштік            Мутациялық

Модификациялық

Оқушылар өтілген тақырып 

бойынша терминдерге 

жауап бере отырып, кластер

құрастырады. 

26