97
педагог ақпараты: Пияз
құрамында адамды аурудан
қорғайтын заттар бар. «Пияз жеті ауруға ем» деген нақыл
сөз содан шыққан.
– Қандай пайдалы дәрумендерді терезе алдына отырғызуға
болады?
Балалардың жауаптары.)
Терезе алдына (йогурт ыдысына) пияз, аскөк отырғызуға
болады.
IV. ұОҚ
қорытындысы.
рефлексия
25-30 минут
Педагог ҰОҚ қорытындылайды.
– Бүгінгі ҰОҚ-де қандай қызықты ақпаратты білдіңдер?
– Сендерге не ұнады?
(р) Педагог балаларға ҰОҚ барысындағы жұмыстарын
сәттілік баспалдағы арқылы бағалауды ұсынады.
– Егер сендер дәрумендердің пайдасын түсінбесеңдер,
онда баспалдақтың ең төменгі сатысына жабырқау
смайликтің суретін салыңдар. Егер барлығын түсініп, жаңа
алған білімдеріңді айта алсаңдар,
онда баспалдақтың ең
жоғарғы сатысына көңілді смайликтің суретін салыңдар.
Ал егерде өз білімдеріңе сенімсіз болсаңдар, смайликтің
суретін баспалдақтың 2-сатысына салыңдар.
– Кім смайликті баспалдақтың қай сатысына салды?
Неліктен?
Педагог мүмкіндігіне қарай түрлі пікірлерді тыңдайды.
Әліппе-дәптер
98
№9
тАҚырыБы:
ҚАуіпСіздік МектеБі.
МеН ҮЙдеМіН
Мектеп/Мұ:
күні:
педагогтің аты-жөні:
СыНып/тОп:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар
саны:
ұОҚ оқытылу
мақсаттары
0.3.1.1. Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін білу.
0.3.1.2. Өрт пен газ қауіпсіздігі қызметінің байланыс нөмірлерін білу.
Барлық балалар:
Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін, жедел
қызмет телефон нөмірлерін
атайды.
көпшілік балалар:
Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін қолданады. Байланыс нөмірлерін атайды:
газ қызметі – 104, өрт сөндіру қызметі – 101, жедел жәрдем қызметі – 103, құтқару
қызметі – 112.
кейбір балалар:
Адам денсаулығы үшін қауіпсіздік ережелері
туралы білімнің маңыздылығын
біледі.
тілдік мақсат
дағдыларын дамыту:
Ауызекі сөйлеу барысында белсенділік танытады.
Адам өмірі үшін сақтандыру шараларының әсерін біледі.
көптілділік: үй – дом – house,
дәрі-дәрмек – лекарство – medicaments
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: тұрмыстық химия, дезинфекция, дәрі-
дәрмек,
алғашқы көмек, су басу.
99
№9
тАҚырыБы:
ҚАуіпСіздік МектеБі.
МеН ҮЙдеМіН
Мектеп/Мұ:
күні:
педагогтің аты-жөні:
СыНып/тОп:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар
саны:
ұОҚ оқытылу
мақсаттары
0.3.1.1. Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін білу.
0.3.1.2. Өрт пен газ қауіпсіздігі қызметінің байланыс нөмірлерін білу.
Барлық балалар:
Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін, жедел қызмет телефон нөмірлерін
атайды.
көпшілік балалар:
Үйдегі қарапайым қауіпсіздік ережелерін қолданады. Байланыс нөмірлерін атайды:
газ қызметі – 104, өрт сөндіру қызметі – 101, жедел жәрдем қызметі – 103, құтқару
қызметі – 112.
кейбір балалар:
Адам денсаулығы үшін қауіпсіздік ережелері туралы білімнің маңыздылығын
біледі.
тілдік мақсат
дағдыларын дамыту:
Ауызекі сөйлеу барысында белсенділік танытады.
Адам өмірі үшін сақтандыру шараларының әсерін біледі.
көптілділік: үй – дом – house,
дәрі-дәрмек – лекарство – medicaments
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: тұрмыстық химия, дезинфекция, дәрі-
дәрмек, алғашқы көмек, су басу.
Пікір алмасу сұрақтары:
Ата-аналар үйде жалғыз қалған балаларына қандай тапсырма береді?
Есікті қаққан адамдар қауіпті болуы мүмкін бе?
Балкон несімен қауіпті?
Жуынатын бөлме қауіпті болуы мүмкін бе?
Үйдің ішінде қауіпті заттар – дәрі-дәрмек сақталатын арнайы орын бар ма?
Неліктен дәрі-дәрмектер қауіпті болуы мүмкін?
Өткен ұОҚ-де
алған білім
Тұрмыстық заттардың қажеттілігі туралы білуі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жұмыс түрлері
ресурстар
і. дұрыс әсерлі көңіл күй
орнату
0-2 минут
II. Өмірлік тәжірибені
маңыздандыру.
Мақсатты болжам
3-5 минут
(ұ) Жағымды көңіл күй орнату.
«Менің отбасым» ойын жаттығуы
Балалар шеңбер бойымен микрофонды (немесе
микрофонды ауыстыратын затты) бір-біріне беріп, «Менің
үйім...» (көңілді, бақытты және т.б.) деген сөз тіркесін
жалғастырады.
(ұ, Ж) проблемалық сұрақ:
Әр отбасында ересектер өздері тұратын үйдің қолайлы,
таза әрі сенімді болуы үшін көп күш жұмсайды. Алайда
үй қаншалықты мықты әрі сенімді болғанымен,
ата-аналар
әсіресе оларды үйде жалғыз қалдыруға тура келгенде
балаларының денсаулығы мен қауіпсіздігі үшін қатты
алаңдайды.
– Ата-аналарды балаларын үйде жалғыз қалдыруға тура
келгенде не алаңдатады, оларға қандай қауіп төнуі мүмкін?
Балалар ойларын айтады.
100
ҰОҚ ортасы
III. тақырып бойынша
жұмыс
6-25 минут
Ойын жағдаяты: «Үйде жалғыз».
Педагог ойын ойнауды ұсынады. Бала өзін үйде
жалғызбын деп сезінеді. Сырттан келген бөтен адам
баланы есікті ашуға үгіттейді.
Осындай рөлді ойын
барысында қандай жағдайда да есікті ашуға болмайтынын
түсіндіреді.
Педагог балалардың есіне «Жеті лақ» ертегісін салып,
қасқыр қалайша үйге кіргенін талқылауды ұсынады.
(ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс.
– Әркез үлкендер үйден кетер алдында балаларға не
жайында ескертпе жасайды?
Балалар Әліппе-дәптердегі суреттерді қарап, үлкендер
кетерде қандай ескертпелер айтатыны жайлы
талқылайды.
педагог ақпараты: Көпқабатты үйлердегі балкон немесе
лоджия – демалуға арналған орын. Адамдар балконға
шығып, таза ауа жұтады, айналаға қарайды. Кейбір
балалар терезе немесе балконның жақтауына асылып,
еңкейіп қараймын деп
өз дене салмағымен жоғарыдан
құлап кетуі мүмкін.
Отбасындағы үлкендер балаларды қараусыз қалдырмай,
кездейсоқ, қауіпті жағдайлар жайлы ескертіп отыруы
керек. Адамға медициналық көмек қажет болған жағдайда
жедел жәрдем шақырылады.
Әліппе-дәптер
