www .kazmektep.kz Т. Қалиева

81
www
.kazmektep.kz
Т. Қалиева. Көпмүше және оларға амалдар қолдану ...........................................57
Н. Әбілмәжінова.  Мысал әңгімемен жұмыс ........................................................59
С. Қалкөзова.  Операдағы негізгі жанрлар ...........................................................60
A.Turdina, N.Takeeva.  Management of scholl children's self-guided 
  work in condition's of information system development of education ...................61
К. Кенебаев.  “Я тебе обязан тем что я живой...” .............................................62
А. Аманқұлова, Ш. Нұғыспанова.  Ұлағатты ұстаз
Ғ. Әміренова.  Темір дәуірінің негізгі ерекшеліктері
№3, наурыз
С. Бектенғалиева. Наурыз – мерекеге толы мерейлі ай........................................3
Құрметке лайық ұлағатты ұстаз ............................................................................4
Тұңғыш мұражайдың алғашқы қонақтарының бірі ...............................................5
Т. Мажикеев. Наставник учителей .........................................................................5
И. Байту. Наурыз – мереке, наурыз – береке ...........................................................9
Б. Ауғанбаева.  Ғылыми зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру мәселелері .....11
К. Ақкентаева.  “Жас мамандар мектебі” – шеберліктің шыңдалу 
  орталығы ..............................................................................................................13
Ж. Нупбаев.  Жаңашылдық – сапалы білім кепілі ................................................16
Ш. Ержанова.  Оқушыларды ойлауға, талқылауға, синтездеуге үйрету ..........18
О. Катренко.  Психологический анализ трансформаций духовно-нравственных 
  ценностей (1981–2013 году): женщина – девушка ..........................................21
Қ. Қарабай.  Жүсіп Баласағұн поэзиясындағы есім сөздердің мағыналық
  ерекшелігі ..............................................................................................................26
К. Сәдуақасқызы, Г. Сапарғалиева.  Химияны оқытуда оқушылардың 
  логикалық ойлауын жетілдіру ............................................................................30
Қ. Молдабаева.  Ағылшын тілін үйренуде интернет мүмкіндіктері ................35
К. Ярмухамедова.  Самостоятельная работа студентов .................................37
М. Абсатова, Ж.Дарханқызы, Ж.Жұматова.  Жақсының аты өшпес...    .......40
С.  Баймуратова.  Ученый-педагог, политработник в годы войны ....................43
Н. Сұлтанова. Көкжиегі кең кафедра ...................................................................47
Г. Құрманбай. Мұқағали – шырағым менің, шуағым менің .................................49
Мақсаты мен міндеті айқын қарашаңырақ ..........................................................56
М. Әбілдаев.  Алтын Орда және Ақ Орда ............................................................57
А. Исқақов.  Қазақ халқының қолөнері ..................................................................60
Z. Smagulova. Educational system in the USA and in Kazakhstan ...........................61
А. Бимендиева. Қазақ кітабын шығару ісінің дамуы
Ж. Өтеулиев.  Оқушылардың діни сауаттылығын көтеру – ұлағатты іс
№4, сәуір
Г. Мұсаханова. Өзгеріс толқыны .............................................................................3
Н. Қалиасқарова. Абай тағылымы – тәрбие көзі, ұлттық құндылық ...............6
Г. Нұрмағанова. Қазақ тілі сабағы және педагогикалық технологиялар ...........8
Ж. Ëлдашова.  Кіріктірілген сабақтың тиімділігі ..............................................10
Г. Көкенова.  Математиканы оқыту арқылы оқушылардың құзыреттілігін 
  дамыту .................................................................................................................11
А. Бейсембаева.  Тіл үйретуде ақпараттық технологиялардың маңызы зор ..14
А. Скакова.  Ынталандыру әдістерінің ықпалы зор ...........................................17
Д. Жұмағазиева. “Үздік оқу кабинеті – 2016” байқауы ......................................22
А. Аймағамбетов, Т. Әміртайұлы.  Әлиханның білім алу және ағартушылық 
  жолы    ..................................................................................................................23
Р. Қарағұлова.  Білікті ұстаз, бірегей тұлға........................................................30
Қ. Молдабаева.  Модуль ұғымының негізін қалаушылар .....................................33
Ш. Кәріпбаева.  Үлгермеушілікті болдырмау жолдары ......................................35
С. Биназаров.  Білім мен тәрбие берудің сабақтастығы ...................................37
А. Косбармахова.  Мәдениетаралық қатысым: когнитивтік лингво-мәдени 
  кешенді үлгілеу .....................................................................................................39
А. Досбенбетова, Л. Райымбек.  Учет профиля специальности студентов в 
  процессе преподавания этнопедагогики ............................................................44
Е.  Андриенко.  К вопросу о реализация деятельностного подхода в системе 
  высшего педагогического образования ..............................................................47