Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования

155 
 
тебя высокая заработная плата и многое, многое другое. И, конечно же, 
обязательно  учти  свои  способности.  Не  стоит  мечтать  о  карьере 
программиста, имея тройку по алгебре. 
Еще  одна  полезная  вещь  –  тесты  на  профориентацию.  Что  это 
такое?  Как  правило,  это  разнообразные  утверждения,  с  которыми  ты 
должен согласиться или не согласиться. В таких тестах есть вопросы по 
множеству  предметов  –  физике,  химии,  астрономии,  литературе  и 
другим; кроме того, они помогут тебе оценить твои интересы и черты 
характера, а иногда и уровень интеллекта.  
Тесты  на  профоориентацию  есть  практически  в  любых 
популярных  сборниках  психологических  тестов,  так  что  ты  вполне 
можешь пройти их дома самостоятельно, но все  же лучше сделать это 
во  время  консультации  с  психологом,  а  еще  лучше  если  ты  будешь 
посещать курс по выбору «Шаги к профессии» в 9 классах и «Я и моя 
профессия» в 10 классах.   
 Данные курсы по выбору помогут тебе сделать наиболее верные 
выводы, в конечном итоге, определиться с выбором профессии. 
Кроме  того,  неплохо  бы  проанализировать,  какие  профессии 
сейчас  пользуются  особенным  спросом  у  работодателей,  а  на  какие 
спрос  вырастет  лет  через  пять,  когда  ты  закончишь  учебу.  В  первом 
случае  лучший  помощник  –  газеты  и  сайты  по  трудоустройству,  а  во 
втором  –  прогнозы  социологов,  которые  можно  найти  в  интернете,  и 
собственный здравый смысл.  
 
 
Основные мотивы при выборе профессии 
 
Прежде 
всего, 
давай 
разделим 
причины, 
побуждающие  выбрать  ту  или  иную  профессию,  на 
внешние  и  внутренние.  Внешние  причины  связаны  с 
влиянием  окружающей  среды:  мнением  родителей, 
друзей,  сверстников,  желанием 
добиться  внешнего  успеха  или 
страхом  осуждения.  За  внутренние  причины 
отвечаешь  ты  сам  –  их  определяют  твои 
способности, 
склонности, 
привычки 
и 
характер, и только они. 
Что же чаще всего заставляет сегодняшних 
молодых  людей  выбрать  ту  или  иную 
профессию?  
Лидер 
списка 
мотивов 
- 
престиж 
профессии.  Мотив,  в  принципе,  неплохой, 
однако  в  нем  самом  кроется  ловушка.  В  наши 

156 
 
времена  в  фаворе  разного  рода  экономические  и  юридические 
специальности. Однако уже сейчас на рынке труда начинает ощущаться 
переизбыток  тех  же  бухгалтеров,  особенно  не  имеющих  высшего 
образования.  И  что  будет  со  спросом  на  юристов  и  экономистов  в 
будущем  –  можно  только  предполагать.  Вывод  прост:  при  выборе 
профессии ее престиж не должен застить глаза; о нем нужно помнить, 
но опираться на него одного – вряд ли разумно. 
Почетное  второе  место  при  выборе  профессии  занимает  высокий 
заработок: кем бы ни работать, лишь бы хорошо получать. И идут едва 
окончившие школу девчонки танцовщицами в стрип-бары, а мальчишки 
едут  на  север  разнорабочими.  Но  едва  ли  такой  мотив  как  высокий 
заработок  заслуживает  того,  чтобы  при  выборе  профессии  опираться 
только на него. Почему? 
В  норме  рост  заработной  платы  напрямую  зависит  от  роста 
квалификации.  Профессии  же,  где  планка  заработной  платы  поднята 
изначально 
высоко, 
как 
правило, 
роста 
квалификации 
не 
предусматривают.  Лет  через  пять  доходы  официантки  и  начинающего 
банковского  служащего  сравняются,  пройдет  еще  несколько  лет  –  и 
доход  банковского  служащего  оставит  заработок  официантки  далеко 
позади.  
Интерес  к  содержанию  самой  профессии,  то  есть  внутренняя 
причина ее выбора, находится лишь на третьем месте, а жаль. Тот, для 
кого  работа  будет  в  радость,  становится  просто  любимым  делом,  и 
работать 
будет 
более 
продуктивно 
и 
постоянно 
самосовершенствоваться.  И  как  неразрывно  связанное  с  его  успешной 
работой, последует продвижение по службе и уважительное отношение 
со стороны коллег.  
Так,  до  фанатизма  увлеченный  программированием  паренек 
становится,  в  конце  концов,  изобретателем  собственного  языка 
программирования  и  владельцем  предприятия  по  разработке 
программного  обеспечения.  Ему  остается  жалеть  лишь  о  том,  что 
обязанности  руководителя  практически  не  оставляют  времени  на  то, 
чтобы целиком отдаться любимому делу. 
Условия  труда  тоже  играют  свою  роль  в 
выборе  той  или  иной  профессии.  Впрочем, 
переменив 
место 
работы, 
иногда 
можно 
существенно  изменить  и  условия  труда,  - 
некоторые  профессии  это  позволяют.  Например, 
геолог  в  полевой  партии  (палатки,  тайга, 
постоянные 
командировки) 
и 
геолог 
на 
должности 
инженера-геолога 
на 
нефтедобывающем  предприятии  (город,  офис, 
никаких  командировок)  –  выпускники  одного  и 

157 
 
того же геологического факультета.  
Еще одна причина – доступность обучения. Одно дело – получать 
высшее  образование  в  родном  городе,  где  живешь,  другое  –  ездить  за 
тридевять  земель.  А  если  живешь  в  маленьком  городке,  где  всех 
учебных  заведений  –  один  колледж?  Нетрудно  понять,  что,  ставя  во 
главу  угла  доступность  обучения,  ты  существенно  ограничиваешь 
список профессий.  
 
Образовательная программа дополнительного образования детей  
«ВЫБОР ПРОФЕССИИ» 
 
 Пояснительная  записка.  Данная  программа  разработана  для 
учащихся 13-16 лет, их родителей и педагогов и направлена на развитие 
и  воспитание  у  учащихся  культуры  отношения  к  задачам 
профессионального  выбора.  Базовый  материал    данной  программы  
ориентирован  на  кружковую  работу.  Словосочетания  «выбираем 
профессию»  и  «профессиональное  самоопределение»  в  данной 
программе рассматриваются как синонимичные. 
Общая  характеристика  программы.    Данная  программа 
направлена на формирование готовности у учащихся и представителей 
их  ближайшего  окружения  через  осознание  условий  совершения 
«профессионального  старта»  на  этапе  окончания  средней  школы. 
Выполнение  программы  предполагает  еженедельную  групповую 
работу  психолога-профконсультанта  с  подростками,  их  родителями  и 
учителями  в  неформальной  обстановке  с  пространственным 
расположением партнеров по общению «глаза в глаза».  
Цели 
и 
задачи 
программы. 
Основная 
цель 
программы: 
активизация 
познавательной 
активности, 
включая 
внутренние  (психические) 
регуляторы 
трудового 
сознания  и  самосознания 
подрастающего  человека, 
обеспечивающие  развитие 
субъекта труда.  
Каждый 
имеет 
право 
свободно 
распоряжаться 
своей 
способностью  к  труду.  В  данной  программе  «свобода  труда» 
понимается  как  ориентирование  в  целостном  мире  профессий, 
насчитывающем  около  30  тыс.  специальностей,  а  «свободное 
распоряжение  своей  способностью  к  труду»  как  знание  своих