142
дополнительного образования, резюме, эссе школьника. Портфолио
достижений является индивидуальным образовательным отчетом
учащегося, который включает в себя следующие позиции:
результаты итоговой аттестации (средний балл);
достижения учащегося в олимпиадах, спортивных соревнованиях,
конкурсах дополнительного образования;
творческие работы;
участие в мероприятиях и социальных практиках.
143
Заключение
В результате проведенной работы рассмотрена деятельность
педагога дополнительного образования в области профессиональной
ориентации детей; охарактеризованы основные направления работы;
выделены этапы развития профессионального самопознания и
особенности
профориентационной
работы;
рассмотрено
профессиональное просвещение детей педагогом дополнительного
образования; проанализирована профессиональная консультация детей;
выявлены основные организационные принципы профориентационной
работы ; охарактеризованы организационные модели и основы
составления программ профориентационной помощи.
Роль педагога дополнительного образования в профессиональной
ориентации детей обуславливает ведущую позицию педагогических
коллективов в едином многогранном процессе профессиональной
ориентации, осуществляемой школой, семьей, всей общественностью.
Педагог дополнительного образования помогает детям осознать их
склонности и способности, направляет развитие их профессиональных
интересов.
Педагог дополнительного образования должен уметь в
зависимости от педагогической ситуации, от своих собственных
возможностей, интересов и способностей детей подобрать комплекс
педагогических средств, методов воздействия на личность, чтобы
достичь цели профориентации, реализовать широкий круг задач
подготовки молодежи к выбору профессии.
Обеспечение и реализация выделенных педагогических условий
организации профориентации на основе личностного подхода
способствуют формированию внутренних индивидуально значимых
мотивов выбора профессии, положительной самооценки, готовности к
профессиональному самоопределению и выбору профессии, развитию
профессиональных интересов.
И в то же время профессиональная ориентация содействует
рациональному распределению трудовых ресурсов общества в
соответствии с интересами, склонностями, возможностями личности и
потребностями страны в кадрах определенных профессий.
144
Основные теоретические результаты:
Результаты педагогического опыта работы свидетельствуют об
эффективности примененных личностно-ориентированных технологий
в процессе профориентационной работы с детьми в системе
дополнительного образования.
В связи с этим, требуют решения: изучение возможностей
личностно-развивающих и творческих технологий с позиций
повышения
эффективности
профориентационной
деятельности
педагога дополнительного образования.
Разработка методического материала профориентационного
характера для использования в работе педагогами в системе
дополнительного образования будет способствовать улучшению
работы в данном направлении.
1. Система профориентации детей
-
это
организованная,
управляемая
деятельность
различных
государственных
и
общественных
организаций,
предприятий,
учреждений
и
школы,
а
также
семьи,
направленная
на
совершенствование
процесса
профессионального и социального
самоопределения школьников в
интересах личности и общества
2. Система профессиональной ориентации
включает в себя следующие компоненты:
профессиональное
просвещение
(профинформация),
профессиональная
диагностика,
профессиональная
консультация, профессиональный отбор,
профессиональная адаптация
3. Подготовка подрастающего поколения к
созидательному труду на благо общества -
важнейшая
задача
организаций
дополнительного образования. Ее успешное
осуществление связано с постоянным поиском
наиболее
совершенных
путей
трудового
воспитания и профессиональной ориентации.
Передовой педагогический опыт, результаты
научных
исследований
показывают,
что
только комплексный подход к решению
вопросов
трудового
самоопределения
молодежи
способствует
успеху
профориентационной деятельности педагога
дополнительного образования
4. Роль педагога дополнительного
образования по формированию
всесторонне развитого, готового к
трудовой
деятельности
подрастающего
поколения
обуславливает ведущую позицию
педагогических
коллективов
в
едином многогранном процессе
профессиональной
ориентации,
осуществляемой школой, семьей,
всей общественностью
Достарыңызбен бөлісу: |
