Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет40/48
Дата17.11.2017
өлшемі5,01 Kb.
#861
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   48

115 
 
Уровень  
требований 
«А» 
Предназначен 
для развития ярко 
творчески 
одарённых учащихся 
Уровень  
требований 
«В» 
Предназначен для 
основной массы 
учащихся со средним 
уровнем творческой 
одарённости 
Уровень  
требований 
«С» 
Соответствует по объёму 
уровню В»,  
но степень сложности 
предъявляемых 
требований облегчена 
(образовательный 
минимум) 
Результат 
будущую 
профессию 
возможность 
самовыражения 
потенциал для 
саморазвития 

 
повышенные 
требования, 

 
повышенный 
уровень 
знаний, 
умений и навыков 
хороший 
уровень 
знаний, умений  
и навыков 
общий уровень  
знаний, умений  
и навыков 
продуктивное 
и целостное усвоение 
художественных 
и 
исполнительских 
навыков  на  высоком 
уровне 
профессионального 
мастерства 
овладение комплексом  
необходимых  навыков 
на хорошем уровне 
хорошо  подготовленные 
ценители 
искусства, 
обладающие 
определённым  уровнем 
эстетического 
воспитания 
самостоятельность,  
творческая 
инициатива 
при 
выполнении задания 
успешное развитие 
индивидуальных 
творческих 
способностей 
внутренняя  потребность 
в общении с искусством 
опережение 
остальных  учащихся 
в  профессиональном 
развитии,  
перспективность 
в 
избрании  искусства 
в 
качестве 
профессии 
развитие  музыкального 
и 
художественного 
вкуса 
умение  разбираться  в 
различных  вопросах  в 
сфере искусства 
 
Результат  деятельности  педагогического  колектива  гимназии: 
более  400  учащихся  стали  лауреатами  городских,  более  144  – 


116 
 
лауреатами  республиканских,  97  -  лауреатами    Международных 
конкурсов, фестивалей и выставок. 
Только в 2014-2015 учебном году обучающиеся приняли участие 
более 
чем 
в 
ста 
мероприятиях 
районного, 
городского, 
республиканского, международного уровней. 
Объективно  оценивая  опыт  работы  многопрофильной  школы-
гимназии  №  83,  можно  сказать,  что  это  своеобразный  прообраз 
интеграции  основного  и  дополнительного  образования  детей, 
организационное  и  содержательное  единство  основных  структур 
школы.  
В  Государственном  общеобязательном  стандарте  Республики 
Казахстан  (ГОСО  РК  2.3.4.01-2010:  начальное,  основное,  среднее, 
общее среднее  образование), утвержденного приказом МОН РК (№ 367 
от  09.07.2010  г.)  сказано:  «Вариативный  компонент  содержания 
образования  соответствующего  уровня  представляет  школьный  и 
ученический  компоненты  содержания  образования.  Вариативная 
часть  содержания  образования  отражает  специфику  конкретной 
организации  среднего  образования;  направлена  на  разработку  и 
реализацию  организацией  образования  дополнительных  учебных 
программ  за  пределами  государственных  стандартов  учебных 
предметов  уровней  начального,  основного  среднего,  общего  среднего 
образования». 
Сегодня стало совершенно очевидно, что наступило время, когда 
нельзя рассчитывать только на учебный процесс. Его эффективность в 
обеспечении  современного  качества  образования  не  безгранична, 
особенно  в  рамках  классно-урочной  системы.  Только  органичное 
сочетание в школьных стенах обоих видов образования может помочь 
развитию,  как  отдельного  ребенка,  так  и  организации  образования  в 
целом.  
 
 
Модель внеурочной деятельности в воспитательной системе 
средней школы №37 имени Сырбая Мауленова г. Астана 
 
Системообразующим  фактором  внеурочной  деятельности  в 
воспитательной системе средней школы №37 имени Сырбая Мауленова 
г.  Астана  стала  программа  «Культурное  наследие»,  цель  которой 
сформировать  у  учащихся  высокое  патриотическое  и  гражданское 
самосознание. 
 Содержание 
деятельности  по  направлениям  программы 
«Культурное  наследие»  основано  на  приобщении  к  человеческим 
ценностям,  формирование  таких  понятий,  как  «народная  педагогика», 
«казахстанский патриотизм», «духовная культура». 


117 
 
Программа «Культурное наследие» была разработана в 2005 году 
заместителем  директора  по  воспитательной  работе  Байбековой  Сауле 
Оразбековной  и    социальным  педагогом  Жусуповой  Гульжамиль 
Ильясовной.  
Защита 
программы 
«Воспитательная 
программа 
синхронно – модульного погружения в 
воспитании личности через программу 
«Культурное  наследие»  состоялась  в 
2006  году  на  Ученом  совете  ИПК  
ПКСО  города Астаны.   
В  2006  году  авторы  программы 
принимали  участие  в  городском 
конкурсе 
«Выставка 
достижения 
системы  образования  г.  Астаны»  и  были  награждены  Дипломом  II-ой 
степени. 
Программа 
«Культурное 
наследие» 
реализуются 
по 
направлениям: 
1.  Направление  «Традиции  народа»  представлено  работой 
кружков,  где  учащиеся  начальных  знакомятся  с  народными  играми, 
семейными  и  народными  обрядами,  принимают  участие  в  проведении 
праздников  «Наурыз»,  «Масленница»,  конкурсов  «Халқын  сүйген, 
салтын сүйер», «Ата салты – тәрбие көзі», «Атадан бала тусайшы, ата 
жолын қусаншы» и др.  
Выбирая  программы  внеурочной  деятельности  младших 
школьников,  педагогический  коллектив  учитывает  их  возрастные 
особенности.  Ориентирами  в  организации  внеурочной  деятельности  в 
начальных классах школы являются запросы родителей, приоритетные 
направления  деятельности  школы,  интересы  и  склонности  педагогов, 
рекомендации  психолога  как  представителя  интересов  и  потребностей 
ребёнка. Внеурочная деятельность младших школьников направлена на 
их культурно-творческую и оздоровительную деятельность. 
2.Основной  целью    направления  «Книга  –  источник  знаний  и 
мыслей»    является  нравственное  воспитание  учащихся  средствами 
художественной  литературы.  Школа  сотрудничает  с  Национальной 
библиотекой,  библиотекой  Президентского  Центра  культуры,  детской 
библиотекой имени Гайдара, музеем С. Сейфуллина. На библиотечных 
уроках  учащиеся  знакомятся  с  серией  выпущенных  книг  «Бабалар 
сөзі», выставками по творчеству поэтов и писателей. Ежегодно в школе 
проводятся  праздник  книги  «Кітап  –  ғасыр  мұрасы»,  читательские 
конференции  «Библиотека  –  источник  любой  информации»,  «Бабалар 
сөзі»,  классные  часы  «Книга  –  учитель,  книга  -  наставник»,  «Книги, 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   48




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау