Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет38/48
Дата17.11.2017
өлшемі5,01 Kb.
#861
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   48

109 
 
В  каждой  школе  создать  внеурочную  среду,  отвечающую 
интересам  большинства  участников  образовательного  процесса. 
Обучающиеся  должны  посещать  школу  не  только  ради  предметных 
занятий, но и занятий, которые проводятся во внеурочное время. 
Цель проекта: 
Создание  условий  для  обеспечения  духовно-нравственного 
развития  обучающихся  в  единстве  с  урочной,  внеурочной, 
внешкольной  деятельностью  и  совместной  педагогической  работы 
организаций образования и семьи. 
Задачи проекта: 
создание 
оптимальной 
социально-педагогической, 
воспитывающей  среды,  направленной  на  творческое  саморазвитие  и 
самореализацию  личности  в  избранной  сфере  дополнительного 
образования; 
создание  необходимых  условий  для  получения  качественного 
дополнительного  образования,  направленного  на  развитие  и 
профессиональное  становление  личности  на  основе  национальных  и 
общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики; 
развитие  творческих,  духовных,  физических  возможностей 
личности, реализации их способностей; 
воспитание  личности  с  активной  гражданской  позицией, 
формирование потребностей участвовать в общественно-политической, 
экономической  и  культурной  жизни  республики,  осознанного 
отношения личности к своим правам и обязанностям; 
развитие  опыта  неформального  общения,  взаимодействия  и 
сотрудничества; 
оказание  помощи  в  освоении  позиции  обучающего  за  счёт 
включения  в  различные  учебные  сообщества  в  системе  школьного 
дополнительного образования. 
Механизм реализации проекта: 
10) 
государственные общеобязательные стандарты начального, 
основного  и  общего  среднего  образования  необходимо  дополнить 
разделом: «Организация внеурочной деятельности обучающихся»; 
11) 
в организации общего среднего образования для занятий во 
внеурочное  время  по  программам  дополнительного  образования 
предусматриваются  4  академических  часа  в  неделю.  Во  внешкольных 
организациях  дополнительного  образования  предусматриваются  6 
академических часов в неделю; 
12) 
во  внеурочное  время  дополнительное  образование 
расширяет  предметные  знания,  добавляет  новые  компоненты, 
увеличивает  знания  личности,  оснащая  его  новыми  средствами 
познания,  труда  и  общения,  усиливает  мотивацию  образовательной 


110 
 
деятельности  с  учетом  социокультурных  и  образовательных 
потребностей детей; 
13) 
 при  организации  внеурочной  деятельности  обучающихся 
используются  возможности  школы,  внешкольных  организаций 
дополнительного образования детей и организаций культуры и спорта; 
14) 
каждая  школа  самостоятельно  выбирает  направления 
работы с детьми с учетом интересов школьников, пожеланий родителей 
и педагогов. Школа предлагает, а обучающиеся выбирают направление 
дополнительного образования; 
15) 
Выбор  форм  внеурочных  занятий  зависит  от  потребности 
обучающихся,  состава  педагогических  кадров,  личностных  качеств  и 
профессиональной  подготовки  педагогов,  целей  и  содержания 
совместной  деятельности,  материально-технической  базы  школы  и 
внешкольных организаций дополнительного образования и т.д.; 
16) 
 Эффективными  формами  мероприятий  должны  стать 
праздники,  фестивали,  конкурсы,  акции,  совместные  проекты, 
коллективно-творческие  работы,  тренинги,  экспедиции,  мероприятия 
по защите природы и т.п.; 
17) 
Дополнительные образование в школе поможет школьнику 
найти  новых  друзей,  менять  обстановку  и  круг  общения.  Свободное 
время  будет  занято  полезными  делами,  а  при  достижении  успехов, 
самооценка  ребенка  повысится  и  появится  желание  достигать  еще 
больших побед; 
18) 
Основные  параметры  личностного  развития  ребенка  -  его 
ориентация 
на 
общечеловеческие 
ценности, 
гуманизм, 
интеллигентность,  креативность,  активность,  чувство  собственного 
достоинства,  независимость  в  суждениях.  Уровень  развития  этих 
качеств  можно  рассматривать  как  показатели  сформированности 
социальной компетентности и социального становления личности.  
Шаги по реализации проекта 
МОН РК: 
• 
1.  Дополнить  ГОСО  начального,  основного  и  общего 
среднего 
образования 
разделом: 
«Организация 
внеурочной 
деятельности обучающихся» 
• 
2.  За  счет  вариативного  и  школьного  компонентов 
предусмотреть  в  школе  во  внеурочное  время  для  занятий  по 
программам  дополнительного  образования  -  4  академических  часа  в 
неделю, во внешкольных организациях - 6 часов. 
Организациям образования
 
•  1. Составить перечень программ внеурочной деятельности 
•  2. Подобрать кадры для проведения внеурочных занятий 
•  3. Разработать рабочие программы внеурочной деятельности 


111 
 
•  4. Укрепить материально-техническое оснащение 
•  5.  Информировать  родителей  о  системе  внеурочной 
деятельности 
•  6. 
Составить 
расписание 
внеурочной 
деятельности 
обучающихся 
 
Ожидаемые результаты: 
•  развитие  индивидуальности  каждого  ребёнка  в  процессе 
самоопределения в системе внеурочной деятельности; 
•  приобретение  школьником  социальных  норм,  понимания 
социальной реальности и повседневной жизни; 
•  формирование  позитивных  отношений  школьника  к  базовым 
ценностям  общества  (человек,  семья,  родина,  природа,  мир,  знания, 
труд,  культура)  и  ценностного  отношения  к  социальной  реальности  в 
целом; 
•  воспитание  уважительного  отношения  к  своей  школе,  малой 
родине, стране; 
•  получение  школьником  опыта  самостоятельного  социального 
действия;  
•  формирование  коммуникативной,  этической,  социальной, 
гражданской компетентности школьников; 
•  формирование  у  детей  социокультурной  идентичности: 
этнической, культурной и др.; 
•  воспитание  у  детей  толерантности,  навыков  здорового  образа 
жизни;  
•  формирование  чувства  гражданственности  и  патриотизма, 
правовой  культуры,  осознанного  отношения  к  профессиональному 
самоопределению; 
•  достижение  обучающимися  необходимого  для  жизни  в 
обществе  социального  опыта  и  формирование  в  них  принимаемой 
обществом системы ценностей; 
•  увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; 
•  увеличение  числа  детей,  охваченных  дополнительным 
образованием.  
 
 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   48




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау