121
развитие
опыта
творческой
деятельности,
творческих
способностей;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений
и навыков;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия,
сотрудничества;
расширение рамок общения с социумом.
На базе школы-гимназии №10 уже много лет функционирует
центр «СКИФ» (аббр. «спорт,
культура,
искусство, фантазия»).
Он включает в себя следующие формы внеурочной деятельности:
спортивные секции (
туризм, волейбол, баскетбол, футбол,
шахматы, атлетическая гимнастика);
кружки: ( «Школа юного лидера», кружок вокального
мастерства «Арман», ИЗО-студия «Юный художник», туристский
клуб «Ирбис» (скалолазание), кружок прикладного творчества
«Силуэт», танцевальный ансамбль «Арабеск», кружок ИВТ «Мир
компьютерной грамотности», кружок «Хочу всё знать», научное
общество «Я-исследователь», «Волшебный мир оригами», «Лепка из
солёного теста», журналистика (Школьное телевидение «Говорит и
показывает «Десяточка»);
факультативы («Механика в вопросах и ответах», «Зертте,
ойлап тап, байқа», «Тайны слова», «Математический фейерверк»,
«Интенсивный русский», «Кладовая слов»;
курсы по выбору («В мире географических профессий»,
«Краеведение»,
«Всемирное
наследие
ЮНЕСКО»,
«Решение
практических задач по химии», «Абайтану курсы», «Физика без
формул».
В условиях нынешних реалий общественной жизни и
конкуренции для того, чтобы стать успешным, выпускник должен
обладать целым рядом качеств, знаний и навыков. Большинство
известных мировых компаний разного рода деятельности при подборе
сотрудников руководствуются такими требованиями как внешняя и
внутренняя мотивация, конкурентоспособность, умение работать в
команде, коммуникабельность, креативное мышление (новаторство),
пространственное мышление, творческий потенциал, вербальная и
невербальная логика, знание и применение информационных
технологий, эрудиция, лексика.
Поэтому при выборе форм внеурочной деятельности, школа
ориентируется на развитие именно таких, пользующихся спросом,
качеств личности школьника. Системное внедрение в работу школы
новых
информационных
технологий
открывает
возможность
качественного усовершенствования учебного процесса и позволяет
122
вплотную подойти к разработке информационно-образовательной
среды, обладающей высокой степенью эффективности обучения.
В 2009 году нововведением школы стало одновременное
создание кружка журналистики и запуск творческого проекта
Школьное ТВ «Говорит и показывает «Десяточка». Руководителем
кружка является бывший работник телекомпании «ТВС», специалист
высокой квалификации Климова О.Е. Собственное телевидение
работает в школе-гимназии №10 уже седьмой год и полюбилось всем
участникам образовательного процесса и иным сотрудникам
«десяточки».
Какие же преимущества имеет школьное ТВ? Как оно
способствует формированию качеств успешной личности?
Предметом любого ТВ всегда было производство виртуальной
реальности. Виртуальная реальность - это интеллектуальный продукт,
который можно увидеть и услышать.
Цель проекта "Школьное телевидение" — создание условий для
приобретения учащимися функционального навыка работы над
созданием телевизионных программ как универсального способа
освоения действительности и получения знаний, развития творческих и
исследовательских способностей учащихся, активизации личностной
позиции учащегося в образовательном процессе.
Школьное телевидение — это возможность максимального
раскрытия творческого потенциала школьников. Работа над созданием
телевизионных программ позволяет учащимся проявить себя,
попробовать свои силы в самом широком спектре человеческой
деятельности – от гуманитарного до технического, показать публично
результаты своей работы.
Проект «Школьное телевидение» должно решать несколько
сопутствующих задач:
активировать познавательную мотивацию
учащихся;
существенно расширить поле творческой
деятельности учеников;
создать условия для максимального раскрытия творческого
потенциала учащихся;
создать условия для профильной ориентации учеников старших
классов.
Проект "Школьное ТВ" выполняет роль единого сквозного
школьного проекта, в котором, в том или ином качестве, принимают
участие все школьники.
Школьное телевидение помогло
активировать познавательную
мотивацию учащихся, без которой невозможно успешное обучение.
"Школьное телевидение" с точки зрения ученика — это
возможность
максимального
раскрытия
своего
творческого
потенциала.
