Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

ІҮ тоқсан Дүние жүзі тарихы. 10 – сынып.(Қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

жүктеу 3,31 Mb.

бет	23/49
Дата	15.04.2022
өлшемі	3,31 Mb.
	#38147
түрі	Сабақ

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 ... 49

472 бұйрық-4 тоқсан-10 сынып.

ІҮ тоқсан

Дүние жүзі тарихы. 10 – сынып.(Қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Бөлім:

4-бөлім. Мәдениеттіңдамуы

4.1. бөлімшеАдамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.4.1.1 ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтау жолдарын түсіндіру;

Сабақтың мақсаты

ЮНЕСКО қызметінің үлгісінде тарихи-мәдени мұраны сақтаудың жолдарын түсіндіру;

Құндылықтарға баулу

Құндылықтар:

-өзгенің еңбегін құрметтеу

-патриотизм

-ұлттық сана-сезім

-ынтымақтастық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты

ру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ой шақыру:

ЮНЕСКО –ның құрулу тарихын бейне көрсетілмес

-авторлар бізге не айтқысы келеді және бізге нені көрсетті?

-Бұл бейнеден сіз не үйрендіңіз?

- Сізді не нәрсе таң қалдырды? Көргендеріңізден кейін қандай көңіл – күйде болдыңыз? – деген сұрақтарды қойыңыз.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар бейне бойынша өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

Мұғалім ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік Мұражайына қандай оқушылар қатысқанын түсіндіреді және көрсетіп отырады, слайдты қарап, тыңдайды және слайдтан мәтінді бір уақытта жазады - қысқаша құрылым, маңызды ақпарат (визуальды дағдылар, тыңдау, жазу, оқу және сөйлеу дағдылары)

Оқу материалдарымен жұмыс жасау - оқушыларға оқитын және түсінетін, оқитын және түсінетін оқушыларға арналған ақпараттық материалдарды (дидактикалық материалдар) тарату, маңызды ақпаратты бөліп көрсете отырып, сол парақтарда жұмыс істеу. Немесе осы парақтардан негізгі мәліметтерді есте сақтау үшін қажетті, маңызды, ең қажетті жазу кітапшаңызға көшіріңіз. Жазбалардағы кез-келген форматта жазбалар: блок-схарт, жазбалар немесе тезистер

Интернет материалдарымен жұмыс жасау.

Қазақстандағы ЮНЕСКО Бүкіләлемдік мұра объектілері
тарихи орындар

250 сөзден тұратын эссе жазыңыз - «ЮНЕСКО-ның мақсаттары мен міндеттері, менің аймағымдағы қандай тарихи орын Дүниежүзілік мұра тізімінде болуы мүмкін бе?»

Мәтінмен жұмыс
Оқушылар

ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік Мұражайына сипатама береді;

Оқушылар ЮНЕСКО-ның ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұралар тізімінің ескерткіштеріндегі тарихи-мәдени мұранға зерттеу жұмысын жүргізеді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор:

-ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік Мұражайына сипатама береді;

- ЮНЕСКО қызметінің үлгісінде тарихи-мәдени мұраны сақтаудың жолдарына талдау жасайды;

- ЮНЕСКО-ның ЮНЕСКО-ның Бүкіләлемдік мұралар тізімінің ескерткіштеріндегі тарихи-мәдени мұраның маңыздылығын анықтай

https://www.youtube.com/watch?v=8cwZwPAXyaA

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

https://belau.info/video/UNESCO/

Кері байланыс

- Мен үйренгендерімді білдім

- түсініксіз қалды

- жұмыс істеу, түсіну үшін уақыт қажет

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

жүктеу 3,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 19 20 21 22 23 24 25 26 ... 49