Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

жүктеу 3,31 Mb.

бет	25/49
Дата	15.04.2022
өлшемі	3,31 Mb.
	#38147
түрі	Сабақ

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 49

472 бұйрық-4 тоқсан-10 сынып.

Білім беру ұйымының атауы

Ы.Алтынсарин

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Бөлім:

4-бөлім. Мәдениеттіңдамуы

4.1. бөлімшеАдамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары

Педагогтің аты-жөні:

Шарипбекова Г.Ж.

Күні:

12.04.2022ж.

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.4.1.3 әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшелік терін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Тарихтыңпайда болуын, дамуынжәнеерекшеліктерінзерттеу

Құндылықтарға баулу

жауапкершілік
ашықтық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты

ру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Қызығушылықты ояту

-Мысыр мұражайының ерекшелігі неде?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Дидактикалық материалдар, А3 форматты қағаз, маркерлер

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс
Мұғалім алдын-ала әр түрлі дереккөздерге негізделген таратпа материалдар таратады.

Мысыр мұражайдың құрылу тарихын және оның құрылымының ерекшеліктері мен экспонаттар көрініс беретін блок-схема немесе кластер жасау тапсырылады.

Тақырыптық кесте

Мысыр мұражайы
Мұражайдағы заттар
Ерекшелігі
Қорытынды ой

Менің Мысырлық мұражайға саяхатым» тақырыбында тарихи эссе (шығарма) жазу

Мәтінмен жұмыс

Оқушылар мәтінмен жұмыс жүргізеді

Мәтіннен негізгі ойды анықтайды;

Кестеге Мысыр мұражайының ерекшеліктерін жазады;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Дескриптор:

- Мысыр мұражайдың құрылу тарихын сипаттайды;

- Мысыр мұражайдың құрылымын анықтайды;

- Мысыр мұражайдың ерекшелігін ажыратады;

Мысыр мұражайдың заттарына сипаттама береід

- Мысыр мұражайдың тарихи маңыздылығына баға береді;

Танымдық мәтіндер

(Қосымша 1)

(Қосымша 2
(Қосымша 3)

Деректер
Ақпараттық карточкалар

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Мысырлық мұражайы

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

- Нені білдім? Нені үйрендім?

- Нені толық түсінбедім?

- Немен жұмысты жалғастыру қажет?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Бөлім:

4-бөлім. Мәдениеттің дамуы

4.1. бөлімше Адамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.4.1.3 әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшелік терін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Тарихтың пайда болуын, дамуын және ерекшеліктерін зерттеу

Құндылықтарға баулу

Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну

- патриотизм

- ұлттық сана-сезім

- тәуелсіздік

- ар-ождан бостандығы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты

ру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ой шақыру:

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс
Мұғалім алдын-ала әр түрлі дереккөздерге негізделген таратпа материалдар таратады.

Лувр мұражайы құрылу құрылу тарихын және оның құрылымының ерекшеліктері мен экспонаттар көрініс беретін блок-схема немесе кластер жасау тапсырылады

Лувр мұражайының өркениетінің қалыптасуына әсер еткен жағдайлар.
1.	2.
Лувр мұражайына көзқарастарын талдау
жағымды	жағымсыз
1. 2.	1. 2
Сіздің пікіріңіз.

Тақырыптық кесте

Лувр мұражайы
Мұражайдағы заттар
Ерекшелігі
Қорытынды ой

Менің Лувр мұражайға саяхатым» тақырыбында тарихи эссе (шығарма) жазу

Мәтінмен жұмыс

Оқушылар

әр түрлі дереккөздерге негізделген таратпа материалдармен жұмыс жасайды;

Оқушылар Лувр мұражайы құрылу құрылу тарихын және оның құрылымының ерекшеліктері мен экспонаттар көрініс беретін блок-схема немесе кластер құрайды;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор:

- Лувр мұражайдың құрылу тарихын сипаттайды;

- Лувр мұражайдың құрылымын анықтайды;

- Лувр мұражайдың ерекшелігін ажыратады;

Мысыр мұражайдың заттарына сипаттама береід

- Мысыр мұражайдың тарихи маңыздылығына баға береді;

Танымдық мәтіндер

(Қосымша 1)

(Қосымша 2)

(Қосымша 3)

Деректер

Ақпараттық карточкалар

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Лувр мұражайы

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

Не білдім?

Не үйрендім?

Сұрағым бар.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүние жүзі тарихы

Бөлім:

4-бөлім. Мәдениеттіңдамуы

4.1. бөлімше Адамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.4.1.3 әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшелік терін анықтау;

Сабақтың мақсаты

әлем халықтарының тарихи-мәдени мұрасын зерттеу және сақтап қалудағы мұражайлардың рөлін түсіндіру;

Құндылықтарға баулу

Құндылықтар:

-өзгенің еңбегін құрметтеу

-патриотизм

-ұлттық сана-сезім

-ынтымақтастық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдасты

ру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ой шақыру:

-Суреттегі мұражай қалай аталады?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар сурет бойынша өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

https://yandex.kz/images/sea Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

Мәтінмен жұмыс

Мұғалім алдын-ала әр түрлі дереккөздерге негізделген таратпа материалдар таратады.

Ватикан мұражайлары құрылу тарихын және оның құрылымының ерекшеліктері мен экспонаттар көрініс беретін блок-схема немесе кластер жасау тапсырылады.

Ватикан мұражайлары құрылу әлемдік мәдениетке әсері

Әлемдік үдерістердің өркениетіне әсері

Тақырыптық кесте

Ватикан мұражайы
Мұражайдағы заттар
Ерекшелігі
Қорытынды ой

Менің Ватикан мұражайына саяхатым» тақырыбында тарихи эссе (шығарма) жазу

Мәтінмен жұмыс

Оқушылар Ватикан мұражайлары құрылу тарихын және оның құрылымының ерекшеліктері мен экспонаттар көрініс беретін блок-схема немесе кластер жасайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Дескриптор:

- мұражайдың құрылу тарихын сипаттайды;

- мұражайдың құрылымын анықтайды;

- мұражайдың ерекшелігін ажыратады;

мұражайдың заттарына сипаттама береід

- мұражайдың тарихи маңыздылығына баға береді;

Танымдық мәтіндер

(Қосымша 1)

(Қосымша 2)

(Қосымша 3)

Деректер

Ақпараттық карточкалар

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Ватикан мұражай

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

«Жақсы сұрақ» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

Неліктен...?
Егер... болса қалай?
Сіз қалай ...?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

жүктеу 3,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 21 22 23 24 25 26 27 28 ... 49