6. Критерии и методы оценивания. Принципы академической честности
Результаты обучения по образовательной программе достигаются посредством образовательной деятельности:
1. через занятия в аудитории: лекции /практические занятия/ - все активно проводятся с использованием новых технологий обучения, а также достижений в области науки и техники, информационных систем;
2. внеаудиторных занятий: обучающийся приобретает знания посредством личной консультации, самостоятельного изучения, личной консультации;
3. через стажировки: обучающийся получает профессиональную подготовку на основе учебно-ознакомительной, профессиональной практики;
4. написание и сдача дипломной работы: формирование научно-теоретических основ профессиональной исследовательской работы.
В рамках образовательной программы по этой специальности обучающимся преподаются лекции /практические занятия, овладение некоторыми профессиональными навыками, развитие их основных компетенций, применение теоретических знаний в конкретных психолого-педагогических ситуациях, технологии обучения и источники информации, мультимедийные программы, электронные учебники, интернет-ресурсы) будут использоваться осознанно и творчески.
Под руководством преподавателя, при его личной консультации, обучающийся развивает навыки самообучения, преподавания и исследования. Написание дипломной работы по выбранной научной теме по специальности формирует его профессиональную направленность.
При подготовке степени магистра по направлению «Педагогика и психологии» проводится мониторинг и оценка результатов обучения:
- текущий и промежуточный контроль;
- получение контроля в области устных и письменных вопросов,
- сдача тестов по дисциплине с учетом областей языка и литературы;
- экзамены;
- написание научных работ (реферат, статья, реферат, отчет);
- курсовая работа.
- итоговая аттестация (написание и защита дипломной работы (проект), сдача государственного экзамена).
Основной целью методов оценивания является выявление соответствия академических результатов и основных целей основной образовательной программы соответствующей профессиональной квалификации.
CES оценивает приобретенные навыки и умения планировать, организовывать преподавательскую и учебную деятельность в предметной области, изучить методы обучения, использовать новые технологии в процессе обучения и понять педагогические отношения между учителем и учеником.
Достарыңызбен бөлісу: |