Microsoft Word 1651 Пащенко Пособие Информатизация образовательного процесса



жүктеу 2,73 Mb.
Pdf просмотр
бет8/104
Дата09.06.2022
өлшемі2,73 Mb.
#38887
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   104
1651 Informatizatsiya obrazovatelnogo protsessa

новой информационной технологии обучения
можно только в том случае, если: 

она удовлетворяет основным принципам педагогической 
технологии (предварительное проектирование, воспроизводи-
мость, целеобразования, целостность); 

она решает задачи, которые ранее в дидактике не были тео-
ретически или практически решены; 

средством подготовки и передачи информации обучаемому 
выступает компьютерная и информационная техника. 
Функциональные свойства современных информационных 
технологий предоставляют образовательному процессу реализа-
цию множество возможностей, которые могут способствовать 
повышению качества образования. 
Российские и зарубежные ученые, изучающие процессы ин-
форматизации образования предлагают множество оценок воз-
можностей информационных технологий. Рассмотрим некоторые 
из них. 
И.В. Роберт [195–199] рассматривает возможности компьюте-
ра с точки зрения целевого подхода в обучении и выделяет сле-
дующие основные педагогические цели использования средств 
современных информационных технологий:
1. Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного 
процесса за счет применения средств современных информаци-
онных технологий:

повышение эффективности и качества процесса обучения;

повышение активности познавательной деятельности;

углубление межпредметных связей;

увеличение объема и оптимизация поиска нужной инфор-
мации. 
2. Развитие личности обучаемого, подготовка индивида к 
комфортной жизни в условиях информационного общества:

развитие различных видов мышления;


16

развитие коммуникативных способностей;

формирование умений принимать оптимальное решение 
или предлагать варианты решения в сложной ситуации;

эстетическое воспитание за счет использования компью-
терной графики, технологии мультимедиа;

формирование информационной культуры, умений осу-
ществлять обработку информации;

развитие умений моделировать задачу или ситуацию;

формирование умений осуществлять экспериментально–
исследовательскую деятельность. 
3. Работа на выполнение социального заказа общества:

подготовка информационно грамотной личности; 

подготовка пользователя компьютерными средствами;

осуществление профориентационной работы в области ин-
форматики. 
В.А. Красильникова [93] дополнила рассмотренные выше цели 
еще одной важной для педагогического процесса – это совершен-
ствование информационно-методического обеспечения педагоги-
ческой деятельности: 

значительное расширение информационно-методической 
поддержки педагогов и обучающихся; 

расширение возможностей общения и сотрудничества на 
основе компьютерных средств коммуникации; 

предоставление возможностей непрерывного повышения 
квалификации и переподготовки независимо от возраста, геогра-
фии проживания и времени; 

создание единой информационно-образовательной среды 
на основе активного использования компьютерных сетей различ-
ного уровня (глобальных, корпоративных, локальных). 
Е.И. Машбиц [116] к набору существенных преимуществ ис-
пользования компьютера в обучении перед традиционными заня-
тиями относит следующее: 
1.
Информационные технологии значительно расширяют воз-
можности предъявления учебной информации. Применение цве-
та, графики, звука, всех современных средств видеотехники поз-
воляет воссоздавать реальную обстановку деятельности. 


17
2.
Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию к 
обучению. Мотивация повышается за счет применения адекват-
ного поощрения правильных решений задач. 
3.
ИКТ вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя 
наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации 
умственной деятельности. 
4.
Использование ИКТ в учебном процессе увеличивает воз-
можности постановки учебных задач и управления процессом их 
решения. Компьютеры позволяют строить и анализировать моде-
ли различных предметов, ситуаций, явлений. 
5.
ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельно-
сти учащихся, обеспечивая при этом гибкость управления учеб-
ным процессом. 
6.
Компьютер способствует формированию у учащихся ре-
флексии. Обучающая программа дает возможность обучающимся 
наглядно представить результат своих действий, определить этап 
в решении задачи, на котором сделана ошибка, и исправить ее. 
Перечисленные возможности компьютера могут способство-
вать не только обеспечению первоначального становления лич-
ности ребенка, но и выявлению, развитию у него способностей, 
формированию умений и желания учиться, созданию условий для 
усвоения в полном объеме знаний и умений. 
Таким образом, можно выделить несколько аспектов образо-
вательных средств ИТ:
1. 

жүктеу 2,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   104




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау