Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

жүктеу 36,2 Mb.

Pdf просмотр

бет	518/586
Дата	15.01.2023
өлшемі	36,2 Mb.
	#40930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 514 515 516 517 518 519 520 521 ... 586

Восполнение пробелов

2.Характеристика персонажей рассказа: 1группа - почва Марса
Солнце Образ солнца дан в рассказе только отдельными штрихами. Какие детали помогают нам почувствовать его иссушающий жар 3группа- Дождь
Дрисколл Проанализировать разные эпизоды, чтобы дать более подробную характеристику герою. Ф Критерии оценивания

Кому принадлежит ведущая роль?
И
Учащиеся будут давать характеристику главным и второстепенным персонажам
рассказа, обращая внимание на детали, которые раскрывают внутреннее
состояние героя.Для этого они выполнят задания:
- прочитайте отрывок со строк: «Это началось тридцать днейназад…» до «…лег
и, счастливый, заснул», обсудите, что больше всего поражает в этом отрывке;
- найдите другие отрывки, в которых показаны чувства героя;
- выпишите цитаты, которые помогают читателю понять внутренне состояние
героев.
цитаты
комментарии
7-8 минут, чтобы они нашли цитаты из текста для подтверждения своих
мыслей.
Г
Объединение в группы
(
вытягивают карточки с рисунками почвы, солнца,
дождя, деревьев, Марса
)
Давайте посмотрим, как главные герои показаны в рассказе?
2.Характеристика персонажей рассказа:
1группа -
почва Марса
Как марсианская почва описывается в рассказе? Какая она – живая, мёртвая?
2группа-
Солнце
Образ солнца дан в рассказе только отдельными штрихами. Какие детали
помогают нам почувствовать его иссушающий жар?
3группа-
Дождь
С каким чувством описывается дождь? Почему он кажется живым? Почему он
назван «волшебным элексиром»?
4группа-
Деревья
Что Бенджемина Дрисколлавосхищает в деревьях? Какова
роль деревьев и растений в жизни человека?

885
5группа-
Дрисколл
Проанализировать разные эпизоды, чтобы дать более подробную
характеристику герою.
Ф
Критерии оценивания:
-дает характеристику персонажам, деталям произведения, подбирая цитаты из
текста;
- дает оценку поведению, поступкам героя/ев;
-демонстрирует понимание действий персонажей и их мотивацию;
В конце этого этапа спикер представляет мнение своей группы.

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 514 515 516 517 518 519 520 521 ... 586