Document Outline - 1 вариант
- Слушание и говорение
- Письмо
- 3. Спиши текст, раскрывая скобки. Вставь пропущенные буквы.
- Краткосрочный план урока русского языка
- ...
- Краткосрочный план урока русского языка
- Краткосрочный план урока русского языка
- (Рассказ)
- Был замечательный весенний день. Пятница... Уроки закончились, завтра выходной. Вася с друзьями весело бежит домой. После обеда они договорились встретиться на школьной площадке, чтобы поиграть в рыцарей. Вася так спешил, что даже не обратил внимания...
- - А давайте сделаем мечи из веток деревьев! Смотрите, как их здесь много. Есть из чего делать.
- - А что! Хорошая идея! – согласились ребята, и работа закипела: ветви отламывались от деревьев одна за другой, безжалостно сдиралась с них кора, срывались молодые зеленые листочки. А на местах, где были ветви, сочился сок. Казалось, что деревья плакал...
- Наконец оружие было готово, и началась игра. Она продолжалась несколько часов. Ребятам было очень весело. Время пролетело незаметно, и уже начало смеркаться. Друзья, наигравшись, попрощались и разбежались по домам. А по дороге домой они, не задумывая...
- Васе стало страшно: где он и как здесь оказался. Со всех сторон к нему стали подступать деревья. Но были они какие-то странные. Казалось, что они были искалечены: некоторые были без части веток, некоторые – с ободранной корой, а некоторые – с вырезан...
- Вдруг мальчик стал задыхаться. Дышать становилось все труднее и труднее. И вот в его голове мелькнула мысль: «Ведь деревья очищают воздух. А могут ли выполнять эту работу деревья, которые сами нуждаются в защите и помощи? Кто виноват? Что случилось?»...
- И тут мальчик проснулся. Он был весь мокрый, дрожал, а за окном ласково улыбалось солнышко. Вася облегченно вздохнул: это всего лишь сон.
- И после завтрака мальчишка целый день работал: убирал во дворе и возле него, подбеливал деревья в саду, окапывал землю вокруг них, чтобы корням легче дышалось.
- Он работал и думал о странном сне: «А может ли это произойти на самом деле? Надо бережно относиться к природе. В понедельник предложу друзьям посадить на школьном дворе несколько деревьев...» А бабушка только удивлялась и не понимала, что случилось с ...
- Задание 1
- Ответь на вопросы.
- 1) Одобряете или осуждаете вы поступок детей? Почему? 2) Чему научил мальчика Васю его сон?
- 3) Какие перемены произошли с Васей ?
- Составь свои подобные вопросы по тексту
- 1) 2)
- Задание 2 Приведи примеры гиперболы, олицетворения, эпитета из текста. Выпиши не менее двух примеров.
- Письмо
- Задание
- По интернету вам пришло сообщение от иностранца. Запиши это сообщение грамотно. Озаглавь текст.
- Мы приглашать ты в наш страна в гость Мы хотеть показать ты интересное природное явление – северное сияние Приехать к мы ты мочь на поезд или самолёт Сообщать, когда мы должен встречать ты.
- Ход урока 1
- Тема урока: План текста
- Ход урока
- Закладки Word
- z217
- 1
- bb5c6e90248283cc7d771b4923e5ce408be246b4
- f3b6c3fa910a627b10d79c327099217be649af3b
- 7
- 2
- f57e844accb0f3fa2c266fa3048a9fef861b8ca2
- 745d68a619a5b3c612aca42b7b585574f18133ed
- 8
- 235475817dd2d5d1d3a23a803602fb312dbe578a
- 3
- 4
- d463b6f756a8050cfdc92956862795cfa7acd67a
- 5
- 6
- 707ac032c4f8f6291b4de8dd84dd559a74460409
- bookmark68
- 13. Учебный предмет «Английский язык», 10 класс
- Естественно-математическое направление
- 14. Учебный предмет «Английский язык», 11 класс
- Естественно-математическое направление
- Закладки Word
- z1997
- z1998
- z1999
- z2000
- z2001
- z2002
- z2003
- z2004
- z2005
- z2006
- z2007
- z2008
- z2009
- z2010
- z2011
- z2012
- z2013
- z2014
- z2015
- z2016
- Тема урока. Эмоционально и стилистически окрашенные слова и фразеологизмы
- Письмо
- Задание
- Прослушайте текст два раза. Используя материал прослушанного текста, составьте диалог ученика одной из российских школ с иностранным другом на тему «Празднование Дня Победы в России». Включите в текст свои рассуждения по теме. Время на подготовку – ...
- 1. Музыка в моей жизни"
- Уроки по сказке Андерсена "Снежная королева" 5 класс учитель Покатова НН
- Тема «Анализ сказки Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"»
- Ход урока
- I. Стадия вызова.
- II. Стадия осмысления.
- III. Переходим к работе над композицией рассказа.
- IV. Литературная характеристика героев (проблема: портрет, внешний, внутренний, портрет-описание, портрет-впечатление).
- V. Стадия рефлексии.
- Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"
- 4. Какова тема и идея повести А.С.Пушкина «Пиковая дама»?
- 2) «Не потерять в себе человека» (по рассказам А.П.Чехова)
- 3) "Загадка человеческой души" –
- Закладки Word
- z217
- page6
- page8
- page11
- z450
- z451
- РАЗДЕЛ 6. ХОББИ И СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
- Рассказ о чудаке
- Животные созидают и уничтожают ландшафты
- Русский язык 10 класс ЕМН
- Русский язык 10 класс ЕМН
- Закладки Word
- page30
- 74
- bm05
- bm01
- bm02
- bm03
- bm04
- page46
- page7
- В таблице представлен долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по учебному предмету «Химия» для 8 класса уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.
- В таблице представлен долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по учебному предмету «Химия» для 9 класса уровня основного среднего образования по обновленному содержанию.
- В таблице представлен долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по учебному предмету «Химия» для 10 класса уровня общего среднего образования по обновленному содержанию.
- Назови главную экологическую проблему современного общества? Выбери один ответ.
- А) переработка мусора
- II. Образец диагностической работы по отобранным целям обучения (два варианта) 10 класс
- II. Образец диагностической работы по отобранным целям обучения (два варианта) 10-11 класс
- Закладки Word
- 4
- 537c8029c2ab4b8e7677441329031a6fd3daf0cd
- z9376
- z9377<
Достарыңызбен бөлісу: |
