Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

жүктеу 36,2 Mb.

Pdf просмотр

бет	517/586
Дата	15.01.2023
өлшемі	36,2 Mb.
	#40930
түрі	Методические рекомендации

1 ... 513 514 515 516 517 518 519 520 ... 586

Восполнение пробелов

Предварительные
знания
Обучение производится на базе знаний и ресурсов, полученных в процессе
изучения прозаических произведений в 6 классе, в частности, произведений о
природе, моральном выборе героя. Это первый урок по произведению
Р.Брэдбери «Зеленое утро», учащиеся до урока прочитали рассказ и «Притчу о
сеятеле». (
Приложение 2).
Предварительно один из учащихся готовит
сообщение об авторе.
План
Запланированные сроки
Запланированные мероприятия
Ресурсы
Начало урока
5
мин.
Стадия вызова.
1.Вхождение в тему и активизация внимания.
Выступление ученика с сообщением об авторе.(2 мин.)
(Приложенение 1)
Работа по рассказу Р.Брэдбери «Зеленое утро».
Проверка домашнего задания.
- пересказать содержаниепроизведения в 5 предложениях,
- прокомментировать понравившийся эпизод
Учащиеся делятся впечатлениями о прочитанном рассказе
2.Постановка цели урока
Середина урока
35 минут
Стадия осмысления.
Г
1. Беседа по произведению

884
- Хотя картина не иллюстрация к рассказу, на ней можно увидеть главных
героев.
- кто является главными героями рассказа?
(Человек-сеятель-творец, Земля, в которую падают семена, солнце,
иссушающее землю. Нет деревьев и дождя.)
Учащиеся определяют круг главных героев, деталей рассказа ( человек, почва,
деревья, дождь, солнце)
-
Как они связаны между собой?
( Они взаимодействуют друг с другом. Почва
без человека не может родить деревья, травы, а человек без кислорода
погибает. Дождь, солнце могут быть и помощниками, и врагами растений; без
них ничего не взойдёт, не вырастет, но их избыток может всё погубить.)
-

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 513 514 515 516 517 518 519 520 ... 586