Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

665 
главную и второстепенную 
информацию ; 
П4 
− 
создавать 
тексты-
описания 
с 
элементами 
повествования, повествование с 
элементами 
рассуждения 
и 
создавать 
тексты 
публицистического 
и 
официально-делового стилей
(объяснительная 
записка, 
расписка, 
правило, 
поздравление, 
инструкция, 
заметка, интервью, дневник, 
блог, 
письма: 
просьбы, 
приглашения, информационные 
и другие) с учётом целевой 
аудитории, 
выражая 
собственное мнение; 
СРН4− использовать 
знаки 
препинания 
в 
простых, 
осложненных обособленным 
определением 
и 
обстоятельством 
предложениях
. 
Осторожно, 
климат! 
СГ3− пересказывать подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов 
(
повествование, 
описание и рассуждение
) с 
изменением лица; 
Ч6 − использовать разные виды 
чтения, в том числе поисковое; 
П3 − представлять информацию 
в виде различных схем, таблиц, 
диаграмм; 
СРН2 
− 
использовать 
паронимы
, 
термины; 
аллегорию, инверсию, анафору. 
6.1.3.1 
пересказывать 
подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов 
(повествование, 
описание) от 3-го лица 
Удивительные 
климатические 
явления 
СГ4− 
прогнозировать 
содержание, 
исходя 
из 
основной мысли текста
; 
СГ3 − пересказывать подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов 
(
повествование,
описание и рассуждение
) с 
6.1.4.1 
прогнозировать 
развитие 
сюжета по ключевым словам 

666 
изменением лица; 
П3 − представлять информацию 
в виде различных схем, таблиц, 
диаграмм. 
Северное сияние 
Ч1− 
понимать 
основную 
информацию 
сплошных 
и 
несплошных текстов, извлекая 
главную и второстепенную 
информацию; 
СГ3 − пересказывать подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов 
(
повествование, 
описание и рассуждение
) с 
изменением лица;
П3 
− 
представлять 
информацию в виде различных 
схем, таблиц, диаграмм; 
СРН2 
− 
использовать 
паронимы
, 
термины; 
аллегорию, инверсию, анафору 
(СРН2). 
6.1.1.1 
понимать основное содержание 
текста, извлекая главную и 
второстепенную информацию 
Белые ночи 
СГ1− 
понимать 
основное 
содержание текста, извлекая 
главную и второстепенную, 
известную 
и 
неизвестную 
информацию; 
Ч6 − использовать разные виды 
чтения, в том числе поисковое; 
П2 − уметь излагать подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов-описаний, 
текстов-
повествований с изменением 
лица; 
СРН1 − правильно писать 
гласные после шипящих и Ц
, 
НЕ с разными частями речи
, 
окончания 
глаголов
, 
суффиксы в разных частях 
речи
. 
6.2.6.1 
использовать 
виды 
чтения: 
ознакомительное, 
комментированное 
6.3.2.1 
излагать 
подробно, 
кратко, 
выборочно содержание текстов-
повествований, 
текстов-
описаний от 3-го лица 
Казгидромет 
сообщает… 
СГ4− 
прогнозировать 
содержание, 
исходя 
из 
основной мысли текста; 
СГ3 − пересказывать подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов 
(
повествование, 
описание и рассуждение
) с 
6.3.2.1 
излагать 
подробно, 
кратко, 
выборочно содержание текстов-
повествований, 
текстов-
описаний от 3-го лица 

667 
изменением лица; 
П4 
− 
создавать 
тексты-
описания 
с 
элементами 
повествования, повествование с 
элементами 
рассуждения 
и 
тексты 
публицистического и 
официально-делового стилей
(объяснительная 
записка, 
расписка, 
правило, 
поздравление, 
инструкция, 
заметка, интервью, дневник, 
блог,
письма: просьбы, приглашения, 
информационные и другие) с 
учётом целевой аудитории, 
выражая собственное мнение; 
СРН1 − правильно писать 
гласные после шипящих и Ц
, 
НЕ с разными частями речи
, 
окончания 
глаголов
, 
суффиксы в разных частях 
речи
. 
Влияние климата 
на животный мир 
Ч1-понимать 
основную 
информацию 
сплошных 
и 
несплошных текстов, извлекая 
главную и второстепенную 
информацию; 
СГ3- пересказывать подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текста-повествование 
с 
изменением лица;
П4-создавать 
текст-
рассуждение 
с 
элементами 
описания с учётом целевой 
аудитории, 
выражая 
собственное мнение;
СРН4-использовать 
знаки 
препинания 
в 
простых 
предложениях, осложнённых 
обособленным определением
.
6.3.2.1 
излагать 
подробно, 
кратко, 
выборочно содержание текстов-
повествований, 
текстов-
описаний от 3-го лица 
Природа на 
службе здоровья 
человека 
Ч6− использовать разные виды 
чтения, в том числе поисковое; 
П2 − излагать подробно, кратко, 
выборочно содержание текстов-
повествований
, 
6.3.2.1излагать 
подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов-повествований, 
текстов-описаний от 3-го лица 
6.2.6.1использовать 
виды 

668 
текстовописаний и текстов-
рассуждений
с изменением 
лица. 
чтения: 
ознакомительное, 
комментированное 
Климат и образ 
жизни 
СГ4− 
прогнозировать 
содержание, 
исходя 
из 
основной мысли текста; 
Ч1 − понимать основную 
информацию 
сплошных 
и 
несплошных текстов, извлекая 
главную и второстепенную 
информацию; 
Ч6 − использовать разные виды 
чтения, в том числе поисковое. 
6.2.6.1 
использовать 
виды 
чтения: 
ознакомительное, 
комментированное 
Каждый в ответе 
за климат планеты 
Ч1− 
понимать 
основную 
информацию 
сплошных 
и 
несплошных текстов, извлекая 
главную и второстепенную 
информацию; 
П5 − писать 
разные виды эссе
, 
в том числе аргументативное, 
эссе на основе текста, выражая 
свое отношение к проблеме 
и/или авторской позиции.
6.3.5.1 
писать эссе-повествование, эссе-
рассужде 
ние, эссе-описание
Таблица 19.4- Консультации, организуемые, организуемых в 
каникулярное время
осенние каникулы 
Цели 7 класса 
Восполняемые цели 6 класса 
Раздел
Климат. 
Изменение 
климата 
Обычаи 
и 
традиции
СГ1– 
понимать 
основное 
содержание 
текста, 
извлекая 
главную 
и 
второстепенную 
информацию; 
СГ3 – пересказывать выборочно 
содержание 
текстов 
с 
изменением лица. 
Ч1– 
понимать 
основную 
информацию 
сплошных 
и 
несплошных текстов, извлекая 
главную 
и 
второстепенную 
информацию; 
Ч6 – использовать разные виды 
6.1.1.1понимать 
основное 
содержание 
текста, 
извлекая 
главную 
и 
второстепенную 
информацию 
6.1.3.1пересказывать 
подробно, 
кратко, выборочно содержание 
текстов 
(повествование, 
описание) от 3-го лица 
6.2.1.1понимать 
основную 
информацию 
сплошных 
и 
несплошных текстов, извлекая 
известную 
и 
неизвестную 
информацию 
6.2.6.1использовать виды чтения: 

669 
чтения, в том числе поисковое; 
СРН1 
– 
правильно 
писать 
гласные после шипящих и Ц
, 
НЕ с разными частями речи
, 
окончания глаголов
, 
суффиксы 
в разных частях речи
. 
П1– 
составлять 
простой 
и 
сложный 
план, 
собирать 
материал 
к 
сочинению 
и 
организовывать 
его 
в 
соответствии с планом; 
СРН1 
– 
правильно 
писать 
гласные после шипящих и Ц
, 
НЕ с разными частями речи
, 
окончания глаголов
, 
суффиксы 
в разных частях речи
. 
СРН1 
– 
правильно 
писать 
гласные после шипящих и Ц
, 
НЕ с разными частями речи,
окончания глаголов, суффиксы 
в разных частях речи.
СРН4 – использовать 
знаки 
препинания 
в 
простых, 
осложнённых 
обособленным 
определением 
и 
обстоятельством предложениях 
П2– излагать подробно, кратко, 
выборочно содержание текстов-
повествований
, 
текстов 
о
писаний
и 
текстов-
рассуждений
с 
изменением 
лица;
ознакомительное, 
комментированное 
6.3.1.1 
составлять простой и сложный 
план 
6.3.2.1 
излагать 
подробно, 
кратко, 
выборочно содержание текстов-
повествований, текстов-описаний 
от 3-го лица 
Таблица 19.5- Консультации, организуемые, организуемых в
каникулярное время Зимние каникулы
тема 
Цели 7 класса 
Восполняемые 
цели 
6 
класса 
Раздел 
3. 
Знание: мир 
и 
изучение 
иностранных 
языков
СГ2– определять основную мысль, 
опираясь на структуру; 
СРН1 – правильно писать 
гласные 
после шипящих и Ц, НЕ с разными 
частями речи, окончания глаголов, 
суффиксы в разных частях речи. 
Ч2– выявлять структурные части и их 
элементы (предложения, абзацы), 
раскрывающие основную мысль (Ч2);
П1– составлять 
простой и сложный 
план
, 
собирать 
материал 
к 
сочинению и организовывать его в 
6.1.2.1определять 
основную мысль, опираясь 
на 
ключевые 
слова, 
словосочетания 
6.2.2.1 
определять основную мысль, 
выявляя структурные части и 
объясняя смысл построения 
текста 
6.3.1.1 
составлять простой и 

670 
соответствии с планом; 
СРН1 – правильно писать 
гласные 
после шипящих и Ц, НЕ с разными 
частями речи, окончания глаголов, 
суффиксы в разных частях речи. 
СГ7– строить аргументированный 
монолог
(

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: