Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

661 
мин., зелёный – 28% - 30-60 мин., сиреневый – 19%- 60-120 мин., 
голубой – 29% - более 120 мин. 
На 3-ой диаграмме результат ответов об интересе в Интернете: синий 
цвет – 24% - поиск учебного материала, деловая информация, 
бордовый – 76% - развлечение, общение. 
4 диаграмма показывает, смогли ли опрашиваемые найти друзей при 
помощи Интернета: синий цвет – 63% - да, бордовый – 37% - нет. 
И при помощи последней 5-ой диаграммы можно проследить о 
признании учащимися интернет-зависимости: синий цвет – 79% - да, 
бордовый – 12% - нет, зелёный – 9%- затрудняюсь ответить. 
- Можно сделать вывод: интернет-зависимость существует и её 
признаёт большая часть пользователей сети.
- Предлагаю выполнить задание: Напишите несколько советов для 
своих ровесников и других людей, страдающих интернет-
зависитмостью 
- Приступим к изучению сравнительного оборота... ( таблица) 
- Синтаксическая роль сравнительного оборота... 
- Сравнительный оборот с союзом как выделяется запятыми, если: 
- Надеюсь, что вы без труда выполните задание:
Найдите в 
предложениях сравнительные обороты, расставьте запятые при них, 
определите их синтаксическую роль.
В народном танце девушки словно настоящие рассказчицы хотят 
поведать нам историю при помощи движений и музыки. 
. Сестра как и старший брат будет поступать в Казахский 
национальный университет имени аль-Фараби. 
Хочу быть сильным как Геркулес.
Всегда волнительно встретить столь инте-ресного человека как 
журналист или писатель.
- Проверьте, правильно ли выполнили работу.
- Давайте систематизируем материал,
с которым вы познакомились сегодня на уроке. 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: