Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

620 
всех он смотрел с гордостью и презрением, уверенный, что именно он достоин 
быть соперником розы. 
Когда Флора назвала розу своей преемницей, он закричал: «Не согласен!» 
Рассердилась богиня: «Глупый цветок, за свое самодовольство оставайся 
всегда таким раздутым и толстым. Пусть никогда бабочки и пчелы не посещают 
тебя. Будешь ты символом гордости». 
Пиону стало стыдно, и он весь покраснел. 
1. Запишите ключевые слова, отражающие основную информацию текста
. 
2. Сформулируйте заголовок, отражающий основную мысль текста. 
3. Разделите текст на микротемы и составьте простой план. 
4. Сформулируйте и запишите основную мысль текста. 
Задание 2.
Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы. 
Рис. 1 Рис. 2
 
1. Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее. 
2. Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают 
иллюстрации. 
3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: 
«Действительно ли 
сегодня зеленое убранство планеты в опасности?» 
Письмо 
Задание 1. 
Напишите текст (объем работы 100-150 слов) на одну из 
предложенных тем.
В письменную работу включите предложения с обращениями и однородными 
членами (минимум одно предложение с обращениями и одно предложение с 
однородными членами). 
1. Придумайте и запишите рассказ о современном ковре-самолете. 
2. Напишите текст рекламного объявления об открытии в вашей школе 
театрального кружка. Постарайтесь убедить школьников записаться в кружок и 
обязательно посещать занятия. 
3. Вас пригласили принять участие в космической экспедиции на далекую 
планету. 

621 
Напишите одну страницу дневника о путешествии. Постарайтесь передать ваши 
чувства, 
эмоции, настроение. 
4. Напишите заметку в школьную газету о выставке редких растений, которую 
вы 
посетили со своими одноклассниками.

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: