Информация о домашнем задании (по

617 
сти. 
Дифференциация 
выражена в 
индивидуальной 
поддержке 
учащегося во 
время написания 
рассказа. 
Уровень А – 
пишут рассказ при 
помощи формулы 
дружбы, материала 
таблицы, простого 
плана. 
Уровень В, С - 
опираются на 
формулы дружбы, 
материал таблицы.
На этапе 
осмысления- 
рациональное
использование 
времени 
Формативное оценивание по дескрипторам, 
при поддержке учителя,
Критериальное оценивание 
Использов
ание 
физминутк
и для глаз 
«Дружба 
крепкая». 
Правила 
ТБ на 
данном 
уроке 
18. Учебный предмет «Русский язык», 6 класс 
I.
Цели обучения, полностью охватывающие содержание учебной 
программы 
за 
прошедший 
учебный 
год, 
для 
проведения 
диагностической работы
Таблица 18.1- Цели обучения 5 класса
Астрономи
я: звезды и 
созвездия. 
Морфология 
и 
орфография 
Аудирование
и говорение 
Морфология. 
Орфография. 
Местоимение. 
Не- 
с 
отрицательными 
местоимениями.
Глагол.
 
Не- с 
глаголами. 
Окончания 
в 
разных 
частях 
речи. 
5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, 
меняя 
позицию 
«говорящий» 
на 
«слушающий» и учитывая возрастные 
особенности исполняемой роли; 
5.1.7.1 
строить 
высказывание 
определенного типа последовательно, с 
четкой структурой, с опорой на наглядные 
материалы; 
соблюдать 
орфоэпические 
нормы 
Чтение 
5.2.2.1 определять основную мысль на 
основе содержания и композиции; 
5.2.8.1 сравнивать темы и композиции 
различных текстов (письмо, рекламный 

618 
текст, объявление) 
Письмо 
5.3.6.1 писать творческие работы (65-85 
слов), представляя себя на месте героя, 
используя жизненный опыт; 
5.3.7.1 корректировать текст, исправляя 
орфографические ошибки с помощью 
словаря, редактируя предложения 
Соблюдение 
речевых норм 
5.4.1.1 
правильно 
писать 
НЕ
с
отрицательными 
местоимениями, 
глаголами, а также окончания в разных 
частях речи 
Чудеса 
света. 
Синтаксис и 
пунктуация
Слушание 
и 
говорение 
Синтаксис.
Пунктуация. 
Обобщающие слова 
при однородных 
членах.
Знаки препинания в 
предложениях с
обобщающими 
словами при 
однородных членах. 
5.1.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, 
меняя 
позицию 
«говорящий» 
на 
«слушающий» и учитывая возрастные 
особенности исполняемой роли; 
5.1.7.1 
строить 
высказывание 
определенного типа последовательно, с 
четкой структурой, с опорой на наглядные 
материалы; 
соблюдать 
орфоэпические 
нормы 
Чтение 
5.2.2.1 определять основную мысль на 
основе содержания и композиции; 
5.2.8.1 сравнивать темы и композиции 
различных 
текстов 
(дневник, 
стихотворение, сказка) 
Письмо 
5.3.6.1 писать творческие работы (65-85) 
слов), представляя себя на месте героя, 
используя жизненный опыт; 
5.3.7.1 корректировать текст, исправляя 
орфографические ошибки с помощью 
словаря, редактируя предложения 
Соблюдение 
речевых норм 
5.4.4.1 использовать знаки препинания в 
предложениях с обобщающими словами 
при однородных членах 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: