Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

522 
1)
Каков, по Вашему мнению, будет результат обращения гражданки 
К. в суд?
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________ 
2)
Как Вы думаете, в чем причина возникновения подобной ситуации 
в семье? 
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________ 
3)
Выразите свое мнение, о том почему семья так важная для 
современного общества?
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________ 
Таблица 15.2 –
 
Примерные критерии к оцениванию заданий 
диагностических работ для оценки уровня освоения учебного материала. 
Критерии оценивания 
№ задания 
Дескрипторы 
Обучающийся 
Характеризует права и 
обязанности детей, 
ссылаясь на правовые 
акты 
1
Указывает основные права
детей гарантированные Конституцией РК
Определяет имущественные права ребенка
Определяет обязанности по отношению
к родителям
Определяет обязанности по отношению
к окружающим людям
Используя 
Конституцию Республики 
Казахстан 
систематизирует 
государственные органы 
по их основным функциям 
(деление на ветви власти); 
2 
Определяет иерархи.
Ветвей государственной власти
Определяет 1-ю ветвь власти
Указывает в правильной последовательности 3 
составных элемента
1-ой ветви власти
Определяет 2-ю ветвь власти
Указывает в правильной последовательности 2 
составных элемента 
2-ой ветви власти
Определяет 3-ю ветвь власти
Указывает в правильной последовательности 3 
составных элемента 3-ей ветви власти
Определяет 
особенности правового 
регулирования труда 
несовершеннолетних 
3 
Определяет режим рабочего времени и 
продолжительность рабочей недели
Указывает ограничения по видам работ
Определяет особенности заключения трудового 
договора

523 
Определяет особенности времени отдыха
Анализируя правовую 
ситуацию дает оценку 
значимости семьи в 
обществе 
4 
Указывает результат обращения в суд
Выражает свое мнение по поводу сложившейся 
ситуации
Выражает свое мнение о важности семьи в 
обществе 
2 – вариант 
Таблица 15.3. Диагностическая работа для оценки уровня освоения 
учебного материала 
Для учащихся: 
10 класса
По предмету: 
Основы права
За курс: 
9 класса 
Темы:
- Как стать собственником? 
- При каких обстоятельствах заключается и прекращается брак? 
- В каких случаях возникает административная ответственность? 
- В чем заключаются основные идеи правового государства? 
Цели обучения:
- 9.3.2.2 определять пути приобретения и прекращения права 
собственности, анализируя правовые ситуации 
- 9.5.2.1 определять условия заключения и прекращения брака 
- 9.6.2.2 Объяснять виды административной ответственности и 
порядок их применения, анализируя правовые ситуации;
-9.1.2.1 определять особенность и значимость правового 
государства; 
Критерии 
оценивания:
- Характеризует пути приобретения и прекращения права 
собственности; 
- Оценивает условия заключения и прекращения брака 
- Характеризует виды административных взысканий на 
конкретных примерах;
- 
Характеризует особенность и значимость правового 
государства на примере Республики Казахстан; 
Задание 1. Заполните таблицу. Укажите составные части права 
собственности, основания приобретения и прекращения права собственности в 
соответствие с действующим законодательством Республики Казахстан.
Право 
собственности 
состоит из трех правомочий:
Основания 
приобретения 
права собственности:
Основания 
прекращения 

524 
права собственности:
Задание 2. Прочитайте текст, ответьте на вопросы.
В Республике Казахстан запрещаются любые формы ограничения прав 
граждан при вступлении в брак в семейных отношениях по признакам 
социальной, 
расовой, 
национальной, 
языковой 
или 
религиозной 
принадлежности. Вмешательство родственников в отношения супругов 
недопустимо. Брак заключается на основе взаимного добровольного согласия 
мужчины и женщины и достижения ими брачного возраста — 18 лет. Если же 
брак был заключен под угрозой насилия, обмана, угрозы, то он может быть 
объявлен недействительным. Согласие на вступление в брак изъявляется 
устно и непосредственно самим лицом, вступающим в брак, в процессе 
регистрации брака и подтверждается его подписью. При этом согласия 
родителей или родственников не требуется. 
1.
Как вы думаете почему так важно законодательное закрепление 
свободы заключения и расторжения брака? 

жүктеу 36,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: