Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература»

жүктеу 1,48 Mb.

бет	7/15
Дата	15.05.2023
өлшемі	1,48 Mb.
	#42589
түрі	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî ñóììàòèâíîìó îöåíèâàíèþ ïî ïðåäìåòó

Цель обучения
Критерий оценивания
Уровень мыслительных
Критерии № Дескрипторы
Уровни учебных достижений обучающихся
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Подраздел	Чтение

	Письмо
Цель обучения	10.3.1	Понимать	детально содержание		сплошных и
	несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося
	детали с общей идеей текста
	10.4.4	Писать	творческие	работы	(описание,
	повествование), используя знания из других предметных
	областей
	10.5.2	Использовать уместно		сложные синтаксические
	конструкции с точки зрения их функционально-
	стилистических качеств.

Критерий оценивания

Различает детали текста,соотнося с общей идеей текста

Создает эссе-повествование, используя сложные синтаксические конструкции

Применяет в эссе сложные предложения,вводные слова

Уровень мыслительных Знание и понимание
навыков Навыки высокого порядка
20 минут

Время выполнения

Задание
Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания.

Задание 1.
а) Сформулируйте общую идею несплошных текстов.

в) Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание.

Вы можете опираться на вопросы:

На что вы обратили внимание?
Что вам знакомо?
Что нового вы узнали из несплошных текстов?
Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана?

Задание 2.

Напишите текст- повествование о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии.

Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы.

Критерии			№	Дескрипторы	Балл
			зада	Обучающийся
			ния
Различает	детали		1	формулирует общую идею;	1
текста,соотнося		с		извлекает нужную информацию;	1
общей идеей текста				составляет 2 развернутых тезиса;	2
				использует информацию определенных несплошных	1
				текстов;
				интерпретирует содержание несплошных текстов;	1
				опирается на вопросы;	1
				создает текст – повествование/описание;	1
Создает		эссе-
Создает		эссе-		использует тезисы из других предметных областей ;	1
повествование/описа
повествование/описа				использует знания из других предметных областей;	1
ние				использует знания из других предметных областей;	1

				соблюдает структуру текста повествования;	1
				соблюдает структуру текста повествования;	1
			2
Применяет	в	эссе	2	использует сложные предложения;	1
				использует сложные предложения;	1

сложные
предложения,ввод				использует предложения с вводными словами.	1
ные слова

Всего					13

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел «Планета Земля. Океаны.»

Ф.И.О. обучающегося __________________________________________

Уровни учебных достижений обучающихся

Критерий оценивания

Низкий

Средний

Высокий

Различает

детали

Допускает

ошибки

при

Верно

выдвигает

идеи,

текста,соотнося с общей

Затрудняется выдвинуть идеи;

определении

идеи,

извлекая

информацию

идеей текста

составляет

тезисы

без

информацию

текстов,

составляет

текстов;

составляет

тезисы,

интерпретации

содержания

тезисы,

пытается

интерпретирует

содержание

несплошных текстов

интерпретировать

содержание

текстов

Создает

эссе-

Затрудняется создать

текст –

Допускает ошибки при создании

Структура

текста

–

повествование/описание

повествование,

не использует

текста –повествования.

повествования

соблюдается.

знания из других предметных

Использует

неубедительные

Использует знания из других

областей.

Затрудняется

знания

из

других

предметных

областей,

использовать

данные

областей, применяет информацию

использует

данные

несплошных текстов

несполшных текстов

несплошных текстов

Применяет

эссе

Не

использует

сложные

Допускает

незначительные

Использует

сложные

ошибки

в составлении

сложных

предложения

вводные

предложения,вводные

предложения и вводные слова

предложений ,в пунктуации

слова,

расставляя

знаки

слова

препинания

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

жүктеу 1,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15