Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык и литература»

жүктеу 1,48 Mb.

бет	11/15
Дата	15.05.2023
өлшемі	1,48 Mb.
	#42589
түрі	Методические рекомендации

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ïî ñóììàòèâíîìó îöåíèâàíèþ ïî ïðåäìåòó

Письмо
Задание
Напишите аргументативное эссе (объём 200 слов) по теме «В каких сферах жизни можно

наблюдать женское бесправие?»

Соблюдайте структуру.

Опирайтесь в работе на прочитанные статьи, литературные произведения, приведите примеры из жизни. Выразите свое мнение. Соблюдайте речевые нормы.

Критерии			№	Дескриптор	Балл
			задания	Обучающийся
Объясняет		основную	1	выписывает 2 средства выразительности;	1
мысль,	раскрывая роль			определяет роль эпитетов;	2
композиции,изобразител				определяет роль фрагмента;	2
ьно-выразительных
средств	и	деталей
средств	и	деталей		определяет значение композиции для	1
художественного				раскрытия основной мысли;
произведения

Пишет эссе				пишет аргументативное эссе;	1

				соблюдает структуру;	1

			2	приводит аргументы;	1

				выражает своё мнение по вопросу;	1
				выражает своё мнение по вопросу;	1
				допускает не более 3 орфографических	1
				ошибок.
Всего					11

Критерии			№	Дескриптор	Балл
			задания	Обучающийся
Объясняет		основную	1	выписывает 2 средства выразительности;	1
мысль,	раскрывая роль			определяет роль эпитетов;	2
композиции,изобразител				определяет роль фрагмента;	2
ьно-выразительных
средств	и	деталей
средств	и	деталей		определяет значение композиции для	1
художественного				раскрытия основной мысли;
произведения

Пишет эссе				пишет аргументативное эссе;	1

				соблюдает структуру;	1

			2	приводит аргументы;	1

				выражает своё мнение по вопросу;	1
				выражает своё мнение по вопросу;	1
				допускает не более 3 орфографических	1
				ошибок.
Всего					11

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания

за раздел «Тема социального неравенства в литературе»

Ф.И.О. обучающегося __________________________________________

Уровни учебных достижений обучающихся

Критерий оценивания

Низкий

Средний

Высокий

Объясняет основную мысль,

Затрудняется определить роль

Находит

средства

Выписывает

определяет

раскрывая

роль

фрагмента

в произведении,

выразительности,

допускает

роль

средств

композиции,изобразительно-

находит

средства

ошибки

в определениироли

выразительности;

выразительных

средств и

выразительности,но

не

фрагмента в пьесе

определяет роль фрагмента в

деталей

художественного

определяетихроль,не

произведении

и в

раскрытии

произведения

раскрывает основную мысль

основной мысли

Пишет аргументативное эссе

Пишет

эссе,

аргументы

Пишет эссе, раскрывая тему,

Нарушена структура эссе, есть

недостаточно убедительны, не в

соблюдает

структуру,

слабые

аргументы,

не

полной мере соблюдает структуру,

приводит

примеры

из

выражает

своегомнения,

выражает мнение. Допускает 2-4

прочитанного

материала,

допускает более 4 ошибок

ошибки

выражает мнение,

соблюдает

речевые нормы

10.1.1понимать

основную,

детальную

и

скрытую

информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего; 10.4.5 писать аргументативное эссе;

10.5.1 использовать отглагольные существительные, сложные прилагательные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге, причастия, деепричастия;

Слушание

Письмо

жүктеу 1,48 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15