Методические рекомендации по организации деятельности Республиканского Общественного Объединения «Единая детско-юношеская организация

97 
 
школ  Республики  Казахстан.  Действующие  в  настоящее  время  школьные 
организации становятся частью республиканской организации. 
В Положении о деятельности республиканской единой детско-юношеской 
организации  «Жас  Ұлан»  определена  как  организация,  формирующая 
подрастающее  поколение  в  духе  казахстанского  патриотизма  на  основе 
высоких 
духовно-нравственных 
ценностей, 
принципов 
гуманизма, 
толерантности и демократизма [13].  
«Жас  Улан»  структурирована  согласно  возрастному  принципу  по  двум 
уровням:  члены  организации  -  школьники  1-4  классов  (6-10  лет)  относятся  к 
«Жас Кыран», а школьники 5-10 классов (11-16 лет) – к «Жас Улан». 
Вступление  в  республиканскую  детско-юношескую  организацию  «Жас 
Ұлан»  проходит  на  добровольной  основе,  по  желанию  учащихся  и  их 
родителей.  Быть  членом  республиканской  детско-юношеской  организации 
гордо и почётно. В первую очередь в ряды республиканской детско-юношеской 
организации  принимаются  учащиеся  школ,  имеющие  достижения  в  учёбе  и 
занимающие активную гражданскую позицию. 
Целью  «Жас  Ұлан»  является  формирование  у  подрастающего  поколения 
чувства  патриотизма,  стремления  к  знаниям  и  самосовершенствованию; 
ответственного  отношения  к  делу;  сопричастности  к  истории  страны,  к 
настоящему и будущему Независимого Казахстана. 
Приоритетными  задачами  единой  детско-юношеской  организации  «Жас 
Улан» названы:  
- 
формирование  духовно-нравственного  потенциала  подрастающего 
поколения на основе знания истории, культуры, языка народа Казахстана; 
- 
повышение  гражданской  активности  и  сознательности  детей  и 
подростков; 
- 
стимулирование познавательной деятельности; 
- 
создание  позитивных  условий  для  интеллектуального,  творческого  и 
социального развития детей и подростков; 
- 
развитие  личностных  качеств  ребёнка,  направленных  на  формирование 
его  ответственности  и  трудолюбия,  раскрытие  лидерского  потенциала  и 
организаторских способностей. 
Ведущими принципами деятельности «Жас Ұлан» выделены: 
- 
приоритетность  общечеловеческих  ценностей  и  гражданского 
самосознания; 
- 
добровольность и доступность; 
- 
преемственность поколений, соблюдение традиций «Жас Ұлан»; 
- 
единство  взрослых  и  детей  в  реализации  основных  целей  и  задач 
организации; 
- 
патриотичность,  толерантность  и  духовно-нравственная  направленность 
деятельности. 
К функциям «Жас Ұлан» относятся следующие: 
- 
воспитательная; 
- 
познавательная; 

98 
 
- 
коммуникативная; 
- 
социальная; 
- 
информационная; 
- 
творческая. 
Обладая  мощнейшим  воспитательным  потенциалом,  детско-юношеская 
организация  «Жас  Улан»  каждую  из  функций  должна  ориентировать  на 
привитие ценностей «Мәңгілік Ел»: 
- 
воспитательная фунция- передачу образцов жизни, примеров поведения, 
пропаганду ценностей, отношение к миру, к людям, к самому себе и т.д.; 
- 
познавательная  функция  –  знаниевые  ценности  (богатейшие  знания  о 
мире) и трансляцию их в социальном опыте множества поколений; 
- 
коммуникативная  функция  –  социальные  нормы  общения,  ценностные 
эталоны культуры речи и трансляцию их через оптимальный коммуникативный 
процесс (эффективный обмен информацией, коммуникативное поведение);  
- 
социальная  функция  –  общечеловеческие  ценности,  национальную 
систему  и  ценностей,  позволяющих  организации  детей  и  подростков 
включиться в широкие социальные связи и определить свое место в социальной 
среде;
  
- 
информационная  –  ценности  собранной,  обработанной  и  выявленной 
информации  (актуальной,  объективной,  насыщенной),  обеспечивающей 
образовательные, духовные и культурные потребности, а также моделирование 
информационного поведения и личностные ценностные интересы;  
- 
творческая – творческий личностный потенциал ребенка, его природные 
задатки, ценность творческого созидательного труда. 
Базовые  национальные  ценности  не  локализованы  в  содержании 
отдельного учебного предмета, формы или вида образовательной деятельности. 
Они  пронизывают  все  учебное  содержание,  весь  уклад  школьной  жизни,  всю 
многоплановую деятельность школьника как человека, личности, гражданина, 
включая  деятельность  в  системе  детско-юношеской  организации. 
Национальные  ценности  «Мәңгілік  Ел»  создают  смысловую  основу 
пространства  воспитания  и  социализации  личности.  В  этом  пространстве 
снимаются барьеры между отдельными учебными предметами, между школой 
и семьей, школой и обществом, школой и жизнью.  
«Мәңгілік Ел» направлена на консолидацию детей и юношества.  
Ключевая  роль  в  привитии  национальных  ценностей  «Мәңгілік  Ел» 
отводится организаторам и руководителям общественной организации.  
Именно они призваны осуществить обновление: 
- 
содержания деятельности, 
- 
форм самореализации детей и подростков, 
- 
методов  творческого  развития  способностей  и  потребностей  детей  и 
подростков,  
- 
построить  новую  систему  межличностных  взаимоотношений  и 
взаимодействий  между  учениками  и  учителем,  учениками  в  объединении, 
учителем  и  родителями,  детьми  и  социальной  средой.  Педагогическое