205
Погода и метеорологические элементы
Критерии
оценивания
-
формулирует определение погоды, называет ее
признаки;
-
объясняет причины и следствия изменения
температуры воздуха на Земле в течение суток, месяца,
года, нескольких лет;
-
определяет средние значения температуры воздуха,
амплитуды температур за сутки, месяц, год, нескольких
лет;
-
анализирует понятия об атмосферном давлении, ветре:
выявляет причинно-следственные связи;
-
решает задачи по определению изменений
атмосферного давления с высотой;
-
объясняет изменения влажности воздуха, выявляет
причинно-следственные связи;
-
выявляет причины образования различных видов
облачности и выпадения атмосферных осадков;
показывает процессы в виде схем, диаграмм, графиков,
анализирует и представляет их;
-
наблюдает и анализирует местные особенности
погоды, измеряет метеорологические элементы с
помощью приборов и фиксирует данные;
-
умеет на основе математических знаний обрабатывать
полученные материалы и используя полученные
данные составлять графические синоптические
материалы;
-
сравнивает и объясняет полученные данные с
материалами предыдущих наблюдений, формулирует
выводы
Неблагоприятные атмосферные явления
Критерии
оценивания
-
анализирует виды неблагоприятных атмосферных
явлений на территории проживания, предлагает пути
защиты;
-
разрабатывает инструкцию о поведении людей в
условиях неблагоприятных атмосферных явлений;-
проводит инструктаж сверстников и младших
школьников о поведении людей в условиях
неблагоприятных атмосферных явлений
Подраздел «Гидросфера»
Гидросфера и ее составные части
Критерии
оценивания
-
анализирует схемы, определяет составные части
гидросферы и выделяет их особенности;
-
показывает на карте объекты гидросферы;
-
отражает в графической форме особенности
206
гидросферы;
-
характеризует особенности местных компонентов
гидросферы
Значение водных ресурсов
Критерии
оценивания
−
характеризует на основе своих знаний и опыта
значение воды для человека;
−
анализирует свойства воды;
-
приводит
пословицы,
поговорки,
традиции
говорящие о значении воды и необходимости
бережливого отношения к ней
Географическое положение Мирового океана
Критерии
оценивания
-
называет и показывает по карте составные части
Мирового океана;
-
анализирует информацию из карт, по плану
характеризует географическое положение частей
Мирового океана: океаны, моря, заливы, проливы;
-
по
типовому
(или
собственному)
плану
характеризует океаны, моря, заливы, проливы
Свойства вод Мирового океана
Критерии
оценивания
-
называет свойства океанической воды;
-
определяет на основе анализа информации из
различных источников, факторы влияющие на свойства
воды океана;
-
проводит эксперимент по доказательству влияния
температуры и растворенных солей на плотность воды
Движения вод в океане
Критерии
оценивания
-
классифицирует виды движения океанических вод;
-
наносит океанические течения на контурную карту;
-
выясняет на основе анализа карт, их сопоставления
причины движения океанических вод;
-
составляет систематические таблицы
Бедствия, связанные с океаном
Критерии
оценивания
-
разрабатывает перечень опасностей для людей,
отдыхающих на морях и океанах;
-
анализирует
опасности
для
сооружений
существующие в береговой зоне морей и океанов;
-
классифицирует опасности при судовождении,
морских перевозках;
- -
разрабатывает и представляет инструкцию по мерам
безопасности для людей находящихся в открытом море
и береговой зоне
Проблемы Мирового океана
Критерии
оценивания
-
выявляет и анализирует проблемы Мирового океана,
группирует их;
207
-
знает о современных исследованиях в Мировом
океане;
-
разрабатывает пути разрешения проблем, предлагает
конкретные мероприятия
Подраздел «Биосфера»
Биосфера и ее составные части
Критерии
оценивания
-
определяет и объясняет с помощью схем, текста
учебника, своих знаний и накопленного опыта состав,
строение, границы и свойства биосферы;
-
отражает в графической форме состав, строение
биосферы;
-
выявляет и анализирует значение биосферы, ее
компонентов на развитие географической оболочки и
планеты Земля в целом
Почвы, их состав и структура. Типы почв в Казахстане
Критерии
оценивания
-
определяет с помощью карт, текста типы почв,
выявляет состав, структуру, свойства почв;
-
отражает в графической форме особенности почв,
вычерчивает почвенные профили;
-
выявляет с помощью карт типы почв Казахстана, их
распространение по территории страны;
-
анализирует почвенные профили, сравнивает их;
-
оценивает плодородие почв и другие свойства почв
Казахстана и родного края;
-
отражает данные по почвам страны в таблице и
контурных картах
Экологические проблемы почв
Критерии
оценивания
-
выявляет и анализирует причины экологических
проблем почв;
-
осуществляет
классификацию
экологических
проблем почв;
-
показывает результаты анализа в таблице
«Классификация экологических проблем»;
-
разрабатывает пути решения экологических проблем
почв, предлагает конкретные мероприятия;
-
разрабатывает для работников сельского хозяйства
перечень предложений по сохранению и увеличению
плодородия почв родного края
Подраздел «Природно-территориальные комплексы»
Формирование природно-территориальных комплексов. Виды природно-
территориальных комплексов
Критерии
оценивания
-
объясняет процесс формирования природно-
территориальных комплексов;
-
выделяет особенности развития географической
Достарыңызбен бөлісу: |
