188
Приложение к плану-конспекту интегрированного урока
Задание спикерам.
1. Измерить длину коробка используя полученные приборы
Записать результаты измерений на доске:
математически: L =
на уроках физики: L = l ± Δ l , где A — измеряемая величина,
a —
результат измерений,
Δa — погрешность измерений, (Δ — греческая буква «дельта»),
Δa = цена деления / 2
Вопрос спикерам:
1. Почему разные результаты?
2. От чего зависит точность измерения?
Сделать вывод: какой из приборов наиболее точно определил длину коробка?
Задания для групповой работы:
Работа в группе № 1. Взаимопроверка групп.
Задание:
1. Определить объем деревянного бруска, используя линейку.
2. Оформить результаты измерений на листе, как вы это делаете на уроке математики
и как вы записываете результат измерения по физике с учетом погрешности измерения.
Запишите результаты с учётом погрешности по алгоритму:
Алгоритм – это последовательное выполнение действий, необходимых для
достижения цели.
Алгоритм ваших действий:
1. Как называется прибор и что вы им измерили по заданию_______________________
2. Обозначение измеряемой величины_________________________________________
3. Определить цену деления прибора__________________________________________
4
.Рассчитать погрешность прибора____________________________________________
5.Записать величину с учётом погрешности.
Длина ( см)__________________________________
Ширина (см)_________________________________
Высота (см)_________________________________
Объём бруска (см
3
)________________________________
Объём бруска (м
3
) ________________________________
Спикер группы делает вывод: какую линейку лучше использовать при измерении для
точного результата измерения ? ( цена деления которой
Работа в группе № 2. Взаимопроверка групп.
Задание:
1.
Определить объем деревянного бруска, используя измерительную ленту.
2.Оформить результаты измерений на листе, как вы это делаете на уроке математики
и как вы записываете результат измерения по физике с учетом погрешности измерения.
189
Алгоритм – это последовательное выполнение действий, необходимых для
достижения цели.
Алгоритм ваших действий:
1. Как называется прибор и что вы им измерили по заданию_______________________
2. Обозначение измеряемой величины_________________________________________
3. Определить цену деления прибора__________________________________________
4.Рассчитать погрешность прибора __________________________________________
5.Записать величину с учётом погрешности.
Длина __________________________________
Ширина_________________________________
Высота_________________________________
Объём бруска (см
3
)________________________________
Объём бруска (м
3
) ________________________________
Спикер группы делает вывод: какую измерительную ленту лучше использовать при
измерении для точного результата измерения? ( цена деления которой
Работа в группе № 3 . Взаимопроверка групп.
Задание:
1.
Определить объем деревянного бруска, используя штангенциркуль.
2.Оформить результаты измерений на листе, как вы это делаете на уроке математики
и как вы записываете результат измерения по физике с учетом погрешности измерения.
Алгоритм – это последовательное выполнение действий, необходимых для
достижения цели.
Алгоритм ваших действий:
1. Как называется прибор и что вы им измерили по заданию_______________________
2. Обозначение измеряемой величины_________________________________________
3. Определить цену деления прибора__________________________________________
4.Рассчитать погрешность прибора __________________________________________
5.Записать величину с учётом погрешности.
Длина __________________________________
Ширина_________________________________
Высота_________________________________
Объём бруска (см
3
)________________________________
Объём бруска (м
3
) ________________________________
Спикер группы делает вывод: какую шкалу штангенциркуля лучше использовать при
измерении для точного результата измерения? ( цена деления которой ..............
Дескрипторы по работе в группах:
Дескрипторы:
Условные обозначения
Знают определение физических величин и их единицы
измерения
Измеряют физическую величину
Умеют пользоваться приборами
Определяют цену деления прибора
Могут использовать кратные и дольные приставки.
Анализируют и определяют объём фигуры
190
Работа в парах.
Приборы: термометр.
Задание парам: Определить температуру в классе. Записать результат с учётом погрешности.
Взаимооценивание по парам. (поворачиваются друг к другу по парам)
Дескрипторы по работе в парах:
Дескрипторы:
Условные обозначения
Верно определяет название прибора
Верно обозначает измеряемую величину
Определяет цену деления прибора
Правильно рассчитывает погрешность измерения
Правильно записывает измеряемую величину с учетом
погрешности
Тест. Индивидуальная работа. (Сверка по образцу: получают ключ ответа)
1 вариант:
№ 1. Измерить можно:
А.Физическое тело.
В.Физическое явление.
С.Вещество, из которого состоит тело.
Д. Физическую величину.
Е. Правильного ответа нет.
№ 2. Родители измерили рост братьев
Димы и Васи с помощью рулетки, цена
деления которой 1 см. Подсчитайте,
насколько см Дима выше, чем Вася.
Запишите
с
учётом
погрешности
измерения. Рост Васи 1 м 29 см, а рост
Димы 1 м 38 см.
№ 3. Запишите числа в стандартном виде.
1) 26 000
2) 0,000 785 =
3)
83,6 =
4) 36,23∙ 10
-2
=
2 вариант:
№ 1. Каким измерительным прибором можно
измерить площадь листа бумаги?
А.Мензуркой.
В. Часами.
С. Линейкой.
Д. Термометром.
Е. Правильного ответа нет.
№ 2. Найдите суммарную массу животных с
погрешностью.
Масса зайца 5 кг + /- 1 кг , лошади 0,5 т +/- 5
кг, лисы 8 кг +/-2 кг.
3.
Запишите числа в стандартном виде.
1)
45 000 000 =
2)
0,001 07 =
3)
0,004 19 =
4)
0,27 ∙ 10
7
=
1 вариант:
№ 1. Измерить можно:
А. Физическое тело.
В. Физическое явление.
С. Вещество, из которого состоит тело.
Д. Физическую величину.
Е. Правильного ответа нет.
№ 2. Родители измерили рост братьев
Димы и Васи с помощью рулетки, цена
деления которой 1 см. Подсчитайте,
насколько см Дима выше, чем Вася.
Запишите
с
учётом
погрешности
измерения. Рост Васи 1 м 29 см, а рост
Димы 1 м 38 см.
№ 3. Запишите числа в стандартном виде.
1) 26 000
2) 0,000 785 =
3)
83,6 =
4) 36,23∙ 10
-2
=
2 вариант:
№ 1. Каким измерительным прибором можно
измерить площадь листа бумаги?
А. Мензуркой.
В. Часами.
С. Линейкой.
Д. Термометром.
Е. Правильного ответа нет.
№ 2. Найдите суммарную массу животных с
погрешностью.
Масса зайца 5 кг + /- 1 кг , лошади 0,5 т +/- 5
кг, лисы 8 кг +/-2 кг..
3.
Запишите числа в стандартном виде.
1) 45 000 000 =
2) 0,001 07 =
3) 0,004 19 =
4) 0,27 ∙ 10
7
=
Достарыңызбен бөлісу: | 
