«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

24 

 

Война окончилась, но время оставалось все еще очень трудным. В стране 

существовала  карточная  система,  хлеб  по  карточкам  получали  по  месту 

жительства, ларьки были разбросаны по всему городу. Приходилось стоять по 

нескольку  часов  в  очередях,  часто  учащиеся  опаздывали  на  уроки,  иногда 

пропускали занятия. 

1947 год знаменателен тем, что длительного перерыва вновь открывается 

1-й  класс  по  подготовке  работников  дошкольных  учреждений.  Город  и  села 

области  нуждались  воспитателей  детских  садов  и  яслей.  Заслуга  директора 

педучилища Тюрина Л.И. состоит в том, что в трудные послевоенное годы, при 

полном  отсутствии  учебно-программной  документации,  было  открыта  новая 

специальность.  

В  1950  году  состоялся  первый  выпуск  работников  дошкольных 

учреждений, который, по сути, и заложил в нашем регионе профессиональную 

систему дошкольного образования и воспитания.   Каждый из 30 специалистов 

первого выпуска оставил заметный след в системе дошкольного воспитания.   

 В  1953  году  были  объединены  русское  и  казахское  педагогические 

училища,    и  преобразованы  русско-казахской  педагогической  училище  имени 

К.  Д.  Ушинского.  Выпускало  педучилище  учителей  начальных  классов  и 

дошкольных  работников.  Основные  задачи  Семипалатинского  русского  - 

казахского педучилища заключались в следующем: 

I.  Подготовка  образованных,  культурных  учителей  начальной  школы  и 

дошкольных  работников  хорошо  владеющих  педагогическими  уменьем  и 

навыками. 

2.  Улучшение  постановки  учебно  -  воспитательной  работы,  обращая 

особое внимание на воспитание у учащихся любви к детям и школе. 

3.  Привлечения  учащихся  с  первого  года  обучения  к  работе  с  детьми 

путем  участия  в  дежурствах  базовой  школы,  проведения  под  руководством 

учителей внеклассной работы и присутствия на педагогических советах школы. 

4.  Способствовать всей  организацией работы  педучилища  воспитанию  у 

учащихся  точности  и  аккуратности  в  исполнении  своих  обязанностей,  умения 

держать себя в коллективе и стремления совершенствовать свои знания. 

В  1965  году  училище  переезжает  в  здание  старой  семилетней  школы 

№10,  которая  размещалась  в  купеческом  доме  по  улице  Ленина.  Из  старой 

конюшни,  расположенной  во  дворе,  был  построен  актовый  зал.  Несмотря  на 

материальные  трудности,  учебный  процесс  был  организован  на  должном 

уровне.   

В 1967 году учебному заведению присвоено имя М. Ауэзова.  

В  1971  году  В  ЖенПИ    на  базе  факультете  филологии  сформировалась 

кафедра  дошкольной  педагогики.    В  числе  первых  выпускников  данного 

факультета  «Дошкольной  педагогики»  была  и  Сулейменова  Мариям 

Сулейменовна,  которая  приехала  по  распределению  в  село  Георгиевка 

Жарминского района Семипалатинской области.  Директором педучилища в те 

годы работал Бекбаев Асылхан Табылдинович.  Понимая важность подготовки 

собственных  кадров  для  региона,  вновь  поставил  вопрос  о  подготовке 

25 

 

национальных  кадров  для  дошкольных  организаций.  Мариям  Сулейменовна 

была  первым  квалифицированным  педагогом  в  области  дошкольного 

образования на казахском языке. Более 30 лет трудилась в педколледже. За это 

время  было  выпущено  тысячи  выпускников  с  казахским  языком  обучения, 

которые  трудятся  не  только  в  восточно-казахстанском  регионе,  но  и  за  его 

пределами.  

Много  известных  людей  нашей  страны  окончили  наше  педагогическое 

училище  г.  Семипалатинск.  Среди  них:

 

Жусипбек  Аймауытов  -  просветитель, 

общественный 

деятель, 

романист, 

поэт, 

драматург, 

переводчик,  

основоположников  казахской  педагогики,  М.Ауэзов-  писатель,  автор  эпопеи 

«Путь Абая», академик, лауреат Ленинской и Государственной премий,  Каныш 

Имантаевич  Сатпаев  -  ученый-геолог,  академик,  первый  президент  Академии 

Наук  Казахской  ССР,  крупного  общественного  и  государственного  деятеля, 

Алькей  Хаканович  Маргулан-    доктор  исторических  наук,  академик  АН 

КазССР,  профессор,

 

Абдыхамит  Сембаев  с  1941  по  1955  г.г-  министр 

просвещения  Казахской  ССР.,  Шрақбек  Қабылбаев,  доктор  педагогических 

наук,  с  1954  –  1959г.г  министр  внутренних  дел  Казахской  ССР,  Турлыхан 

Қасенов  -  педагог,  общественный  деятель,  Герои  Социалистического  труда: 

Ж.Чайжунусов, М.Носова, Д.Парий; писатель А.Нуршаихов и др.

 

К  1990  году  число  дошкольных  организаций  достигло  своего  пика  и 

составило 8881, их посещало 47,8% детей страны от 2 месяцев до 7 лет.

 Около 

половины детей  были охвачены системой дошкольного образования. Дефицита 

мест на получение места в дошкольной организации не было.

 

С  развалом  Советского  Союза,  идет  значительное  сокращение  сети 

детских  садов,  связанное  со  сложной  экономической  ситуацией:  ростом 

безработицы,  бедностью,  сокращается  уровень  рождаемости.  За  90-е  годы 

прошлого века на свет ежегодно стало появляться вдвое меньше детей:   

 

26 

 

Это явилось следствием сворачивания базы объектов социально-бытового 

назначения  предприятий  региона,  а  также  сокращения  финансирования 

государственных учреждений образования.   

  За 10 лет количество детских садов сократилось в 12.5 раза, число мест в 

них  –  в  5.4  раза.  В  селах  этот  процесс  происходил  более  быстрыми  темпами. 

Если в городах и поселках количество детских садов сократилось в 6.7 раза, то 

в  селах  –  в  60  раз.  В  1990  году  сельские  детские  сады  составляли  52%  их 

общего количества, в 2000 году – 11%. 

 Особенности  переходного  периода  поставили  систему  дошкольного 

образования  в  новые  условия  развития.  Одной  из  закономерностей, 

обусловивших реформы в образовании, стал переход страны на рыночный тип 

хозяйствования.  Содержание  образования  освободилось  от  излишней 

политизации и догматизации. 

На 1.01.2001 г. детские сады посещали 9654 ребёнка, из них 3887 (40%) 

детей  областного  центра,  1593  (17%)  –  г.  Семипалатинска,  1303  (13%)  –  г. 

Лениногорска,  528  (5%)  -  Бородулихинского  района,  362(4%)  – 

Шемонаихинского района. 

Государственную  форму  собственности  имеют  57  детских  дошкольных 

учреждений, частную - 16.  

Одними  из  направлений  Программы  развития  системы  образования 

области  на  2001-2005  годы  названы  «постепенное  увеличение  охвата  детей 

системой  дошкольного  воспитания,  а  также  «дальнейшее  развитие  сети 

учреждений  образования  всех  типов»,  при  этом  указывается,  что  «сохранится 

число детских садов, финансируемых из средств бюджета».  

 

История развития дошкольных организаций в  ВКО 

 

За  годы  становления  Независимости  Республики  Казахстан  произошли 

существенные изменения, в основном за счет развития ГЧП.

 

По состоянию на 

1.10.  2016  года  в  ВКО  всего  ДО  -786  ед.,  из  них  д/с-279ед,  мини-центров-504 

27 

 

ед.,  санаторных  д/с-3.  В  них  детей-59352  ребенка.  По  форме  собственности: 

государственных-706 ед., частных – 80.  Охват составляет 100%. 

Согласно  Индексу  развития  образования  в  настоящее  время  Казахстан 

является лидером среди стран СНГ по охвату детей дошкольным воспитанием и 

обучением

.  

Проведенные за последние годы преобразования, позволили значительно 

развить  потенциал  ВКО  региона:

 

удовлетворить  образовательные  и 

профессиональные  потребностей  всех  социальных  слов  населения  области  и 

повысить профессионализм педагогических кадров.  

В  разные  годы  Семипалатинский  педагогический  колледж  претерпевал 

изменения,  меняя  свой  статус:  Учительская  семинария,  педтехникум, 

педучилище, и, наконец, педколледж.  

Выполняя свою главную миссию - подготовка специалистов начального и 

среднего звена, на всех этапах своего развития это учебное заведение с честью 

и достоинством выполняло свои функции.  

Данные преобразования позволили успешно решать задачи по подготовке 

кадров  в  системе  дошкольного  воспитания  и  обучения  для  суверенного 

Казахстана. 

 

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: