КАРАГАНДА – КОЛЫБЕЛЬ ДОШКОЛЬНОГО

28 

 

одного  из  детских  садов  города  Караганды  Алёна  Гусарова  на  конкурсе, 

посвященному Дню города. И это правда, детишкам в детских садах Караганды 

хорошо,  а  история  развития  дошкольного  воспитания  неразрывно  связана  с 

историей возникновения и строительства самого города.   

Год рождения города Караганда – 1934, а первый детский сад был открыт 

в  1937  году  на  50  мест.  Он  располагался  в  старой  части  города,  которая  в 

последствии,  так  и  называлась  -  Старый  город.    Заведующей  была  любящая 

детей  Сойникова  Зинаида  Михайловна.  В  районе,  называемом  в  народе 

Дальний парк, работали ясли, куда принимали детей с 3-х месячного возраста. 

Ясли  были  необходимы  в  то  далекое  время,  потому  что  декретный  отпуск  у 

женщин был всего 3 месяца. 

Вместе  с  тем,  с  развитием  нового  индустриального  центра,  стали 

строиться и дошкольные учреждения.  В 1950 году был открыт детский сад № 1 

«Ручеек».  В этом же году были  введены в эксплуатацию ясли № 1 «Медок», 

где первой заведующей была Юдина Антонина Ивановна, которая проработала 

в  этом  учреждении    более  тридцати  лет.  Антонина  Ивановна  возглавила  ясли 

«Медок»  в  послевоенное  время.  Во  время  Отечественной  войны  она  была 

медсестрой  одного  из  военных  госпиталей.  Антонина  Ивановна  часто 

вспоминала военные годы, и было очень трогательно слушать ее рассказы о тех 

тяжелых  временах.  Антонина  Ивановна  проработала  до  65  лет  и,  выйдя  на 

заслуженный  отдых,  много  времени  уделяла  воспитанию  молодых 

педагогических кадров в регионе. 

Детские  сады  нуждались  в  квалифицированных  кадрах,  поэтому  в  1952 

году,  впервые  в  республике  при  Саранском  педагогическом  училище  было 

открыто  дошкольное  отделение.  Училище  готовило  грамотных  воспитателей 

для дошкольных организаций, из которых впоследствии выросла целая плеяда 

талантливых руководителей. 

60  годы  ХХ  века  –  это  период  бурного  развития  Караганды,  как 

индустриального  центра  республики.  Крупные  предприятия  строили  детские 

сады  для  своих  работников,  и,  соответственно,  в  городе  начали 

функционировать,  так  называемые  ведомственные  дошкольные  учреждения. 

Крупные  предприятия,  такие  как  «Карагандажилстой»,  «Карагандаобувь», 

«Карагандаодежда»  имели  свои  детские  сады,  только  в  одном  объединении 

«Карагандауголь» их было более 30. 

Дошкольные организации были разделены на ясли, которые относились к 

городскому  отделу  здравоохранения  и  детские  сады  -  к  городскому  отделу 

народного  образования.  Надо  отметить,  что  в  яслях  работали  сестры-

воспитательницы,  которые  обеспечивали  хороший  уход  за  детьми  раннего 

возраста, но обучение малышей не проводилось.  

С  выходом  в 1962 году  первой общесоюзной  «Программы  воспитания  в 

детском  саду»,  детские  сады  стали  объединяться  в  ясли-сады.  Чтобы 

обеспечить  детей  полноценным  дошкольным  воспитанием  и  обучением, 

решением  Горисполкома  было  издано  «Временное  положение  о  детском 

дошкольном  учреждении»,  в  котором  указывалось,  что  вся  воспитательная  и 

29 

 

образовательная  работа  яслей-садов  должна  быть  организована  районными  и 

городским  отделом  народного  образования,  а  также  ими  и  контролироваться. 

Медицинское  обслуживание  детей  осталось  под  надзором  органов 

здравоохранения.  

«Программа  воспитания  в  детском  саду»  четко  определила  содержание 

воспитания и обучения дошкольников в каждом возрастном периоде. Одной из 

важнейших задач дошкольного воспитания была подготовка детей к обучению 

в  школе,  поэтому  независимо  от  ведомственной  принадлежности  

образовательная работа в детских садах проводилась под руководством отделов 

народного образования.  

Во  второй  половине  70-х  годов  вводится  в  строй  большое  количество 

дошкольных  учреждений,  одним  из  которых  был  ясли-сад  «Светлячок». 

Руководителем этого детского сада была Сулейменова Маргарита Васильевна. 

Она была первая заведующая с высшим дошкольным образованием.  

Для  полноценной  реализации  Программы  дошкольного  воспитания  и  с 

целью совершенствования педагогического мастерства педагогов детских садов 

специалистами  отделов  народного  образования  в  системе  проводилась 

контрольно-аналитическая  и  методическая  работа,  в  ходе  которой  выявлялся 

передовой педагогический опыт. 

Так  в  1982  году  детский  сад  «Ветерок»  представил  свои  достижения  на 

ВДНХ  СССР  по  теме:  «Ознакомление  дошкольников  с  природой  родного 

края», который  был отмечен золотой медалью. Заведующая Лагода Александра 

Георгиевна  много  сил  отдала  созданию  благоприятных  условий  для  развития 

детей.  Это  был  первый  в  городе  Караганде  детский  сад  с  бассейном,  зимним 

садом,  здесь  детей  поили  кислородным  коктейлем,  проводились  занятия  в 

изостудии. Кроме того на территории детского сада была представлена флора и 

фауна Казахстана: имелись вольеры с животными и птицами, на участках росли 

высокие  ели и  сосны.  Детский  сад  был  достопримечательностью  города  и  его 

посещали иностранные гости. 

В  1983  году  заведующая  детским  садом  «Искорка»  (принадлежащий 

ТЭЦ-1)  Шапошникова  Надежда  Фирсовна  на  ВДНХ  СССР  представила  опыт 

работы по теме: «Развитие воображения у дошкольников в процессе занятий по 

изобразительной деятельности»,  его отметили  бронзовой медалью,  в 1984году 

там  же  свой  опыт  работы  по  физическому  воспитанию  детей  представил 

детский  сад  «Надежда»  (объединения  «Карагандауголь»  (заведующая  Лобова 

Лидия Васильевна), где коллектив стал обладателем  серебряной медали.   

Одним  из  важнейших  достижений  70-х  и  80-х  годов  является  то,  что  в 

городе Караганда стали открываться  специализированные ясли-сады для детей 

с проблемами в развитии: ясли-сад «Батыр» и «Сказка» - для виражных детей, 

я/с  «Мурзилка»  и  «Чижик»  для  детей  с  нарушением  зрения,    для  умственно-

отсталых детей – ясли-сад «Катюша» в районе завода ЖБИ, а ясли-сад «Медок» 

стал  оказывать  коррекционную  помощь  детям  с  нарушениями  речи.  В 

последующие  годы  количество  специализированных  садов  и  групп  постоянно 

30 

 

росло,  и  все  карагандинские  дошкольники  с  проблемами  в  развитии  были 

обеспечены коррекционным обучением. 

В период активного строительства и ввода новых детских садов возникла 

острая нехватка высококвалифицированных специалистов и в 1984 году на базе 

Карагандинского 

педагогического 

института 

открывается 

факультет 

дошкольной педагогики и психологии.  

К  концу  80-х  годов  основная  масса  руководителей  дошкольных 

учреждений  и  воспитателей  города  Караганды  имеют  высшее  дошкольное 

образование.  Открытие  факультета  дошкольной  педагогики  и  психологии 

существенно  повлияло  на  повышение  уровня  дошкольного  образования 

региона.  

В  эти  годы  воспитатели  широко  внедряют  в  свою  практику 

педагогические  инновации.  На  высоком  методическом  уровне  организуется 

работа  с  воспитателями  в  кустовых  методических  объединениях.  Были 

проведены  всесоюзные  семинары    по  внедрению  физкультурных  занятий  на 

воздухе  по  методике  В.Г.  Фролова,  обучение  чтению,  счёту  и  письму  по 

методике  Е.Е.  Шулешко,  внедряется  педагогика  Ш.Амоношвили,  Крыловой, 

кубики Зайцева, ТРИЗ и др.   

С  обретением  Независимости  Республики  Казакстан  появилась 

потребность  в  детских  садах  с  казахским  языком  воспитания  и  обучения.  В 

1993  году  первыми  такой  статус  получили  детский  сад    «Балапан»  - 

(заведующая Амирова Сара Сагадиевна) и детский сад «Жулдыз» (заведующая 

Кожахметова Батима Тлекбековна). 

До  периода  оптимизации  организаций  образования  в  Караганде  охват  

дошкольным образованием составлял 78%. 

В  конце  90-х  в  связи  с  экономическими  проблемами  начался  процесс 

массового  закрытия  детских  дошкольных  учреждений  и  из  134  детских  садов 

осталось функционировать всего 26. 

В  связи  с  дефицитом  в  городском  бюджете  было  принято  решение  о 

переводе детских садов в коммунальные предприятия. Сохранившиеся детские 

сады  под  руководством  заведующего  городским  отделом  образования 

Жылбаева  Жонбола  Октябровича  (ныне  президента  национальной  академии 

образования  имени  Ы.Алтынсарина  МОН  РК)  обеспечили  воспитанием  и 

образованием  карагандинских  дошколят,  к  сожалению,  охват  детей  составил 

всего 50%.  

Весомый вклад в развитие методологии дошкольного образования внесла 

специалист 

по 

дошкольному 

воспитанию 

управления 

образования 

Карагандинской  области  Сынтина  Галина  Александровна,  отличник 

просвещения Казахской ССР. 

В  этот  сложный  период  дошкольные  работники  Караганды    проявили   

настоящую  преданность  дошкольному  делу.  С  целью  совершенствования 

профессионального 

мастерства 

педагогов, 

выявления, 

изучения 

и 

распространения  передового  педагогического  опыта  организована  работа 

методических  объединений  по  разным  направлениям:  для  специалистов 

31 

 

коррекционных 

групп, 

учителей 

казахского 

языка, 

музыкальных 

руководителей,  педагогов  дополнительного  образования,  секции  для 

воспитателей по современным образовательным технологиям. Руководителями 

секций  были  директора  и  методисты  дошкольных  организаций:  Омар    Б.С., 

Сочнева  Л.Д.,  Шутова  Е.Д.,  Воробьёва  Э.А.,  Ламзина  А.И.,  Чернявская  Ю.В., 

Барабанова Э.А. 

Дошкольные  организации  стали  работать  по  различны  направленим, 

например: 

-детский  сад  «Алтынай»  с  2001  года  под  руководством  директора 

Юняевой  Людмилы  Павловны  одним  из  первых  начал  работать  по 

экспериментальному проекту Сары Алпысовны Назарбаевой «Самопознание»; 

-детский  сад  «Куаныш»  -  по  поликультурному  воспитанию.  По 

инициативе  директора  Вэй  Марины  Владимировны  дошколята  изучали 

китайский язык; 

-детский  сад  «Арман», (директор  Липатова Вера  Петровна)  разработал  и 

внедрил проект «Моя семья, мой дом, мой край».   

-КГКП  я/с  №53  «Алмагуль»  (руководитель  детского  сада  Омар  Бакыт 

Сарсенбайкызы)  педагогами  при  непосредственном  участии  руководителя 

разработаны  и  утверждены  МОН  РК  учебно-методические  комплексы  по 

обучению  дошкольников  казахскому  и  русскому  языкам,  в  течение  15  лет 

успешно  функционирует  Лекотека.  Чтобы  обеспечить  дошкольным 

воспитанием детей самого социально-незащищенного района города  - поселка 

Пришахтинск  коллективу  пришлось  из  здания  большого  детского  комбината 

переехать в другое списанное здание ведомственного детского сада.  Педагоги 

своими  силами  восстановили  его  и сегодня  это один  из  лучших  садов  города. 

Руководителю  удалость  сохранить  педагогический  коллектив  и  так 

организовать  его  работу,  что  и  по  настоящее  время  он  находятся  в  авангарде 

дошкольного  образования  города.    В  августе  1998  году  по  приглашению 

руководства  педагогического  училища  из  ФРГ  Бакыт  Сарсенбаевна 

представила опыт руководимого ею детского сада на международном семинаре. 

Детский  сад  неоднократно  становился  победителем  городского  конкура 

«Лучший детский сад года», несколько лет возглавлял рейтинг работы детских 

садов. Работая в режиме эксперимента, они первыми в 2012 году приняли детей 

с особыми образовательными потребностями. С августа 2016 года детский сад 

является  участником  республиканского  пилотного  проекта  по  внедрению 

инклюзивной образовательной практики. 

С  2010  года  начался  процесс  возрождения  дошкольного  воспитания  по 

программе  «Балапан».  По  поручению  Главы  государства  в  городе  началось 

строительство  новых  детских  садов.  Так  были  введены  в  эксплуатацию 

современные  детские  сады  «Толагай»,  «Байтерек»,  «Балакай»,  восстановлены 

ранее арендованные и приватизированные «Балдырган», «Балбобек», «Мерей». 

Всего  на  сегодняшний  день  в  Караганде  функционирует  41  бюджетная 

дошкольная  организация,  51  частная,  20  мини-центров.  Успешно  реализуется 

ГЧП. 

32 

 

Таким  образом,  система  дошкольного  воспитания  и  обучения  в  городе 

Караганда,  несмотря  ни  на  какие  трудности  сохранила  свои  традиции  и 

продолжает успешно совершенствоваться и развиваться.  

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: