Материалдары

 
192 
of theories and research who can substantiate educational solutions using formal and 
systematic arguments, able to read professional and scientific literature critically.  
Drawing conclusions, we can say that the best practices of teacher education is 
invaluable,  as  it  is  effective  and  fully  consistent  with  the  provisions  of  the  Bologna 
process and the training requirements imposed to modern teachers. 
 
References: 
 
1. Committee Report, 1975; Niemi & Jakku-Sihvonen, 2006, p. 32.   
2. European  Journal  of  Teacher  Education  Vol.  32,  No.  4,  November  2009, 
Why  is  Finnish  teacher  education  successful?  Some  goals  Finnish  teacher  educators 
have for their teaching Marja-Terttu Tryggvason, pp. 369–382. 
3. Finnish education– reaching high quality and promoting equity, vol. 17 no 2 
education review, Pirjo Linnakylä, pp. 39-40. 
4. Scandinavian  Journal  of  Educational  Research  Vol.  49,  No.  5,  November 
2005,Teacher  Education  for  Research-based  Practice  in  Expanded  Roles:  Finland’s 
Experience,  Ian  Westburya,  Sven-Erik  Hanse´nb,  Pertti  Kansanenc*  and  Ole 
Bjo¨rkvist¨University  of  Illinois  at  Urbana-Champaign,  USA;  b)A°bo  Akademi 
University, Finland; c)University of Helsinki, Finland, pp. 475–485. 
 
 
 
 
ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҰЛТТЫҚ КЕЛБЕТІН ҚАЛПЫТАСТЫРУДА 
ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕНІҢ ОРНЫ 
 
Молдағалиева Р.Ш.  
Көкшетау қ., Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті 
moldagalieva_66@mail.ru
 
 
                             Жүректе қайрат болмаса,ұйқтаған ойды кім түртпек. 
Абай.  
 
Қазақстан  Республикасының  Президенті  Н.Ә.Назарбаевтың  биылғы 
«Қазақстан жолы – 2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Жолдауы тәуелсіз 
Қазақстанның  тұрақты  дамуын  қамтитын  және  мемлекетіміздің  барлық 
саласына  тың  серпін  беретін,  халқымыздың  игілігін  кеңейтетін  нақты  іс-
жоспарға құрылған шын мәніндегі тарихи құжат екені даусыз.  
Бұл  Жолдаудың  тағы  бір  ерекшелігі  –    Мәңгілік  Ел  құруды  көздейтіні. 
Өйткені,  бұл  біздің  отандық  ортақ  тарихымызға  мүлде  жаңа  ұғым.  Нақтырақ 
айтқанда  –  Мәңгілік  Ел  құруға  бағытталған  ұзақмерзімді  Стратегияны  жүзеге 
асыру  жөніндегі  нақты  бағдарлама  ұсынылып  отыр.  Бұлардан  бөлек 
Қазақстанның  қазіргі  заманғы  әлемнің  ең  дамыған    мемлекет  құру  идеясы  да 
жан-жақты мазмұндалған. 

 
193 
Қазақстан  ғасырға  татитын    ұлан    ғайыр  табыстарға  жеткен  тарихи 
жолдан өтті.  Дербес даму жолының нысаны  табылды, жаңғыру кезеңінен өтіп, 
жаңа  замануи белеске шықты. 
Ал осыдан 15 жыл бұрын қабылданған ұзақ мерзімді стратегия 2030 бізге 
даму  жолымызды  нақтылауға  бағыт  берді.    Бағдарламада  межеленген  7  бағыт 
толық  орындалды.    Ұлттық  қауіпсіздігімізді  қорғап,  мыңдаған  шақырымдық 
еліміздің  шекарасын  анықтап,    дербес  мемлекеттік  қауіпсіздігіміз  сақталды. 
Саяси  тұрақтылықты  сақтау  үшін  Халықтар  достығы  ассамблеясы  құрылып, 
еліміздегі тұрақтылық пен  ұлтаралық татулық орнықты. 
Ел  экономикасы  өркендеп, дүние жүзіндегі алдыңғы 50 дамыған  елдер  
қатарындамыз.  Ғылым  мен  білімге,  денсаулыққа  баса  назар  аударылып,  жаңа  
мектептер,  ауруханалар,  балабақшалар  салынды.    Мұның  өзі  ұзақ  мерзімге 
жоспарланған    2030    стратегиясының  межесінен  бұрын  орындалғанының 
белгісі.   
Тәуелсіз  елімізді  «Мәңгілік  ел»  ету    жолында  елбасы  Н.Ә.Назарбаев:  
«Қазақстан-2050»  Стратегиясы  осынау  мәңгілік  жолдағы  буындар  бірлігінің, 
ұрпақтар  сабақтастығының  көрінісі.  Тәуелсіз  елді  өз  қолымен  құрған  буыннан 
басталған  ұлы  істерді  кейінгі  ұрпақтың  лайықты  жалғастыратынына  кәміл 
сенемін.  Бабалардың  ерлігі,  бүгінгі  буынның  ерен  істері  және  жас  ұрпақтың 
жасампаздығы  арасында  сабақтастық  болса  ғана,  біз  «Мәңгілік  Ел» 
боламыз»[1],-деген  ұлағатты  ұлы  мақсаттарды  негіздей  келіп,  барлық  буын 
өкілдеріне үн қатады.   
Әсіресе, мемлекетімізді дамытудың басты қозғаушы күш –  жастар,- дейді 
елбасы Н.Ә.Назарбаев. Ендеше, білімге  әрі ғылымға ұмытылған, инновациялық 
жаңалықтарды  меңгерген  мамандарды  даярлау  –  мектептер  мен  ЖОО-ның 
оқытушы-профессорлық құрамының басты міндеті  Сайып келгенде, Жолдауда 
көрсетілгендей 
ел 
президенті 
қазақстандық 
патротизмді 
дамытуды, 
насихаттауды  ұлтаралық  татулықты,  әрбір  этнос  өзінің  дәстүрін  тілін  сақтай 
отырып,  ұлттық  тілдің  дамуына  ат  салысуы  керек  дейді.  Бұл  әрине,  ел  ертеңі 
болар жастарға айтылған үндеу.  
Мәңгілік Ел болу үшін бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ – ортақ арнада 
тоғысуы  қажет.  Ал  Мәңгілік  Ел  болуды  біздің  ата-бабаларымыз  сан  жылдар 
бойы  аңсап  келді.  Енді  сол  асыл  арманға    жеткізу  кейінгі  ұрпақ, 
жастарымыздың  еншісінде.  Мәңгілік  Ел  идеясы  бойынша  жастармен  жұмыс 
күшейтілетін  болады.  Бұл  ретте,  әрине,  біздің  педагогтарымыздың  атқаратын 
рөлі мен міндеттері зор.  
Ал  оқушылардың  ұлттық  келбетін  қалыптастыруда  ұлтжандылық, 
патриоттық тәрбиенің мәні зор.  Асылы, ұлтжандылық дегеніміз не? 
Ұлтжандылық  деген  бұл  –  Ұлы  сезім.  Адамды  ажарландырып, 
нұрландырып,  жігерлендіріп  жібереді.  Қазақ  халқының  саны  тым  аз. 
Сондықтан  біз  ұлттың  сапалы  болуын  ойлауымыз  керек.  Ол  үшін  нағыз  білім 
болуы  керек.  Тек  диплом  алу  үшін  білім  қуудың  қажеті  жоқ,  білімнің  ұшан-
теңіз  тереңіне  бойлай  білуіміз  керек.  Алаштың  азаматтары  «Сегіз  қырлы,  бір 
сырлы»  болған.  Сыры  –  осы  ұлтжандылық.  Олар  нағыз  қазақ  бола  білді.  Біз 
қазақтығымызды жүрегімізбен сезініп, келешеқ ұрпақ, жастарға педагогикалық